小學心理健康教育教案記錄表

1、江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二 00五學年第二學期）第_6周執(zhí)教老師 潘文紅班級_一（2）教育內(nèi)容伸出你的手教學目標培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌 握人際交往的基本技能，提咼學生與人交往 的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的 人。重點難點培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度教學過程、導入：你有朋友嗎？你喜歡父朋友嗎？ 這節(jié)課將伴隨你起探索怎樣才能父上更 多的朋友！二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分 組做“找朋友游戲”。）2、談一談（1

2、） 我找到朋友時心里感到。（2） 我沒找到朋友時心里感到。 （學生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1 ）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上 好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她父朋友。（性格好）課件2 :周夢和胡云都是航模小組成員，他 倆合作 艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成 了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3:遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2）你的交友秘訣呢？（學生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1:請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2:不知你在交朋友中有沒

3、有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他父到更多的朋友。（學生進行小品表演: ）三、總結(jié)教后反思通過教育培養(yǎng)學生正確的人際父往態(tài) 度，幫助學生掌握人際父往的基本技能，提 咼學生與人父往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二 00五學年第二學期）第_8周執(zhí)教老師 潘文紅班級_一（2）教育內(nèi)容請讓我來幫助你不要動不動就打小報告教學目標克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的 缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己 解決的能力。重點難點初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力消除依賴心理，學會寬容別人教學過程、談話導入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學校

4、里起生活、 學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同 學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教 師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1:下課了，同學們在玩，丁丁無意 中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向 老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批 改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2 :有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)岡"才兩位同學的做法，都是不對的，不 僅把同學之間發(fā)生

5、的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小 報告”（板書）4、行為指導如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一 下好嗎？板書：請讓我來幫助你二、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老 師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可 以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進 行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明 的事，本想告訴老師，但思考了 下就走過 去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔 斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵1、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2、夸夸能寬容別人的學生。

6、3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依 賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就 會快快長大，變得更能干，這個世界也會變 得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你教后反思通過教育使學生克服依賴心理，學會寬 容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。并初 步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二 00五學年第二學期）第_10_周執(zhí)教老師彭雪青班級_一（ 4）教育內(nèi)容善于鼓勵教學目標1、懂得在交往中用鼓勵的方法可以使對方 覺得愉快，并因而增進雙方的關系。2、初步學會在交往中鼓勵別人的技巧。重點難點

7、幫助學生掌握在交往中鼓勵別人的技巧。教學過程、小記者米訪1、情境設計：同學扮演的小記者上臺表演： 今天，我接到報社總編分給的任務，要我在 明天的富陽報上出一版有關"同學的優(yōu)點" 文章。因此，我現(xiàn)在就到你們這兒來采訪了， 請同學們提供有關資料。老師：哦，這么一回事，行！冋學們，現(xiàn)在我們就舉行 "找優(yōu) 點"活動吧，我們可從不同的角度，如學習、 學?；顒印⑻幚硗瑢W關系等發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu) 點。2、讓學生填朋友優(yōu)點卡片。要注意每張卡片上的優(yōu)點只須寫出最主要的一條，文字要簡潔。3、小記者采訪交流。（交流面要廣）4、小品表演："得了第四名之后"的故事情

8、 境（7名同學分別擔任角色）章小強是六（3）班的體育委員，在乒乓球 男子單打賽中，卻只得了第四名?？吹秸滦?強那副難過的樣子，同學們都圍上去，同學 甲說："章小強，你打得太好了！"乙說："哇，真不簡單！"丙說："第四名也不錯，你 已盡力了！ " 丁說："第四名就第四名，沒關 系!"、（1）四人小組邊討論邊畫勾。（2）討論后，每組出一位代表，繼續(xù)進行 情境表演。（3）小記者：哪組表達方式最帶有鼓勵性？全班討論1、這樣設計能突出活動性、趣味性，再次 激發(fā)學生的興趣。2、學生自由填同學的優(yōu)點，交流面要廣。3、小品表演一疋

9、要注意情感表達的逼真， 能使學生區(qū)分出真誠的鼓勵和語氣勉強的 鼓勵的不同效果。4、對學生創(chuàng)造性的鼓勵言詞或鼓勵方式， 教師要盡量加以引導。二、仿照花心的句子把花瓣上的話填寫完整。1、導語：通過剛才的活動，你一定對 ”鼓勵 他人有了許多新的想法，請你把這些想法寫 出來。2、讓學生填完整花心的句子。3、填寫完畢后，同桌互相交換看法，說說 為什么這樣填與？三、說一說，自己曾經(jīng)得到別人鼓勵的話。（幻燈出示）1、-同學曾經(jīng)當面鼓勵我2、-同學曾在別人面前贊揚我3 -冋學在老師面前贊揚我四、教師小結(jié)：別人成功時，需要鼓勵和贊 揚，別人遇到困難、挫折時，更需要鼓勵和 支持。能做到這點，你的朋友會越來越多，

10、友誼會長存。教后反思通過教育使學生懂得在交往中用鼓勵 的方法可以使對方覺得愉快，并因而增進雙方的關系。使學生初步學會在交往中鼓勵別 人的技巧。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二 00五學年第二學期）第_12_周執(zhí)教老師彭雪青班級_一（ 4）教育內(nèi)容遠離毒品關愛生命教學目標1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品 的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事， 教育和引導小學生遠離毒品，提咼拒毒 防毒意識。重點難點教育和引導小學生遠離毒品，提咼拒毒防毒意識。教學過程、出示題目。（遠離毒品關愛生命）二、什么是毒品及毒品的種類。1.談話：同學們一定都聽說過毒品， 那什么是毒品呢？毒品都有那些呢

11、？誰能 說一說呢？（指名回答）2 .講解：中華人民共和國刑法 第357 條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯 丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國 家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻 醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品 有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、 冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。 這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可 導致死亡。3.看了這些圖片，你有什么感受？（自 由談話。）三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？1. 毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系

12、統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。2. 毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。(2) 傾家蕩產(chǎn)。(3) 給家人帶來無盡的折磨。3. 吸毒導致墮落、犯罪。4. 吸毒危害社會，成為世界公害。四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受 到教育。五、討論，交流體會。1 .了解了有關毒品的知識以及危害性， 請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發(fā)言。六、讓學生了解防毒的方法。1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？(學生發(fā)言。)2.防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是 提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案(偷 偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒

13、并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。七、總結(jié)。同學們，今天我們了解了有關毒品的知 識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會 的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn) 有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報； 為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社 會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。教后反思通過活動的開展，使學生了解有關毒品 的知識，并教育和引導小學生遠離毒品，提 高拒毒防毒意識。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（2005學年第二學期）第14周執(zhí)教老師陶春燕 班級一（1）教育內(nèi)容克服考試期間過度緊張的情緒教學目標通過學生考試緊張心理自測，使學生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。

14、重點難點注意消除過度緊張心理。教學過程1、做游戲，初步體驗師述：同學們，我們先來做個“過平地獨 木橋 的游戲（學生過獨木橋）述：讓獨木橋升咼些。我們1再過一次橋。（學生過升咼的獨木橋）讓同學們談體會，述：第一次過獨木橋和 第二次過橋心里有什么不同感受？小結(jié)2、引導學生：問：同學們，平時你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。問：你們在考試前、考試時、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)？讓同學們討論：（4人一組）出示：考試前，考試時，考試后交流，你會有哪些緊張的表現(xiàn)？（自由談）3、我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢？兩種途徑：*一是自我調(diào)節(jié)*二是什么？聽故事，明理A、 放錄首，聽故事（故事內(nèi)容略）B、討

15、論：演說家采取什么方法克服過度緊 張的情緒？C、小結(jié)，過渡。那么，我們怎樣在考試期間克服過度緊張 的情緒呢？A、注意學習生活節(jié)奏。B、學會自我調(diào)節(jié)。C、考試增加自信心。正確指導出示：A、復習時的重點：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而 過，及時補習生疏的地方。B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。C、檢查考試必備的學習用品，保證充足睡 眠。D、比平時提前半小時起床，吃好早飯，檢 查所帶學習用品，信心百倍走向考場。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。F、預備鈴響后，休息一會，或閉目養(yǎng)神保 證頭腦清醒。4、小結(jié)。5、實踐：“做個小記者”。用學到的方法，采訪身邊老師，并談談體會。四、總結(jié)。教后反思通過本節(jié)課的活

16、動，讓學生學會了克服過度 緊張情緒的方法，同學們可以用學到的方 法，在學習中進行嘗試，克服過度緊張的情 緒，發(fā)扌車自己的最佳水平和潛能。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（2005學年第二學期）第16周執(zhí)教老師 陶春燕 班級 一（1）教育內(nèi)容請讓我來幫助你不要動不動就打小報告教學目標克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。重點難點初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學過程、談話導入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學校里 起生活、 學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同 學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學校里有人欺負你了

17、，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教 師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1:下課了，同學們在玩，丁丁無意 中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向 老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批 改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2 :有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)岡"才兩位同學的做法，都是不對的，不 僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小 報告”（板書）4、行為指導如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一 下好嗎？板書：請讓我來幫助你二、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老 師。那我們現(xiàn)在再來想