二十四孝順故事教案

1、二十四孝順故事教案二十四孝順故事1教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)二十四孝順故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。.孝感動(dòng)大虞舜，瞽嗖（guscu）之子。性至孝。父頑，母囂，弟象傲。舜耕于歷山，有象為之耕，鳥(niǎo)為之耘。其孝感如此。帝堯聞之，事以九男，妻以二女，遂以天下讓焉。隊(duì)隊(duì)春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動(dòng)天心。舜，傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)

2、倉(cāng)頂時(shí)，從谷倉(cāng)下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了大帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。1五反饋檢查。二十四孝順故事2教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)千字文：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。.戲彩娛親周老萊子，至孝，奉

3、二親，極其甘脆，行年七十，言不稱老。常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側(cè)。又嘗取水上堂，詐跌臥地，作嬰兒啼，以?shī)视H意。老萊子，（東周）春秋時(shí)期楚國(guó)隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開(kāi)懷。一次為雙親送水，假裝摔倒，躺在地上學(xué)小孩子哭，二老大笑。戲舞學(xué)嬌癡，春風(fēng)動(dòng)彩衣。雙親開(kāi)口笑，喜色滿庭鬧。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)1/7五反饋檢查。二十四孝順故事3教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一

4、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事內(nèi)容：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。鹿乳奉親周邦（tS）子，性至孝。父母年老，俱患雙眼，思食鹿乳。鄭子乃衣鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供親。獵者見(jiàn)而欲射之。鄭子具以情告，以免。鄭子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，獵人看到了他以為是麋鹿，想射殺他，鄭子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，免除了被誤殺的危險(xiǎn)。親老思鹿乳，身掛褐毛衣。若不高聲語(yǔ)，山中帶箭歸。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。二十四孝順故事4教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且

5、能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。.為親負(fù)米周仲由，字子路。家貧，常食藜霍（lihue）之食，為親負(fù)米百里之外。親歿，南游于楚，從車百乘，積粟萬(wàn)鐘，累茵而坐，列鼎而食，乃嘆日：“雖欲食藜霍，為親負(fù)米，不可得也?！敝儆?，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的

6、錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”（孔子家語(yǔ)？致思）負(fù)米供旨甘，寧辭百里遙。身榮親已歿，猶念舊劭（qu）勞。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。二十四孝順故事5-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)2/7教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。,單衣順母周閔損，字子騫，早喪母。父娶后母，生二子，衣以棉絮；

7、妒損，衣以產(chǎn)花。父令損御車，體寒，失匆（zh出）。父查知故，欲出后母。損曰：“母在一子寒，母去三子單?！蹦嘎?，悔改。閔損，宇子騫，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的弟子，在孔門中以德行與顏淵并稱?？鬃釉潛P(yáng)他說(shuō)：“孝哉，閔子騫！”（論語(yǔ)？先進(jìn)）。他生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐待他，冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用產(chǎn)花做的“棉衣”。一天，父親出門，閔損牽車時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，產(chǎn)花隨著打破的衣縫飛了出來(lái)，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說(shuō)：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍。”父親十分感動(dòng)，

8、就依了他。繼母聽(tīng)說(shuō)，悔恨知錯(cuò)，從此對(duì)待他如親子。閔氏有賢郎，何曾怨晚娘？尊前賢母在，三子免風(fēng)霜。理解背誦記憶。五反饋檢查。二十四孝順故事6教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。.親嘗湯藥前漢文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。生母薄太后，帝奉養(yǎng)無(wú)怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解帶，湯藥非口親嘗弗進(jìn)。仁孝聞天下。漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180年）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉?/p>

9、親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。仁孝臨天下，巍巍冠百王。莫庭事賢母，湯藥必親嘗。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。二十四孝順故事7教學(xué)目標(biāo)-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)3/71學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。行傭供母后漢江革，

10、少失父，獨(dú)與母居。遭亂，負(fù)母逃難。數(shù)遇賊，或欲劫將去，革輒音zhe泣告有老母在，賊不忍殺。轉(zhuǎn)客下邳音pi,貧窮裸跣音xian,行傭供母。母便身之物，莫不畢給。江革，東漢時(shí)齊國(guó)臨淄人，少年喪父，侍母極孝。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無(wú)人奉養(yǎng)，賊人見(jiàn)他孝順，不忍殺他。后來(lái)，他遷居江蘇下邳，自己赤腳做雇工供養(yǎng)母親，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為“孝廉”，章帝時(shí)被推舉為“賢良方正”，任五官中郎將。后人有詩(shī)頌曰：負(fù)母逃危難，窮途賊犯頻。J哀求俱得免，傭力以供親。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。/.I二十四孝順故事8教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀

11、通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。拾食異器漢蔡順，少孤，事母至孝。遭王莽亂，歲荒不給，拾桑食，以異器盛之。赤眉賊見(jiàn)而問(wèn)之。順曰：“黑者奉母，赤者自食。”賊憫其孝，以白米二斗牛蹄一只與之。蔡順，漢代汝南（今屬河南）人，少年喪父，事母甚孝。當(dāng)時(shí)正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，蔡順只得拾桑食供母子充饑。一天，偶遇赤眉軍，赤眉軍士兵問(wèn)道：“為什么把紅色的桑度和黑色的桑度分開(kāi)裝在兩個(gè)簍子里？”蔡順回答說(shuō)：“黑色的桑食供老母食用，紅色的桑度留給自己吃。”赤

12、眉軍憐憫他的孝心，送給他二斗白米，牛蹄一只，以示敬意。后人有詩(shī)頌曰：黑意奉萱闈，啼饑淚滿衣。赤眉知孝順，牛米贈(zèng)君歸。四強(qiáng)化學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)4/7二十四孝順故事9教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會(huì)讀故事的內(nèi)容，并且能夠讀通順流暢。2初步理解其含義。3做到熟而成誦。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背誦內(nèi)容。難點(diǎn)：理解含義。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)故事：二老師示范讀一遍本課內(nèi)容：三逐字逐句講解句意，邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生背誦。埋兒奉母漢郭巨，家貧。有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子？?jī)嚎稍儆?，母不可?fù)得。”妻不敢違。巨遂掘坑三尺余，忽見(jiàn)黃金一釜，上云：|“天賜孝子

13、郭巨，官不得取，民不得奪?！睗h朝的時(shí)候。有個(gè)姓郭名巨的人。表字文舉。家里窮苦得很。他有個(gè)兒子還很幼小。郭巨的母親常常把自己吃的東西。分給孫兒吃。郭巨因?yàn)榧依锔F得不能夠奉養(yǎng)母親?，F(xiàn)在兒子又要分母親的食物。如何是好呢。于是總等著兒子走出的時(shí)候。再到母親里去進(jìn)食物。后來(lái)，家境逐漸貧困，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然會(huì)影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親?！碑?dāng)他們挖坑時(shí)，在地下二尺處忽見(jiàn)一壇黃金，上書(shū)“天賜孝子郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。后人有詩(shī)頌曰：郭巨思供給，埋兒愿母存。黃金天所賜，光彩照寒門。四強(qiáng)化

14、學(xué)生理解背誦記憶。五反饋檢查。二十四孝順故事10教學(xué)目標(biāo)1、正確，流利，有感情地誦讀扇枕溫衾。2、了解故事大意，感受兒子對(duì)父親的真摯感情。3、體會(huì)孝子黃香的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)長(zhǎng)輩、敬長(zhǎng)輩”的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1、正確，流利，有感情地誦讀扇枕溫衾。2、引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受兒子對(duì)父親的真摯感情，使學(xué)生懂得“孝親敬長(zhǎng)是我們的天職”，學(xué)會(huì)尊重孝敬父母。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1、激情引入師：同學(xué)們，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，涌現(xiàn)出了許多孝敬父母的感人故事。我們這學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了二十四孝順故事中的一些小故事，大家還記得嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)背一背吧。生：配樂(lè)朗誦二十四孝順故事。2、情境導(dǎo)

15、入：師：今天老師又給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事。播放視頻扇枕溫衾后漢時(shí)期的黃香，自小便是在父母的鐘愛(ài)下度過(guò)的。可是當(dāng)他九歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病身亡。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，于是，日夜思念母親，形容日見(jiàn)憔悴。因母-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)5/7親不在，黃香小小年紀(jì)就得操持家務(wù)。非但如此，他還恭敬地侍奉父親，極盡孝道，天天給父親做飯、洗衣，千方百計(jì)也要讓父親吃好穿暖。夏天天氣格外炎熱，為了能讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，小黃香都用扇子為父親將枕席扇涼：寒冷的冬天，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的身體給父親暖熱被褥，隨后才叫父親上床歇息。太守劉護(hù)得知他的孝行，非常驚訝，對(duì)他進(jìn)行了表彰，并將他樹(shù)為榜樣，號(hào)

16、召全郡守的兒童都來(lái)向他學(xué)習(xí)。師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？這就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的扇枕溫衾-板書(shū)3、了解扇枕溫衾在二十四孝的地位二十四孝順故事是千百年來(lái)在民間廣為流傳的動(dòng)人故事，它所表現(xiàn)的是兒女對(duì)養(yǎng)育自己的父母必盡的義務(wù)，是對(duì)父母的理解和報(bào)答。扇枕溫衾是其中最有名的孝敬故事，下面就讓我們一起學(xué)習(xí)它吧！二、講授新課：（一）感知故事內(nèi)容1、投影：黃香，字文短。年九歲，失母，思慕惟切，鄉(xiāng)人皆稱其孝。躬執(zhí)勤苦，事父盡孝。更天暑熱，扇涼其枕簟dicn;冬天寒冷，以身暖其被席。太守劉護(hù)表而異之。|一，2、教師范讀（二）誦讀學(xué)習(xí)故事內(nèi)容下面就請(qǐng)同學(xué)們一起聽(tīng)、讀、學(xué)習(xí)故事。1、投影：學(xué)法指導(dǎo)一讀：讀準(zhǔn)字音；二讀：領(lǐng)會(huì)

17、其意；三讀：體會(huì)情感；四讀：熟讀成誦。2、學(xué)生初讀，讀準(zhǔn)字音。自由朗讀，認(rèn)準(zhǔn)字音。同桌互讀，糾正字音。指名朗讀，給與評(píng)價(jià)或指導(dǎo)。3、品讀故事，領(lǐng)會(huì)其意自由讀，依據(jù)課后注釋，理解字詞意思。思慕：指思念。躬執(zhí)：親自做。枕?。杭凑眍^和席子。簟，竹席暖：焙熱。表：表彰。異之：特別對(duì)待他。帶入字詞解釋，逐句理解意思。投影：黃香，字文疆。從前有個(gè)人叫黃香，字文疆。年九歲，失母，思慕惟切，鄉(xiāng)人皆稱其孝。她九歲那年母親便去世了，他十分思念母親，同鄉(xiāng)鄰里都稱贊他是個(gè)孝子。躬執(zhí)勤苦，事父盡孝。他盡心侍奉父親，從來(lái)不怕辛苦。夏天暑熱，扇涼其枕簟dicn;夏天酷暑炎熱，他總要拿扇子把父親睡的枕席扇涼。冬天寒冷，以身暖

18、其被席。冬天天寒地凍，他使用自己的體溫把父親的床被焙熱。太守劉護(hù)表而異之。他的行為得到了太守劉護(hù)的大力表彰，并特別關(guān)照他。請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。老師再簡(jiǎn)要疏通大意，提重點(diǎn)。再讀故事，通過(guò)讀文你們發(fā)現(xiàn)黃香在鄉(xiāng)親們的眼里是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪句話知道的，請(qǐng)你讀一讀。鄉(xiāng)人皆稱其孝他是怎么孝敬父親的？躬執(zhí)勤苦，事父盡孝。能舉個(gè)例子嗎？夏天暑熱，扇涼其枕簟dicn;冬天寒冷，以身暖其被席。體會(huì)這些事情是小黃香力所能及的，說(shuō)明小黃香很孝順。4、再次品讀，體會(huì)情感。全班學(xué)生齊讀，體會(huì)小黃香的孝順。翻開(kāi)后面的古詩(shī)自由練讀，指名讀一讀，全班齊讀。-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)6/7配樂(lè)朗讀。5、品味故事，熟

19、讀成誦。學(xué)生自由通讀，熟讀成誦。指名誦讀，師生點(diǎn)評(píng)。全班學(xué)生誦讀。三、課文小結(jié)1、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事你有什么感想呢？師：寒冷的冬天，小黃香用自己的體溫去焙暖父親的被窩；炎熱的夏天，小黃香用扇子將父親所睡的席子扇涼。弟子規(guī)里說(shuō)“冬則溫，夏則清”，三字經(jīng)里說(shuō)“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。由此可見(jiàn)黃香這個(gè)人物在古代道德倫理中的代表作用和地位。今天的我們：夏天熱了，可以開(kāi)空調(diào)、吹電扇、喝冷飲、睡涼席；冬天冷了，可以開(kāi)電熱毯、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋。我們不必像小黃香那樣去“扇枕溫衾”。但是黃香的孝心孝行，是值得我們學(xué)習(xí)的。孝順其實(shí)就表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中，只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小小舉動(dòng)，就能讓父母得到極大的安慰和寬心。2、同學(xué)們你們平時(shí)是怎么孝順父母的，能說(shuō)一說(shuō)嗎？（夏天如果媽媽加班回來(lái)了，你；冬