性格、能力跟價(jià)值觀教案新

1、性 格教學(xué)目標(biāo) 1能說(shuō)明性格對(duì)生活職業(yè)的影響2能運(yùn)用正確的方法探索并描述自己的性格特征3能依據(jù)性格養(yǎng)成途徑結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)擬定自己的性格塑造計(jì)劃教學(xué)重點(diǎn):能用自己的語(yǔ)言概括性格特征,能運(yùn)用正確的方法探索性格特征教學(xué)難點(diǎn):如何依據(jù)性格養(yǎng)成途徑結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)擬定自己的性格塑造計(jì)劃教學(xué)設(shè)想以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)全班每一位同學(xué)上課的積極性，從開(kāi)始課題導(dǎo)入要能吸引學(xué)生眼球，在講授教材一些知識(shí)點(diǎn)時(shí)要盡可能考慮到學(xué)生的心理感受，讓學(xué)生多參與，比如說(shuō)游戲不在于表面上的熱鬧好玩，測(cè)試題不在于博得學(xué)生的好奇，案例分析不停留在講故事上，而是希望通過(guò)一系列的活動(dòng)，將課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)在一起，幫助學(xué)生清晰地掌握教材知識(shí)點(diǎn)，

2、重要的是讓學(xué)生明白：人生需要行動(dòng)，作為一名職業(yè)高中學(xué)生，沒(méi)有什么比優(yōu)化自己的性格更重要，這樣的人才有真正意義的未來(lái)。教學(xué)過(guò)程一 、播報(bào)新聞 導(dǎo)入新課江蘇衛(wèi)視<非誠(chéng)勿擾>嘉賓樂(lè)嘉在這個(gè)節(jié)目上以評(píng)價(jià)愛(ài)情出名.其實(shí)他的專(zhuān)業(yè)是研究性格與色彩關(guān)系,幫助人們能夠客觀的認(rèn)識(shí)自我,在職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展方面能有所建樹(shù).國(guó)慶期間，香港南丫島發(fā)生一起特大撞船事件，有38人遇難。有居民反映說(shuō)那個(gè)船長(zhǎng)平時(shí)就喜歡開(kāi)快船，性格有些急躁。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)性格方面的知識(shí). 二、描述性格,探索性格1 閱讀教材P28相關(guān)材料,初步認(rèn)識(shí)性格2 多媒體展示顏色與性格圖片3 性格的定義4身邊的案例，關(guān)注性格如你的

3、爺爺習(xí)慣了一輩子在田間忙碌勞作,不舍得吃和穿,在家里是沉默寡言,你的奶奶除了料理家務(wù)外,還喜歡品美食,穿漂亮衣服,喜歡走東串西,看電視節(jié)目要評(píng)頭論足,家里什么事都要插手一下從小到大的同學(xué)，老師，他們身上有哪些性格特征值得你回味和思考5 .性格的基本特征人的性格是先天和后天的“合金”。人的性格形成，與人的先天遺傳有一定影響，但主要是在后天的生活和實(shí)踐環(huán)境中塑造而成的，也就是說(shuō)，性格是可以改變的，我們要注意自我保健，不斷優(yōu)化自己的性格特征。內(nèi)向性及外向性是人類(lèi)性格的最基本特征.內(nèi)向的人更多地將注意力指向于自己的內(nèi)心世界,是自然而和諧的；外向的人則對(duì)外部世界給予更多的關(guān)注,是開(kāi)朗而熱情的,內(nèi)向和外向

4、沒(méi)有優(yōu)劣之分.比如在班集體里，擔(dān)任班干部的同學(xué)要組織活動(dòng)，與老師同學(xué)有更多的交往，要克服更多的困難，因而善于待人接物，有較強(qiáng)的處事能力，有較多的朋友，往往容易形成活潑熱情的性格。有的同學(xué)由于缺少在集體中鍛煉的機(jī)會(huì)，見(jiàn)人感到陌生不善于交往，甚至有些孤獨(dú)，時(shí)間久了，往往就會(huì)形成孤僻的性格。三、探究學(xué)習(xí),分析性格步驟1 ： 練習(xí)簽名請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙，在紙上簽下自己的名字，再用另一只手再次在紙上簽下自己的名字。兩次簽名有什么不同的感受？請(qǐng)用幾個(gè)詞來(lái)形容如果我們知曉自己性格上的“左右手”，并了解與之相適應(yīng)的環(huán)境和職業(yè)，就能幫助我們作出合乎自己情況的職業(yè)選擇，這樣的最佳匹配，會(huì)使得我們?nèi)菀壮蔀橛行У?/p>

5、工作者。 較好的性格品質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)正直、公而忘私、廉潔奉公、見(jiàn)義勇為、自尊自強(qiáng)不良的性格品質(zhì)：冷酷無(wú)情、惟利是圖、自私自利、萎靡不振、虛偽狡猾、恃強(qiáng)凌弱、退縮怯懦步驟2 ： 測(cè)試 你知道自己的性格特點(diǎn)嗎? 放寒暑假,穿上旅游鞋,背著旅行包去遠(yuǎn)方旅游,該是多么愜意!一路上,你可能會(huì)遇上有趣的事,從你作出某種抉擇時(shí),就可大致測(cè)知你是那一類(lèi)人經(jīng)過(guò)一路奔波,當(dāng)你來(lái)到一座名山之下,在這里你希望（ ）A堅(jiān)持攀登上頂峰,以戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)體現(xiàn)人生價(jià)值B乘纜車(chē)上頂峰領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光C認(rèn)為山下風(fēng)光夠好了,不必費(fèi)錢(qián)費(fèi)力再上頂峰你帶的水已經(jīng)喝光了,恰好陡峭的山路上有一株矮樹(shù),樹(shù)上掛滿了令人嘴饞的紅紅的野果,你會(huì)

6、（ ）A 趕緊摘幾課往嘴里塞 B 待別人嘗過(guò)之后再?zèng)Q定吃還是不吃C摘了幾顆又丟棄了山泉叮咚,泉水清澈可人, 正渴的你來(lái)到潭邊（ ） A 馬上捧把泉水解渴, B 冼臉,冼水,但不敢喝泉水 C 雙腳想試著到泉水邊,但想一想又爬上岸你重新抖擻精神上路，山崖上有一道古老的碑刻，你停下來(lái)：（ ）A抄下來(lái)，帶回去細(xì)細(xì)品味。B將碑文仔細(xì)讀一遍。C將碑文看一眼，并沒(méi)放在心上，爬山涉水，突然有一道深溝橫在你面前，過(guò)了深溝又一處勝境，你會(huì)：（ ）A勇敢地跨過(guò)深溝。 B 寧愿多走幾里路，繞到對(duì)面去。C往回走這一環(huán)節(jié)同學(xué)表現(xiàn)得較穩(wěn)重,在題目上認(rèn)真思考并作選擇.步驟3 ： 情景模擬 今天是小明做值日班長(zhǎng),早上當(dāng)他匆忙趕

7、到教室,準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己把教室鑰匙忘在家里了,如果你是小明,你會(huì)怎么做? （ ） A立刻返回家取鑰匙 B 到學(xué)校后勤組去借鑰匙 C在門(mén)口等老師或者同學(xué)來(lái) D打電話讓家人送來(lái)要求同學(xué)從教材所提供的材料中找出切合自己行為特征的選項(xiàng),并分析自己性格的基本特征四、優(yōu)化性格,職業(yè)匹配俗話說(shuō)男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎.性格與職業(yè)的匹配度連線職場(chǎng) 請(qǐng)你出奇招劉倩的就業(yè)經(jīng)歷：劉倩是學(xué)校里的風(fēng)云人物,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的她性格外向,能力突出,畢業(yè)找工作的時(shí)侯沒(méi)有費(fèi)多大的勁就找到了一家貿(mào)易公司,還當(dāng)上了市場(chǎng)部經(jīng)理助理.一開(kāi)始,因?yàn)樾迈r,她工作的勁頭很足.開(kāi)會(huì)展,聯(lián)系客戶(hù),做宣傳材料,大事小事樣樣攬上身.可是半年不到,劉倩對(duì)

8、日漸熟悉的工作逐漸生厭,于是跳槽到一家藥品代理公司做客服.在這家公司沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩很快就覺(jué)得壓抑，加之對(duì)藥品行業(yè)不感興趣，于是再謀職業(yè)，到了一家房地產(chǎn)公司做宣傳和翻譯。誰(shuí)想到，幾個(gè)月后，她又以公司規(guī)模不大為理由再次跳槽。如果她向你求助，你會(huì)給她什么建議？學(xué)生討論后向劉倩姐姐提出如下建議：開(kāi)辦一所少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到旅行社找一份工作暫時(shí)不工作，靜心反思自己的就業(yè)經(jīng)歷，自己性格方面存在的問(wèn)題類(lèi)似這樣的案例，生活中不是沒(méi)有，只是習(xí)慣了淡然。每個(gè)人都希望有一份好工作陪伴自己一生，但是這個(gè)工作是否真正意義的適合自己，自己還有多少潛力去挖掘，則考慮得較少。職業(yè)與自己性格的匹配度有多少，這一問(wèn)題

9、值得深思。五、職業(yè)性格職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的,穩(wěn)定的心理特征職業(yè)性格探索綜合分析法探究學(xué)習(xí)1找一找：請(qǐng)從以下表述性格的形容詞中找出屬于自己的溫柔 靦腆 多疑 直率 莽撞 活潑 幽默 熱情 拘謹(jǐn) 謹(jǐn)慎 無(wú)情 怯弱 暴躁 尖刻 友善 俠義 忠誠(chéng) 機(jī)智 冷靜 認(rèn)真2找一位好朋友描述自己的性格你是 你是 你是 3請(qǐng)用三句話描述自己的性格我是 我是 我是 測(cè)試法（課后要求學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)性格測(cè)試題進(jìn)行測(cè)試，以客觀公正的認(rèn)識(shí)自身性格）六、性格的塑造自省自警 修身養(yǎng)性 學(xué)習(xí)榜樣 陶冶性情 積極實(shí)踐 磨練品格 日積月累 鍛煉意志學(xué)生分享典型案例：格瑞的故事 格瑞是美國(guó)

10、一家百貨公司的部門(mén)經(jīng)理.他在這里干的如魚(yú)得水,工作業(yè)績(jī)也很不錯(cuò).有一次下午他覺(jué)得無(wú)聊,就去看了一場(chǎng)足球轉(zhuǎn)播比賽.二個(gè)小時(shí)過(guò)后,他被老板開(kāi)除了.沒(méi)辦法他只能四處尋找工作,但都不穩(wěn)定,最終淪為一名乞丐.而那位接替他工作的人經(jīng)過(guò)努力則當(dāng)上了那家公司的總裁，是性格使然。七、評(píng)價(jià)與感悟觀測(cè)點(diǎn)達(dá)成程度JKL能說(shuō)明性格與職業(yè)的關(guān)系能運(yùn)用正確的方法探索并描述自己的性格能針對(duì)實(shí)際情況擬定自己的性格塑造計(jì)劃自我感悟：還是命運(yùn)的安排嗎?！分享名人名言八、 課堂總結(jié) 人生存在于行動(dòng)中，人生需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，人應(yīng)該有理想，有信仰，而要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須有良好的性格，這一堂課我們學(xué)習(xí)了許多性格方面的知識(shí)點(diǎn)，希望大家

11、能從平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意修身養(yǎng)性，不斷修正自己的性格，相信你會(huì)獲得意想不到的驚喜！九、 布置作業(yè)十、 教學(xué)札記能 力教學(xué)目標(biāo)：1了解能力的個(gè)體差異性,能全面客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)2能正確評(píng)價(jià)自己的職業(yè)能力,能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定提升職業(yè)能力的行動(dòng)方案3能樹(shù)立正確的職業(yè)能力目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 能正確評(píng)價(jià)自己的職業(yè)能力,能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定提升職業(yè)能力的行動(dòng)方案教學(xué)難點(diǎn) 如何樹(shù)立正確的職業(yè)能力目標(biāo)教學(xué)安排 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、由電視連續(xù)劇北京青年重走青春這一話題說(shuō)起公務(wù)員何東不滿自己的生活現(xiàn)狀，瞞著家人既辭工作又退婚，準(zhǔn)備與自己的三個(gè)堂弟一起重走青春路，掀起了軒然大波，在這一過(guò)程中，他們擺過(guò)小攤，開(kāi)過(guò)酒

12、吧，被人罵過(guò)，也被人騙過(guò)。歷盡種種曲折，經(jīng)歷了各種各樣的生活磨練，終于找到了各自的生活目標(biāo)與理想愛(ài)情。今年夏天一場(chǎng)暴雨襲擊了北京城。來(lái)自常州的鄭先生不幸被水所困而最終死亡，此悲劇引發(fā)了人們思考，難道一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的自救能力就那么差？二、學(xué)生上講臺(tái)講述發(fā)生在自己或者家人朋友身上的故事三、小游戲傳遞數(shù)字主持人向每組的最后一名隊(duì)員提供一個(gè)數(shù)字。在傳遞數(shù)字時(shí)，傳遞者不能借用任何物品，不能說(shuō)話，只能用自 己的雙手，且手不許被前方隊(duì)員看到，傳遞者僅限通過(guò)拍打敲前方數(shù)字接收者的背部（含肩膀），頭部進(jìn)行信息傳遞。游戲開(kāi)始前每隊(duì)有10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，傳遞速度最快，且信息準(zhǔn)確的隊(duì)伍為獲勝隊(duì)。思考：你覺(jué)得游戲中什

13、么環(huán)節(jié)最重要? 要盡可能快地順利完成游戲, 需要那些能力?四、能力與職業(yè)能力能力，決定你能夠做什么 能力是作為掌握和運(yùn)用知識(shí)技能的條件并決定活動(dòng)效率的一種個(gè)性心理特征能力分為一般能力和特殊能力一般能力：通常又稱(chēng)為智力，它是先天就具有或通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，它能使你把事情做好。一般能力通常包括：注意力、觀察力、記憶力、思維能力、想象力等。特殊能力：是指經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)發(fā)展起來(lái)的能力，它是在你從事某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)時(shí)有效運(yùn)用你的天資和知識(shí)的能力，也可稱(chēng)為技能。比如：計(jì)算能力、音樂(lè)能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等。職業(yè)能力即是在職業(yè)活動(dòng)中人們順利完成工作所需要的能力。 大家都來(lái)談一談我們各自都具有的能力他人評(píng)價(jià)：我具有 等方

14、面的能力。自我評(píng)價(jià)：我具有 等方面的能力。2,能力的個(gè)體差異世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。世界上也沒(méi)有兩個(gè)能力完全相同的人。有的人語(yǔ)言能力強(qiáng)，善于表達(dá)，富有感染力和鼓動(dòng)性，有的人社交能力強(qiáng)，聯(lián)系廣泛，思想活躍，人際關(guān)系好：有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，善于拆裝組合。由此我們要重視個(gè)體能力的差異性情景模擬午休課上，小玲突然發(fā)病，摔倒在地。面對(duì)突如其來(lái)的狀況，同學(xué)們不知所措，教室里亂作一團(tuán)。坐在后邊的小娜看見(jiàn)小玲躺在地上，并沒(méi)有大聲叫喊，而是讓幾個(gè)同學(xué)把桌子移開(kāi)，騰出一個(gè)空間，在她的頭部還墊了一件衣服，一邊用手拍打她的胸部，一邊輕輕的安慰她。同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，有人把班主任喊了過(guò)來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，校醫(yī)也來(lái)了，經(jīng)檢查是

15、老毛病復(fù)發(fā)，是小玲沒(méi)有及時(shí)吃藥再加上沒(méi)有休息好而造成的。校醫(yī)和班主任表?yè)P(yáng)了小娜的做法，說(shuō)她反應(yīng)快，能力強(qiáng)。有同學(xué)問(wèn)：這算什么呀，就她會(huì)表現(xiàn)。班主任事后說(shuō)：是小娜的一系列舉動(dòng)給了小玲寶貴的時(shí)間。小娜有愛(ài)心，且善于處理突發(fā)情況，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)冷靜理性，這也是能力強(qiáng)的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。五、如何在工作實(shí)踐中發(fā)揮自己的能力？1 情景對(duì)話(學(xué)生扮演角色A與B)A對(duì)B說(shuō):我要離開(kāi)這個(gè)公司.我恨這個(gè)公司!”B建議道:我舉雙手贊成你報(bào)復(fù)公司!破公司一定要給它點(diǎn)顏色看看.不過(guò)你現(xiàn)在離開(kāi),還不是最好的時(shí)機(jī)” A問(wèn)?B說(shuō):如果你現(xiàn)在走,公司的損失并不大.你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì),拚命去為自己拉一些客戶(hù),成為公司獨(dú)擋一面

16、的人物,然后帶著這些客戶(hù)突然離開(kāi)公司,公司才會(huì)受到重大損失,非常被動(dòng). A覺(jué)得 B說(shuō)的非常在理.于是努力工作.事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了許多的忠實(shí)客戶(hù).再見(jiàn)面時(shí)B問(wèn)A:現(xiàn)在是時(shí)機(jī)了,要跳趕快行動(dòng)哦!A淡然笑道:老總跟我長(zhǎng)談過(guò).準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理,我暫時(shí)沒(méi)有離開(kāi)的打算了.其實(shí),一個(gè)人只有付出大于得到,讓老板真正看到你的能力大于位置,才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)替他創(chuàng)造更多利潤(rùn).設(shè)計(jì)此對(duì)話,只是讓學(xué)生明白:去與留,也許很簡(jiǎn)單,到底是公司不給你發(fā)展的機(jī)會(huì),還是自己能力方面有缺陷,你自己有沒(méi)有真正融入公司,自己能力是否通過(guò)工作實(shí)踐展示出來(lái),關(guān)鍵在于你的行動(dòng)!2 課堂討論:據(jù)學(xué)校招生就業(yè)辦提供的信息,

17、我校畢業(yè)生就業(yè)率高.但也有部分學(xué)生頻頻跳槽,這種現(xiàn)象的背后說(shuō)明了什么?有些學(xué)生不能進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,對(duì)自己能力缺乏自信,不能在工作實(shí)踐中有效地提升能力,以埋怨與不滿消極對(duì)待本職工作,最后只能辭職走人.3.典型案例(見(jiàn)教材)六、職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合,可分為一般職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)能力。在我們的職業(yè)生涯中,興趣決定要做什么,能力決定能做什么和做得怎樣。幾個(gè)關(guān)鍵詞勝任 較強(qiáng)的能力 職業(yè)實(shí)踐 發(fā)展職業(yè)能力的探索方法 1、職業(yè)實(shí)踐法2、訪談法3、自我分析法請(qǐng)分別用三句話描述你的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)我的優(yōu)勢(shì)： 我的弱勢(shì)： 4、職業(yè)能力量表測(cè)評(píng)七、如何進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)積極參與各類(lèi)職業(yè)實(shí)踐,為以后工作就業(yè)

18、作鋪墊.校園文化活動(dòng)(校園招聘活動(dòng),各班級(jí)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況)職業(yè)技能大賽(我校學(xué)生參加省技能大賽的照片)不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)努力完善自身素養(yǎng)與能力.八、課堂總結(jié)記得有位哲人說(shuō)過(guò):前進(jìn)路上的困難是絆腳石,還是踏腳石?取決于放腳的位置,放腳的位置取決于心態(tài)和能力.同學(xué)們,通過(guò)這兩堂課的學(xué)習(xí),我們了解了什么是能力,自己能力有那些不足與欠缺的地方,明白自己今后努力的方向,那些方面的能力需要彌補(bǔ)和提高.只有真正發(fā)現(xiàn)自身不足,我們以后的人生之路才能走得更扎實(shí),我們的職業(yè)理想才有可能早日實(shí)現(xiàn),我們的職業(yè)生涯才會(huì)越走越遠(yuǎn).九、教學(xué)札記價(jià) 值 觀 教 案教學(xué)目標(biāo)1能理解價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵2會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源測(cè)試自

19、己的職業(yè)價(jià)值觀，在實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn) 能理解價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn) 如何在實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀教學(xué)安排 二課時(shí)教學(xué)設(shè)想 多元化的時(shí)代,信息量每天在不斷變化發(fā)展.如何選擇有價(jià)值的信息為學(xué)生所用,構(gòu)建學(xué)生高尚的價(jià)值觀與人生觀,教師應(yīng)該有責(zé)任有擔(dān)當(dāng).傳統(tǒng)的價(jià)值觀是忠誠(chéng)而踏實(shí).新的時(shí)代賦予價(jià)值觀以新的內(nèi)涵,作為老師要適時(shí)引導(dǎo),從學(xué)生心理需求出發(fā),結(jié)合教材實(shí)際,整合教學(xué)資源，努力構(gòu)建生活化課堂，最大限度的挖掘教材資源,滿足學(xué)生情感和審美上的要求,幫助他們樹(shù)立切實(shí)可行的人生理想,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而努力.教學(xué)過(guò)程一、 由浙江衛(wèi)視和加多寶集團(tuán)公司傾力打造的 中國(guó)好聲音終于在20

20、12中秋之夜降下帷幕。這個(gè)夏天有多少人為中國(guó)好聲音而瘋狂。有的人一夜走紅，有人由此引來(lái)種種非議。如聲音條件出色的李代沫被人曝光是同志，長(zhǎng)得黝黑，有著天籟之聲的吉克雋逸被人爆料有在夜店活動(dòng)的歷史，還有那怪異的吳莫愁等等，不管在他們身上有多少故事發(fā)生，他們依舊獲得了大多數(shù)人的喜歡。這是因?yàn)槲覀兌枷矚g音樂(lè)，他們代表的是希望和夢(mèng)想，他們身上有一種精神特質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那就是為夢(mèng)想而奮斗！二、 小游戲每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙，經(jīng)過(guò)思考過(guò)后寫(xiě)下：生命中最重要的五樣，然后在本小組內(nèi)交流，如果從五樣中畫(huà)去一個(gè)，自己首先畫(huà)去那一個(gè)？畫(huà)去的理由是什么？就這樣依次畫(huà)下去，直到剩下最后一個(gè)。小組交流畫(huà)去的順序和理由，分

21、享自己做出留舍決定時(shí)的心理感受。老師小結(jié)。思考：在這個(gè)取舍練習(xí)中，你的心理感受是什么？你是否懂得了珍惜擁有？有人說(shuō)過(guò)，生活的理想就是為了理想的生活。而在我們的周?chē)?，有些人?xí)慣了吃喝玩樂(lè)，說(shuō)什么睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋，考慮自己的多，對(duì)社會(huì)對(duì)他人考慮的少，這是他們的價(jià)值觀有問(wèn)題三 、 講授教材重點(diǎn)1價(jià)值觀是人們?cè)谔幚砥毡樾詢(xún)r(jià)值問(wèn)題上，所持的立場(chǎng)。觀點(diǎn)和態(tài)度的總和，是一個(gè)人對(duì)周?chē)陀^事物的意義，重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。案例分析江蘇南通周江疆為救自己公司12名員工，在突發(fā)火災(zāi)面前，不顧自身安危，兩次沖進(jìn)火場(chǎng)救火，最后壯烈犧牲，被譽(yù)為最美“高富帥”。觀看一段視頻 女教師張麗莉事跡2 .職業(yè)價(jià)值觀也叫工作價(jià)值觀，是價(jià)值觀在人們所從事的職業(yè)上的體現(xiàn)，是個(gè)人對(duì)某項(xiàng) 職業(yè)的價(jià)值判斷和希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度取向，即個(gè)人對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的希望愿望和向往。你所看重的東西最重要 次重要 最不重要 次不重要附工作價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)工資高，福利好工作環(huán)境舒適人際關(guān)系良好工作穩(wěn)定有保障能提供較好的受教育機(jī)會(huì)有較高的社會(huì)地位工作不太緊張，外部壓力少能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)社會(huì)需要與社會(huì)貢獻(xiàn)大思考：在選擇職業(yè)時(shí)。你最看重的是什么？為什么？世界上最奇怪的職業(yè)最浪漫的職業(yè)四、 職業(yè)價(jià)值觀探索1