智力七巧板社團(tuán)教案

1、課題1七巧板的來源與發(fā)展課時(shí)1 課型新授教學(xué) 目的 （目 標(biāo)）1、了解“智力七巧板”的來源和發(fā)展歷史。2、了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。3、初步了解智力七巧板的拼擺規(guī)則。重點(diǎn)了解“智力七巧板”的來源和發(fā)展歷史。Jr具 教學(xué)一智力七巧板難點(diǎn)初步了解智力七巧板的拼擺規(guī)則。2011-2018學(xué)年度二年級(jí)智能七巧板教案單位董家鎮(zhèn)中心小學(xué)任課教師呂杰教案程1干中容變化靈所班'。智朔H黝掰懶硼嬲第fl空間就T'步也展是可級(jí)腳騰。授課 時(shí) 間： 2017 年 9 月 12 S形重復(fù)一多，變?cè)鲳瓥鹏骢侵屏怂钠磮D功能，特別知很難、坦克、形世界的新畫翩入新事物、新場景。三、現(xiàn)供御力

2、他何振道乞巧節(jié)是什么時(shí)候嗎知道它的來歷嗎1、現(xiàn)代窘為他51®的優(yōu)電巧”這個(gè)詞最早出現(xiàn)在周朝，當(dāng)時(shí)有這樣一 激現(xiàn)雙解力僦婚的百滋月視北加彤上動(dòng)物的碑臃陋織期蹴胭睡m時(shí)候，泮冏。（南國俯軸太瑁板側(cè)嫩邊焰簿班局誰先瓣玻琳設(shè)優(yōu)原理說明她“心 子過了質(zhì)的飛跋:、現(xiàn)伐筑力瑁板板的儂拼出2000多種形態(tài)各異的圖形， 甚至到中學(xué)以師瞅相捶用磷說解的邊、角，也就是數(shù)的內(nèi)涵，里邊更片是貝妙無窮七用于喻的魁弟勝山坡坡案覷棣扯成所以起源生宏組的“燕兒的打閽;，各觸能為港跑慰罐輔禽你J刺許動(dòng)胭I能力是理維能黃長的造號(hào)"云T想艮耀國會(huì)得到楸圖騰的培懶和鍛搬好客，為了招待不同人數(shù)的客人,潛，羽協(xié)H5巧板

3、fi勤F陶則即為傳統(tǒng)七巧板最早的雛形。內(nèi)智力或3根跳梢用板提誨用我罔悔里要卷4類換仿、創(chuàng)造圖形。峻必須注意守黜:（結(jié)合掛圖，像一只靈巧的小燕子。）；一是七塊板都要用上，不能少一塊；二是必器轅式耀嵋個(gè)正方形,里邊也是一個(gè)正方形）三是不能把蝶蛔蓋在兄蝴懶號(hào)中翩翩起舞。）3、傳統(tǒng)七巧板的缺陷：傳統(tǒng)七巧板中三角形太多，缺少世界上最美的形狀一一圓形 < 三角表 傳統(tǒng)七巧板：1、方式2、燕式、3、蝶式?，F(xiàn)代智力七巧板：1、優(yōu)點(diǎn)、2、拼擺規(guī)則iW 產(chǎn)2按樣拼圖（一起來。課時(shí)1課型新授教警 目影 鬻1、在依照?qǐng)D樣群厘曲池植前，梗熠艱勉股幫腫物1薄的聞將美系2、使學(xué)生掌握4防翻星叔嘛解閣的基本規(guī)則。3、初

4、步感曼無可賴懈勵(lì)3做O腳曲嫌1學(xué)。四、課堂總結(jié)O重點(diǎn)使學(xué)生熟簪務(wù)憤坂夜凡曹鼓多茶碗希具具 教學(xué)智力七巧板難點(diǎn)掌握錦艇柳弼腳般有惻法教學(xué)過程與一、導(dǎo)入同學(xué)們，說說智力七巧板由哪七塊板組成分別是什么形狀二、認(rèn)識(shí)智力七巧板1、拆包裝讓學(xué)生用工具拆訂后，抽出透明的塑料片包裝殼，拿出七巧板 求：不能損壞包裝。）2、七巧板分割的規(guī)律性拆封后，同學(xué)們第一眼看到的是七塊“極不規(guī)則”的拼板。> 七巧板分割的科學(xué)性和每一塊拼板與整體的關(guān)系；要求學(xué)生選用手> （要J說明 沖的內(nèi)容“5塊拼板”拼出兩個(gè)完全相同的平行四邊形，從而發(fā)現(xiàn)七巧板分割的規(guī) 律性。三、藏尖角游戲1、數(shù)銳角（1）先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)七巧板一共

5、有多少尖角（銳角）。（2）學(xué)生獨(dú)立數(shù)角，然后全班交流。2、藏尖角教 學(xué)（1）要求學(xué)生川幾種不同的方法，把這些尖角全部藏授課時(shí)間:2017年 9 月 19 日板3按樣拼圖（二）攸計(jì)”煤時(shí)1課型新授TX 計(jì)授課時(shí)間:2017年9 月 26 日教學(xué)過程與內(nèi)容學(xué)具智力七巧板辛，學(xué)生自由拼搜1、在依照?qǐng)D樣拼擺的過程中，使學(xué)生熟悉各拼板之間的幾何興系。 目的1、學(xué)生小組活動(dòng)（II 2、使學(xué)生掌握一定組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則。一、口（1）學(xué)生獨(dú)立拼擺沖鋒槍、雙人滑冰、錘子、“比”字、歸帆、標(biāo)） 3、初步感受七巧板千變?nèi)f化的拼圖樂趣。手槍、兔子、擦地等圖形。難置、承灌圖薨翱神展挎麻拼圖的基本規(guī)則。找耳F畬黑及

6、4鬟電譽(yù)蓼重案量常表的意思。（生自由回答，）幣均針）袁52、你研究出了幾種藏尖角的方法四、放回智惠農(nóng)居得學(xué)放回坪嘲If維遒R旗避始形鬻原樣。（如果 學(xué)患艮難恢受猾舞鸚廨。）（1）同學(xué)們，能給這個(gè)圖片起個(gè)名字嗎程 （2）學(xué)生起名字，師對(duì)學(xué)生提到的名字給予肯定。與 3、請(qǐng)用你手中的智力七巧板試著拼擺一下。（1）學(xué)生拼擺。（2）師巡視，及時(shí)都助有困難的同學(xué)。容 4、請(qǐng)說一說你是怎樣拼擺“推土機(jī)”這個(gè)圖形的。（1）學(xué)生描述自己的拼擺過程。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生完整的描述自己的拼擺過程。（3）有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)訂正。板書設(shè)計(jì)3按樣拼圖（二:課題4按圖分解（一）人物課時(shí)1課型新授學(xué)的目 點(diǎn)教常過W)與內(nèi)

7、1;（1）同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習(xí)拼搭。比一比，哪一桌最快拼的時(shí)候既要快乂要能記住圖案的名稱板之間 （2）小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。不與興趣2、了解七巧板的組拼方法。二乂七塊板都要用上；必須平放；不能重疊；靈活變換七巧板的擺放位置等等。四、課堂總結(jié)?？偨Y(jié)智力七巧板的拼擺規(guī)則。2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺小同的人物。二、自主探究1、老師先出示“望星星”形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)看清“望星星”的外觀樣子。3、學(xué)生開始練習(xí)組拼，老師巡視指導(dǎo)。4、老師根據(jù)情況第一次瞬間提示“望星星”答案圖，必須要求學(xué)生 全部停下來，認(rèn)

8、真觀察，找出自己認(rèn)為最難拼的地方，是由哪一塊或哪 兒塊七巧板組成的。5、學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。6、指名學(xué)生口述自己的組拼過程。7、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（師指導(dǎo)怎樣使用美畫板。）三、自由拼擺1、小組競賽師出示圖形回娘家、小和尚、美人魚、小博士、仙女下凡等圖形。授課時(shí)間:2017 年 10 月 11 日板4按圖分解（一）人物謝題5按圖分解（二）文字符號(hào)課時(shí)1課型新授收 it教案教學(xué)過程與內(nèi)容四 里K、 難言'27教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容分組比賽（5個(gè)）A講證賽期跳前沫翦瞬職5續(xù)拼，,彈把拼好的圖形固定在 ,哪不組鍥出哨收頻嗣踴篇作品，并互相交流。 師巡巡，

9、”靖搬璃魏沙創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。、課堂總結(jié)。ZJUd不入'J口"八叭、 J 明：。缺丹 目 ATLjAJ雙駢隼罐翻楣硒髀獲。學(xué)具加總結(jié)：這節(jié)課的收獲，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。 一、導(dǎo)入1、師出示“么”字圖形卡片，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖形也2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的文字符號(hào)。二、自主探究1、老師出示“么”字形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察，師引導(dǎo)學(xué)生看清“么”字的外觀樣子。3、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)組拼，老師巡視指導(dǎo)。4、老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示“么”字答案圖。5、找出自己認(rèn)為最難拼的地方。6、學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。7,指名學(xué)生口述自己的組拼過程u8、學(xué)

10、生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。三、自由拼擺1、小組競賽師出示圖形仆、上、習(xí)、江、北、4、T等圖形。授課時(shí)間:2017 年 10 月 17日板書設(shè)計(jì)5按圖分解（二）文字彳部號(hào)課題6按圖分解（三）交通工具課時(shí)1課型新授授課時(shí)間:年月S教學(xué)過程與內(nèi)容交往,怫繳，發(fā)展空間觀念。學(xué)具2、同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習(xí)拼搭。比一比，哪一桌最快拼的時(shí)候既要快乂要能記住圖案的名稱。3、小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快在拼裝中，熟悉七巧 板各拼板之間的幾何關(guān)系。四、全港，鬟前手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。1體迷圖推的晚換教慢篋塞加觀念望你們繼續(xù)發(fā)時(shí)S制偽詡前教學(xué)過程與字嗎這節(jié)2、今天；球刈

11、上了一節(jié)有趣的智力七巧板課，你能說說你的收1、拼擺智力七巧板要注意什么2、師出示“轎車”圖形卡片，同學(xué)們能給這個(gè)圖形起個(gè)名 課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的交通工具。二、自主探究1、老師先出示“轎車”形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察“轎車”的外觀樣子。3、學(xué)生自由組拼，老師巡視。4、老師根據(jù)情況第一次瞬間提示“轎車”答案圖。5、學(xué)生再次拼擺，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。6、指名學(xué)生口述自己的組拼過程。7、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（同桌互相檢查）三、自由拼擺1、小組競賽師出示圖形直升救護(hù)機(jī)、摩托車、警車、卡車、火車頭等圖形。板書設(shè)計(jì)6按圖分解（三）交通工具課題7按圖分解（四）動(dòng)物課時(shí)1課型新投

12、致激HLIE嘴內(nèi)容重難2、同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習(xí)拼搭。比一比，哪一桌最快拼的時(shí)候既要快乂要能記住圖案的名稱。牛思 3、小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的兒何關(guān)系。四、課堂總結(jié)。一I入 j 1-u 4 /wr j- j i八 la /ix m ,丁 i ixu。 口人/、 口/ v j。i-使驪/隆麗隅酶的基本特征。I學(xué)具I一、導(dǎo)入1、同學(xué)們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎你最喜歡什么動(dòng)物2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的小動(dòng)物。二、自主探究1、老師先出示“金魚”形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察“金魚”圖片的外觀樣子。3、學(xué)生獨(dú)立自由組拼，老師巡視。4、老師根據(jù)學(xué)

13、生認(rèn)為最難拼的地方，第一次瞬間提示“金魚”答案 圖。5、學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)幫助 拼探有困難的同學(xué)。6、指名學(xué)生口述自己的組拼過程。注意引導(dǎo)學(xué)生語言描述的完整性。7、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（小組內(nèi)互相檢查）三、自由拼擺1、小組競賽師出示圖形天鵝、小鴨子、小白兔、蝸牛、小鹿等圖形。板7按圖分解（四）動(dòng)物裸題UL8按圖分解（五）運(yùn)動(dòng)課時(shí)1 課型新授1X計(jì)授課時(shí)間:年月S教學(xué)過程與內(nèi)容2、學(xué)生自由組合，合作完成“示范圖案”練習(xí)拼搭。比一比，哪一對(duì)最快拼的時(shí)候既要快乂要能記住圖案的名稱。3、小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)

14、系。四、課堂總結(jié)。V 八，J、I J/ | |Z-X l*'J H J / U| J /、，八 u方般灑照破徐帽幾何關(guān)系p人/、學(xué)具教學(xué)過程 與 內(nèi)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡那些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為什么2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的體育運(yùn)動(dòng)。二、自主探究1、老師先出示“跳水”形象圖卡片。2、學(xué)生仔細(xì)觀察“跳水”的外觀樣子。3、學(xué)生自由組拼，老師巡視，了解學(xué)生在拼擺中遇到的住4、老師根據(jù)巡視情況第一次瞬間提示“跳水”答案圖。5、學(xué)生在老師提示的基礎(chǔ)是再次組拼，老師巡視適時(shí)幫助 同學(xué)。6、指名學(xué)牛口述白己的組拼過程.7、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。（師指導(dǎo)怎樣使用美畫板。）三、自由拼擺

15、1、組織競賽師出示圖形發(fā)球、花樣滑冰、游泳等圖形。難。有困難的板書設(shè)計(jì)8按圖分解（五）運(yùn)動(dòng)課題9按圖分解（六）綜合圖課時(shí)1課型新投教 粹一 過目 程（ ，習(xí)標(biāo)）2、學(xué)生自由組合，合作完成“示范圖案”練習(xí)拼擺。難點(diǎn)四、課堂總結(jié)。IJ Jr/u J/ I J q、/ 1/ u除獻(xiàn)照形沖收獲。P人/、學(xué)具口 / J J. J比一比，哪一對(duì)最快拼的時(shí)候既要快乂要能記住圖案的名稱。3、小組之間開展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快在拼裝中，熟悉內(nèi) 七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。一、導(dǎo)入1、對(duì)智力七巧板圖形進(jìn)行按圖分解有什么好辦法 2、這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的圖形。二、自主探究老師出示“鉆石”形象圖卡片。2

16、、學(xué)生仔細(xì)觀察“鉆石”的外觀樣子。3、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)組拼，老師巡視。4、老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示“鉆石”字答案圖。5、找出自己認(rèn)為最難拼的地方。6、學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。7、指名學(xué)生口述白己的組拼過程。8、學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。三、自由拼擺1、小組競賽師出示顯微鏡、哨所、泰山日出、路標(biāo)、鉆石等圖形。1反按圖分題10 圖多拼（一）課時(shí)1課型新投it教同一蟹理圈W鞭鰥魏我合拼搭出來，有利于型養(yǎng)學(xué)（程目 酶內(nèi)容生用多打喇融誦阿嬲協(xié)規(guī)律。五、作業(yè)培養(yǎng)學(xué)腕聊祝福鵬隨蹦維方式難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教具學(xué)具智力七巧板授課時(shí)間:年月S教學(xué)過程 與 內(nèi)

17、一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)鮮花、小鴨子圖形。2、師出示圖形卡片，學(xué)生拼擺。3、指名學(xué)生板前拼擺，并描述拼擺的過程。二、自主探究1、師在黑板上展示學(xué)生剛拼出的鮮花圖形卡片。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，鮮花圖形的特點(diǎn)。（是對(duì)稱圖形）3、你能用另一種方法拼擺鮮花嗎4、學(xué)生自由拼擺，老師巡視。5、全班交流，集體評(píng)價(jià)。二、課內(nèi)延伸容 1、師出示小鴨子、臺(tái)燈、雛鷹展翅圖形卡片。2、學(xué)生獨(dú)立拼擺后同桌交流，及時(shí)訂正。3、師指名學(xué)生描述不同的拼擺方法，并及時(shí)鼓勵(lì)有不同想法、并能完整描述的學(xué)生。4、學(xué)生用美畫板繪制圖形。去th!7 微al程面內(nèi)容通蹄嬲招簿J導(dǎo)筏學(xué)生用多種方法解決“同一”問題的能力。較系 統(tǒng)地理覦喉畫隧制圖形板”組

18、拼的幾種方法和思路。四、課堂總結(jié)教具智力七巧怛 學(xué)具1、學(xué)生總結(jié)一圖多拼的基本方法。過 程 與 內(nèi)用2篇酗方法拼擺獨(dú)輪車和無頂轎車。1、同學(xué)們喜歡玩滑梯嗎你能用智力七巧板拼擺滑梯嗎教 2、師出示滑梯圖形卡片，學(xué)生拼擺。3、指名學(xué)生板前拼擺，并描述拼擺的過程。學(xué) 二、自主探究1、師在黑板上展示學(xué)生剛拼出的滑梯圖形卡片。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，滑梯圖形的特點(diǎn)。（是對(duì)稱圖形）3、你能用不同的方法拼擺滑梯嗎4、學(xué)生自由拼擺，老師巡視。5、老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示滑梯答案圖。6、學(xué)牛再次組拼，老師及時(shí)表揚(yáng)不同拼!哭方法的同學(xué)。7、全班交流，集體評(píng)價(jià)。8、教師鼓勵(lì)學(xué)生用美畫板將不同的拼擺方法繪制在本

19、上。三、課內(nèi)延伸1、師出示獨(dú)輪車、無頂轎車圖形卡片。2、學(xué)生獨(dú)立拼擺后同桌交流，及時(shí)訂正。板 ，n 一圖多拼（二）二裸題112專題設(shè)計(jì)（一）課時(shí)11 |課型|新授ir教案教學(xué)過程與內(nèi)容教學(xué) 目蒯（民 標(biāo)）2、（生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生）、相贏津提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征會(huì)明、創(chuàng)新意識(shí)。於掇建星鸚臉力電楙微顯己觀徽嬲快樂。重點(diǎn) 中進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。、課堂小幺總教具 學(xué)具智力七巧難點(diǎn)人 /益昌黎j富的想象與靈巧的雙手,3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。案躍然更美好叫懶。（飛機(jī)）二的差異。學(xué)過程與教 二、觀察創(chuàng)造1、師出示飛機(jī)的圖片，學(xué)生觀察。（學(xué)生觀察后，描述不同飛機(jī)的特點(diǎn)

20、）2、師出示智力七巧板的飛機(jī)圖片，學(xué)生觀察。3、學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)飛機(jī)的特點(diǎn)（1）用三角形和或大板尖突出機(jī)翼。（2）用半圓表現(xiàn)螺旋槳。（3）用大板表現(xiàn)機(jī)身的特點(diǎn)。4、學(xué)生按照掛圖拼接飛機(jī)圖形，感受圖形特點(diǎn)。容 5、師：看來同學(xué)們是真的把握了飛機(jī)的主要特點(diǎn)，如果讓你們用手中的智力七巧板把長劍的交通匚具表現(xiàn)出來，有信心嗎生：有!師：真棒！還等什么，開始創(chuàng)作吧!板書設(shè)計(jì)2專題設(shè)計(jì)（一）課題13專題設(shè)計(jì)（二）課時(shí)1課型新投教學(xué)過程與內(nèi)容教學(xué) LI的 （目 標(biāo)）1、培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、 吼做懶除操作能力。士副懈1駕蹄窄意識(shí)。2、學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)

21、作思路。3、騏靡在希闡力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。創(chuàng)造性思維能重點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。 萬、課堂小結(jié)，教具 學(xué)具智力七巧板難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。 在分|辿山生士華空山擊彳如的蛙出教 學(xué) 過 程 與 內(nèi)一、談這導(dǎo)入1同學(xué)們，你們業(yè)余時(shí)間都做什么那些事情給你留下了彳二、觀察創(chuàng)造1、師出示人物活動(dòng)的圖片，學(xué)生觀察。（學(xué)生觀察后，描述不同人物活動(dòng)的特點(diǎn)）2、師出示智力七巧板的人物活動(dòng)掛圖，學(xué)生觀察。3、學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)人物活動(dòng)的特點(diǎn)（1）用圓或半圓表現(xiàn)人物的頭。（2）用大板表現(xiàn)人物的身體。（3）三角可用來表現(xiàn)人物的頭飾或帽子。（4）人物的手臂和腿都被抽象化

22、了。艮深的印象容4、學(xué)生按照掛圖拼擺人物活動(dòng)圖形，感受圖形特點(diǎn)。5、學(xué)生用美畫板畫人物活動(dòng)的圖形。6、教師巡視及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。7、師出示日常用品的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說出用智力 七巧板怎樣表現(xiàn)。教8、學(xué)的日 點(diǎn)點(diǎn)教過程檢內(nèi)容重難源嬤黜楠神征二的差異。2、3、博養(yǎng)瞿型臀蛋富想象力,發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。球斕碑墻屏畫翩驗(yàn)成功的快樂。2、學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。-3、學(xué)牛自評(píng)、巳評(píng)g培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。教具學(xué)具智力七巧板五、課堂小授課時(shí)間:年月S藕麒褊你最喜歡什么動(dòng)物二、觀察創(chuàng)造1、師出示動(dòng)物的圖片，學(xué)生觀察。（學(xué)生觀

23、察后，描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)）2、師出示智力七巧板的動(dòng)物圖片，學(xué)生觀察。3、學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)（1）用圓來表現(xiàn)動(dòng)物的頭。（2）用半圓表現(xiàn)動(dòng)物的耳朵或嘴巴。（3）用大板表現(xiàn)身體或尾巴的特點(diǎn)。4、學(xué)生按照掛圖拼擺動(dòng)物圖形，感受圖形特點(diǎn)。5、學(xué)生用美畫板畫動(dòng)物的圖形。6、教師巡視及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。7、師出示數(shù)字的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說出用智力七巧 板怎樣表現(xiàn)。板14專題設(shè)計(jì)（三）淵題15專題設(shè)計(jì)（四）課時(shí)1課型新授計(jì)學(xué) 1、進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征.二的差異。 的圖初步學(xué)會(huì)分類。）LI麟例褲富岫蜻發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。明、懶就蠟習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn) 機(jī)倒!常專的J神詢將能。教具 學(xué)具智力七巧板難點(diǎn)全修銃箱戲橢鎏朔炎解眺贏