聾校高年級寫作教學(xué)策略

1、聾校高年級寫作教學(xué)聾校高年級寫作教學(xué)策略聾校高年級寫作教學(xué)策略聾校高年級寫作教學(xué)的目標(biāo)聾校高年級寫作教學(xué)方法目錄目錄練習(xí)：從述而作、練習(xí)：從述而作、由模仿到創(chuàng)作由模仿到創(chuàng)作思考：立意、謀篇（記思考：立意、謀篇（記敘、說明、應(yīng)用文）敘、說明、應(yīng)用文）觀察、積累觀察、積累主動、信心主動、信心一一目目標(biāo)標(biāo) 物物情情辭辭物物意意二、聾校高年級寫作教學(xué)的策略1.以人為本, 關(guān)注聾生全面發(fā)展“情之所至，情之所至，自然流為至文自然流為至文”走進(jìn)生活，直面人生，積累體驗，為作文生命化提供不竭的源泉；強(qiáng)調(diào)釋放心靈，激發(fā)內(nèi)需，真實寫作為學(xué)生生命化寫作創(chuàng)造動力文文 民國小學(xué)生教今天的孩子寫作文 民國小學(xué)生教今天的孩

2、子寫作文 案例編號：XYZYJF/005案例編號：XYZYJF/005案例描述：案例描述： 民國小學(xué)生教今天的孩子寫作文 民國小學(xué)生教今天的孩子寫作文本報記者 張黎姣 實習(xí)生 蔣肖斌 中國青年報 （ 2011年08月23日 本報記者 張黎姣 實習(xí)生 蔣肖斌 中國青年報 （ 2011年08月23日 09 版）09 版） “80“80后”馮俏蕾記得小時候?qū)懽魑臅r，最喜歡用的就是“豆大的雨后”馮俏蕾記得小時候?qū)懽魑臅r，最喜歡用的就是“豆大的雨點”、“紅領(lǐng)巾”、“黃楊木精神抖擻地站立”。她說：“我人生第一句謊點”、“紅領(lǐng)巾”、“黃楊木精神抖擻地站立”。她說：“我人生第一句謊言就是從寫作文開始的?！毖跃?/p>

3、是從寫作文開始的?！?對著作文本的方格，大概每個人都有些“不能說的秘密”，且讓我們看 對著作文本的方格，大概每個人都有些“不能說的秘密”，且讓我們看看這個潘多拉魔盒中藏著多少美麗的“謊言”：看這個潘多拉魔盒中藏著多少美麗的“謊言”： 1960年代出生的人，大概都在作文中寫過：永做革命事業(yè)的紅色接班 1960年代出生的人，大概都在作文中寫過：永做革命事業(yè)的紅色接班人；人； 1970年代出生的人說，寫作文一定要背，考試前主要任務(wù)就是背誦范 1970年代出生的人說，寫作文一定要背，考試前主要任務(wù)就是背誦范文；文； 1980年代的孩子，則一定不會對“扶著老人過馬路”、“撿了錢主動交 1980年代的孩子

4、，則一定不會對“扶著老人過馬路”、“撿了錢主動交給警察叔叔”等情節(jié)感到陌生。給警察叔叔”等情節(jié)感到陌生。 不同年代的學(xué)生都有自己獨特的寫作“套路”，并習(xí)慣于在作文中加入 不同年代的學(xué)生都有自己獨特的寫作“套路”，并習(xí)慣于在作文中加入主觀臆想，編作文。也許我們還未學(xué)會“比喻”、“擬人”、“排比”等修主觀臆想，編作文。也許我們還未學(xué)會“比喻”、“擬人”、“排比”等修2.從封閉到開放，突出聾生主體合理命題，立意開放合理命題，立意開放 開發(fā)資源，選材開放開發(fā)資源，選材開放 多元主體，評價開放多元主體，評價開放 作文評語作文評語ABCA A 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想， 想像

5、豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?相促進(jìn)好嗎? 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。B B 雖然選擇了生活中具有一定敘寫

6、價值的事件，但由于分析不透 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到時收到“滴水看世界”“滴水看世界”的效果。的效果。 真是“下筆如有神

7、”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi) 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。C C1、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。2、刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。3、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。4、對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短語調(diào)換位置。5、并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。6、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7、調(diào)遣號：用