紅巖讀書(shū)交流課教案

1、紅巖讀書(shū)交流課教案【篇一：紅巖教案】紅巖閱讀推薦課一、導(dǎo)入。1 、師：同學(xué)們最近閱讀了哪些課外書(shū)籍，分別有哪些收獲。同學(xué)們閱讀的作品真豐富，看來(lái)大家都記住了魯迅的一句話(huà)：必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái)，倘若釘在一處，所得就非常有限，枯燥了。2 、師：同學(xué)們還記得第二組的幾篇課文嗎？他們分別是? 學(xué)了本組課文，你明白了什么？3 、是的，新中國(guó)成立的道路是艱辛的。但革命者們?yōu)榱诵轮袊?guó)的誕生，都堅(jiān)定不移地前進(jìn)著，請(qǐng)欣賞視頻。4 、師：你從中感受到了什么？? 經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，人們終于迎來(lái)了新中國(guó)，1949 年 10 月 1 日，當(dāng)毛主席站在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布“中國(guó)人民站起來(lái)”時(shí)，全國(guó)一

2、片歡騰。是啊，這是何等的振奮人心?？删驮?949 年 11 月 27 日，離新中國(guó)成立只有三天，國(guó)民黨特務(wù)竟在重慶秘密監(jiān)獄渣滓洞、白公館制造了駭人聽(tīng)聞的大屠殺。許多革命者在新中國(guó)號(hào)角即將吹響時(shí)，卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，沒(méi)能看到鮮艷的國(guó)旗飄揚(yáng)在天安門(mén)上空，沒(méi)能聽(tīng)到毛主席那莊嚴(yán)地宣告。同學(xué)們，在這眾多的人員中，老師今天給大家?guī)?lái)了其中幾位。（出示課件）學(xué)生交流。5 、當(dāng)然，跟他們一起的還有令中國(guó)人唾棄的共和國(guó)敗類(lèi)。（出示課件）6 、師：從剛才的介紹中，同學(xué)們聽(tīng)到一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的地方 渣滓洞。（出示課件）這就是國(guó)民黨監(jiān)獄渣滓洞。渣滓洞中的幸存者羅廣斌、楊益言親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗(yàn)，目睹了許多革命烈士

3、為革命犧牲的壯烈場(chǎng)面。根據(jù)這些親身經(jīng)歷，他們于1957 年寫(xiě)出了革命回憶錄烈火中永生，隨后在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)紅巖。（出示課件）二、介紹內(nèi)容。1 、翻開(kāi)扉頁(yè)，有這樣一段介紹。（出示課件）通過(guò)這段介紹，大家猜猜紅巖這本書(shū)將會(huì)描寫(xiě)哪些內(nèi)容。（學(xué)生交流）2 、同學(xué)們猜的完全正確，紅巖一書(shū)主要描寫(xiě)了1948-1949 年解放前夕一群與新中國(guó)擦肩而過(guò)的革命者為迎接解放、為挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的艱苦決戰(zhàn)，將所有讀者帶進(jìn)了那一段悲壯的歷史之中。剛才大家看到的江姐、許云峰、成崗就是其中的杰出代表。老師看了之后，深受感動(dòng)，并摘錄了其中一些片段，讓大家先一睹為快。（出示課件）a 這是對(duì)江姐看到雨霧蒙蒙的

4、城墻上木籠子里丈夫的人頭時(shí)的一段描。讀了這段話(huà)，你想說(shuō)什么？我們實(shí)在是無(wú)法想象這種突然失去親人的打擊，她一個(gè)弱女子究竟該如何承受？而堅(jiān)強(qiáng)的江姐卻全力控制著滿(mǎn)懷悲憤，把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。這是一位多么堅(jiān)強(qiáng)的女性。我們接著往下看。誰(shuí)再來(lái)讀一下。b 這是對(duì)許云峰即將走向刑場(chǎng)前的描寫(xiě)，看了以后，你又想說(shuō)什么？面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定。誰(shuí)接著讀？c 這是成崗面對(duì)反動(dòng)派的誘降而作的一首詩(shī)。此時(shí)你有話(huà)要說(shuō)嗎？一首自白書(shū)更讓我們看到了革命者堅(jiān)定的信念與不屈的斗爭(zhēng)。同學(xué)們，具有這樣鋼鐵意志的人，紅巖中還有很多很多。3 、師：一位文人讀了紅巖后寫(xiě)了這樣一

5、首詩(shī)。（出示課件）4 、師：一位小學(xué)生讀了紅巖后也寫(xiě)了一篇讀后感。請(qǐng)上屆讀書(shū)星管家壯給我們朗讀一下。5 、師：所以，紅巖是? 一部教人學(xué)會(huì)堅(jiān)持目標(biāo)，遇到挫折，不退縮，不放棄的著作。一部生長(zhǎng)在和平年代的人必讀的著作。三、欣賞文學(xué)藝術(shù)。1 、師：紅巖不僅能讓我們的心智在革命者的英勇行為中接受徹底地洗禮，從而成為一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！而且文采非常杰出。老師也摘錄了一些片段，請(qǐng)同學(xué)讀一下。（出示課件）2 、成功的外貌描寫(xiě)突出了人物的特征；成功的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)惟妙惟肖地展示了人物的特點(diǎn)。這是紅巖中對(duì)新中國(guó)成立時(shí)一個(gè)黎明的描寫(xiě)。多么美麗的景象，這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血，血染紅巖換來(lái)的。而他

6、們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)看一眼這美麗的早晨。此時(shí)你想說(shuō)什么？是的，細(xì)膩地景色描寫(xiě)更是成功的表達(dá)了作者對(duì)革命者的深切懷念和對(duì)反動(dòng)派的無(wú)比憎恨。（出示課件）所以，紅巖又是?三、揭示意義，激發(fā)閱讀興趣。3 、師：課上到現(xiàn)在，想讀這本書(shū)的同學(xué)舉手。（交流，你為什么想讀）師：你會(huì)收獲你想要的。4 、師：同學(xué)們，據(jù)介紹，紅巖到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)行了近400 萬(wàn)冊(cè)，影響了一代又一代年輕人，為了更深的感受新中國(guó)紅旗的鮮艷；為了讓成長(zhǎng)在父母百般呵護(hù)下的我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們捧起這部紅色著作，細(xì)細(xì)品讀，在感受作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美的同時(shí)，使我們的心智在革命者的英勇行為中接受徹底地洗禮。從而學(xué)會(huì)堅(jiān)持目標(biāo)，遇到挫折，不退縮，不放棄，成為一位英勇

7、堅(jiān)強(qiáng)的人！四、制定閱讀計(jì)劃。1 、師：同學(xué)們有了想法，你準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)生交流）2 、師：同學(xué)們，閱讀是最美的風(fēng)景，希望同學(xué)們都能捧起書(shū)，遨游于書(shū)的海洋，做世上最美的少年?！酒杭t巖推薦課教案】好書(shū)不厭百回看 T紅巖推薦課一、指導(dǎo)目的1 向高年級(jí)學(xué)生推薦小說(shuō)紅巖，調(diào)動(dòng)他們閱讀的興趣：通過(guò)對(duì)紅巖的課外閱讀，深化學(xué)生對(duì)獄中聯(lián)歡一課的認(rèn)識(shí)，達(dá)到教學(xué)延展的目的。2 讓學(xué)生正好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3 在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小說(shuō)紅巖，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導(dǎo)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書(shū)進(jìn)行閱讀。

8、四、課前準(zhǔn)備：1 小說(shuō)紅巖，并把部分節(jié)錄制成幻燈。2 電影永不消逝的電波vcd 片斷。3 要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿，記熟。五、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)六、指導(dǎo)過(guò)程：1 導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。2 同學(xué)們，今天又到我們課外閱讀的時(shí)間了，根據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今天我們要來(lái)進(jìn)行一個(gè)什么活動(dòng)嗎？（指名猜測(cè)后，師板書(shū)課題。）板書(shū)：好書(shū)向你推介3 班內(nèi)互相交流好書(shū)活動(dòng)1 ）師述，激趣過(guò)渡。只要你是一位熱愛(ài)進(jìn)行課外閱讀的同學(xué)，就總會(huì)有一本自己最喜愛(ài)的書(shū)。好的東西要與別人一起分享才有意思，你想拿出你喜愛(ài)的書(shū)與別人一起分享嗎？如果想。那么就請(qǐng)你向別人推介你喜

9、愛(ài)的一本書(shū)。2 ）小組交流。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書(shū)及好的發(fā)言作好記錄，及時(shí)點(diǎn)出不太健康的書(shū)籍。3）班內(nèi)交流激發(fā)求知欲望。4 ）小結(jié)。他們剛才介紹得多好啊。聽(tīng)了他們的介紹，我發(fā)現(xiàn)他們手上的確是一本好書(shū)。你愿意借給別人嗎？如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)互相把書(shū)交換一次，那么在班中就會(huì)形成一個(gè)小小的圖書(shū)館了。但要注意，記得愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍??！我也想向你們推薦一本好書(shū)。你聽(tīng)完老師的推介后一定會(huì)想看的。5 推介小說(shuō)紅巖，延展課文知識(shí)。6 總結(jié)。這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都會(huì)分辨哪些是好書(shū)。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地互相借閱吧。同時(shí)，不要忘了我向大家推薦的紅巖?。　酒杭t巖閱讀指

10、導(dǎo)課】紅巖閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1 、弘揚(yáng) “緬懷革命先輩，繼承光榮傳統(tǒng)”的單元主題，引導(dǎo)學(xué)生做有信仰、有抱負(fù)的新一代主人。2 、主要指導(dǎo)過(guò)電影以及記讀書(shū)隨筆的方法繼續(xù)提高“ 把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真情實(shí)感”的閱讀能力。3、強(qiáng)化閱讀革命文學(xué)經(jīng)典的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走一段“紅色閱讀”之旅，逐步把讀書(shū)作為自己的生存方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、紅巖小說(shuō)做到100% 的學(xué)生人手一本，另外50%有其它自選的五本讀物之一。2 、有關(guān)視頻、圖片、文字材料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、回顧舊知，感情導(dǎo)入。隨著第三組課文的學(xué)習(xí)，我們悄然踏上了紅色閱讀之旅，深深地懷念了 ? 一個(gè)民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。江

11、姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭? 聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？他們都是革命小說(shuō)紅巖中的人物。今天，我們就一起來(lái)閱讀紅巖這本書(shū)。板書(shū)課題：讀紅巖。二、結(jié)合預(yù)習(xí)，整體感知。1 、人們都說(shuō)紅巖是青少年成長(zhǎng)不可不讀的作品，請(qǐng)結(jié)合課前預(yù)習(xí)來(lái)談一談。2 、學(xué)生暢談，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。板書(shū)：勵(lì)人生。三、交流方法，學(xué)會(huì)閱讀。1 、學(xué)生從目錄中自選一個(gè)片斷開(kāi)始閱讀，教師同讀，巡視。2 、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)方法與心得。教師適時(shí)評(píng)價(jià)，并重點(diǎn)指導(dǎo)讀書(shū)方法。a 、學(xué)生談批注法時(shí)，教師展示自己的讀書(shū)隨筆，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)時(shí)在與感悟的地方寫(xiě)一寫(xiě)。b 、學(xué)生談聯(lián)想時(shí)，教師指出這本書(shū)有很多情節(jié)適合用這種方法。指定讀鋼鐵意志，結(jié)合電影片段，想象空白處，仿佛看到? 仿佛聽(tīng)到? 師