長(zhǎng)征教案六教學(xué)反思

1、長(zhǎng)征教案六教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于長(zhǎng)征教案六_教學(xué)案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3、理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1、高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。2、關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。教學(xué)方法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：來源于生活而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活，是毛澤東?七律長(zhǎng)征?的真實(shí)表達(dá)。我們?cè)?jīng)拜讀過他的?沁園春雪?，領(lǐng)略了他的雄韜偉略。而這首二萬五千里長(zhǎng)征現(xiàn)實(shí)生活的概括，提煉而來的?七律長(zhǎng)征?又有怎樣的氣魄呢

2、？讓我們今天一起來學(xué)習(xí)它。根據(jù)題目，我們理解到這是一首寫于紅軍二萬五千里長(zhǎng)征時(shí)，誰能說得更好，更詳細(xì)呢？交流、總結(jié)二、背景介紹這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛漢東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長(zhǎng)征即將完畢?；貞涢L(zhǎng)征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)困難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。三、文體介紹七律是七言律詩的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。長(zhǎng)征是這首詩的題目。四、檢查預(yù)習(xí)1、給以下劃線字注音逶迤wiyiacute;磅礴paacute;ngboacute;岷山miacute;n2、解釋詞語。逶迤：彎曲綿

3、延的樣子。磅礴：氣勢(shì)宏偉的樣子。五、指導(dǎo)朗讀，1、要求：節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。2、學(xué)生齊讀課文。六、整體感知要求：結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意，體會(huì)詩歌的感情基調(diào)。討論交流后，明確：紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切困難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)宏偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)

4、。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。七、文本賞析1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。這兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢(shì)。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。遠(yuǎn)征難三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難。遠(yuǎn)征是寫長(zhǎng)征行程之遠(yuǎn)，時(shí)月之長(zhǎng)；難是寫長(zhǎng)征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。面對(duì)一切困難困苦，紅軍的答復(fù)是不怕只等閑，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度非

5、凡的基調(diào)。2、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句緊承上句的萬水千山，先詳細(xì)寫山。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。3、金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒。這兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。4、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。結(jié)尾這兩句寫長(zhǎng)征的最后路程，是全詩的高潮。更喜兩字，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱辛條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美妙的革命前途的向往和自信。這里的三軍，專指紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍。在寫這首詩時(shí)，紅軍二、四方面軍正

6、在行軍途中，還未越過岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，抑制張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍成功會(huì)師。所以，三軍一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣闊指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。八、合作探究。1、這首詩用藝術(shù)手法為我們?cè)敿?xì)展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的征難圖？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。明確：這首詩為我們展示了五幅征難圖：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合詳細(xì)的詩句，從對(duì)典型場(chǎng)景和事例的描繪，對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神的感悟等方面來談自己的體會(huì)

7、。2、面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過哪些字詞反響出來？明確：更喜盡開顏從這幾個(gè)字上表達(dá)了紅軍一種樂觀主義精神。體會(huì)重點(diǎn)字句3、首句紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑中你理解到紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的過程應(yīng)該用什么字來概括？面對(duì)這樣艱辛的環(huán)境，紅軍有沒有退卻，從哪里可以斷定？表達(dá)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？明確：難、不怕只等閑、鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。4、其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山，可毛澤東卻說：三軍過后盡開顏，這是為什么？明確：因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，抑制張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍成功會(huì)師，從而充分

8、表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅二、紅四方面軍廣闊指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。5、從最初的不怕只等閑到最后的更喜盡開顏我們可以體會(huì)到全詩怎樣的感情基調(diào)？明確：輕快豪邁、氣度非凡九、總結(jié)歸納1、主題：本詩是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。2、藝術(shù)特色：1高度的藝術(shù)概括性：A、本詩以萬水千山作為貫穿全篇的線索，通過擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神；B、根據(jù)生活的真實(shí)順序表達(dá)長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融首聯(lián)直接抒情除外騰走以動(dòng)寫靜、暖寒賦予云崖、鐵索以感情色彩、更喜開顏將雪山之貌與紅軍之情相交融；2本詩巧用夸張手法頷聯(lián)，表達(dá)了詩人的奇