五年級(jí)英語(yǔ)停課不停學(xué)工作計(jì)劃線上教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)課計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃五下英語(yǔ)0002

1、教學(xué)計(jì)劃（2019-2020_學(xué)年度第二學(xué)期）班級(jí)五年級(jí)科目英語(yǔ)科任教師停課不停教停課不停學(xué)教學(xué)計(jì)劃教師姓名所帶班級(jí)五年級(jí)人數(shù)62罷女3329學(xué)情分析本校五年級(jí)一共2個(gè)班，學(xué)生62人。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)，還有TB分學(xué)生不能很好地掌握所學(xué)知識(shí)。本學(xué)期要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加大訓(xùn)練各式各樣的題目，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，多培養(yǎng)一批尖子生，讓他們的知識(shí)水平再上一個(gè)高度，力爭(zhēng)在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。教材分析本教材是陜西旅游版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)，全冊(cè)共分八個(gè)單元。主要以日常用語(yǔ)為主。但是課文較上學(xué)期有所加長(zhǎng)，因此本學(xué)期要加大學(xué)生識(shí)記單詞和背誦課文的力度學(xué)單詞，說(shuō)句子，然后再將所學(xué)語(yǔ)言積極地運(yùn)用到生

2、活中去。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓同學(xué)在聽說(shuō)讀寫玩演唱的過(guò)程中輕松愉快的感知英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到掌握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)的目的。教學(xué)目標(biāo)識(shí)與技能知1.在上學(xué)期過(guò)去式的基礎(chǔ)上再次掌握好過(guò)去式的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握好寫作文的方法，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.學(xué)生能夠靈活應(yīng)用各種句式、時(shí)態(tài)進(jìn)行句意轉(zhuǎn)換，在原有的單詞識(shí)記基礎(chǔ)上再拓寬學(xué)生額外單詞量。3,能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。4,能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。程與方法過(guò)1.養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。2 .初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3 .能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口

3、，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)止確。4 .能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。感態(tài)度與價(jià)值情1 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作的能力，感知生活的不易，要讓他們意識(shí)到只有靠自身的努力方可獲得成功的喜悅。2 .培養(yǎng)學(xué)生自信心，在生活中積極的運(yùn)用英語(yǔ)與同學(xué)，朋友，家人進(jìn)行交流，分享。3,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。4 .通過(guò)英語(yǔ)增進(jìn)與他人的相互溝通，欣賞和理解，在“地球村”做一個(gè)具有豐富知識(shí)和創(chuàng)造能力的“村民”。觀完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施根據(jù)學(xué)情，以及學(xué)生的生理、心里特點(diǎn)的分析，我計(jì)劃采用以下教學(xué)措施，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量：1 .認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率。2

4、 .創(chuàng)新運(yùn)用不同的教學(xué)法，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，游戲教學(xué)法等開展一些有趣的活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3 .鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。4 .注重教材的靈活性和可操作性，適當(dāng)整合教材，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。5 .通過(guò)大量的發(fā)音練習(xí)，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。6 .創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。同時(shí)以優(yōu)帶差，讓學(xué)生共同進(jìn)步。7 .利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培

5、養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。8 .更新教育觀念，明確教師特色，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。題目：如何提高小學(xué)生英語(yǔ)寫作能力參與人：全體學(xué)生措施：課題（題目、參與人、措施）1 .仿寫。能使學(xué)生寫有樣板，練有目的。如：描寫季節(jié)、自己的愛好、家庭成員等。學(xué)生能把學(xué)到的短語(yǔ)、句子用到作文中，做到學(xué)練結(jié)合，興趣大增，并且覺得寫作不是難事。2 .改寫。改寫的方式多種多樣，小學(xué)階段可以以改寫課文里的人物或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等為主，以此練習(xí)時(shí)態(tài)和主謂一致。3,背誦教材范文。課文的經(jīng)典句型和謀篇布

6、局的方式會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，他們以后就會(huì)有意無(wú)意地模仿這樣的句子和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行寫作，這樣就不會(huì)手忙腳亂、無(wú)從下手。第二課堂（名稱、措施）名稱：游戲教學(xué)措施：游戲在英語(yǔ)教學(xué)中有獨(dú)到之處，利用好了會(huì)起到事半功倍的效果。堅(jiān)持游戲教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，游戲引入是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞诵抡n是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。這種引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，也為新課作了鋪墊，而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。經(jīng)過(guò)新知學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有了一定的了解，必須通過(guò)練習(xí)來(lái)消化。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足。該階段

7、可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲，如猜謎、開小火車、找朋友、擊鼓傳花等。師徒結(jié)對(duì)與拓飛龍老師結(jié)為師徒學(xué)困生幫扶（對(duì)象、目標(biāo)、措施）貧困生幫扶（對(duì)象、目標(biāo)、措施）對(duì)象：李雨雷，田宏強(qiáng)目標(biāo)：進(jìn)入中等水平措施：1.多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)均很重要，尤其對(duì)學(xué)困生更應(yīng)如此。凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均予以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)英語(yǔ)的信心；凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致地糾正，盡量少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。2 .重視預(yù)習(xí)，要想提高英語(yǔ)學(xué)困生的成績(jī)，預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。這些學(xué)生原本基礎(chǔ)就差，如果不重視預(yù)習(xí)，課上更難聽懂。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，作為老師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該給學(xué)生必要的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。3 .對(duì)于學(xué)困生，單純依靠課堂還不行，所以還需要我們

8、英語(yǔ)教師利用一些課外時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，循循善誘，這樣他們的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢提高，興趣就會(huì)越來(lái)越濃。對(duì)象：劉秀玲目標(biāo)：健康快樂的學(xué)習(xí)，樹立自信心措施：要幫助她克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。審核意見授課進(jìn)度表時(shí)間期單:元章節(jié)授課內(nèi)容課時(shí)備注2.101UPresent12.112UWordsandphrase12.123ULetustalk(P3)12.134ULet'slearn12.145UWords(P76)12.156UWordsand2.167USente