日本幼兒園自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用

1、日本幼兒園自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用    日本是一個(gè)崇尚人與自然和諧統(tǒng)一的國家。這種文化傳統(tǒng)不僅體現(xiàn)在日本人的社會(huì)生活中，也反映在幼兒園的教育中。即使你走進(jìn)大都市的幼兒園，你也會(huì)從它環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及利用中感受到自然，感受到自然與人的和諧。      與我們幼兒園的戶外游戲設(shè)施以塑料為主不同，木制材料，特別是本色原木在日本幼兒園的戶外游戲設(shè)施中占有相當(dāng)大的比例。它們看上去樸實(shí)無華，有的經(jīng)過多年的風(fēng)吹日曬己顯得有些陳舊，但孩子在和這些木質(zhì)材料接觸的過程中，獲得了人與自然的交往體驗(yàn)。有的幼兒園則把一段圓木用繩索懸吊在大樹的枝丫上做成秋千，

2、還有的在樹上拉起繩梯、繩網(wǎng)做成攀登架等。孩子在使用這些游戲設(shè)施的過程中，很容易產(chǎn)生對(duì)自然的種種想象。      郁郁蔥蔥的樹蔭下則擺放著木頭桌椅，有的還放上一些圖書。在清新的空氣中孩子們或過家家，或畫畫、看書，也可以安靜地看其他孩子活動(dòng)，非常愜意。      他們認(rèn)為，院中的自然環(huán)境最重要的不是用來欣賞，而是為了滿足孩子們游戲的需要。因此，他們往往有目的地栽種各種果樹，孩子在感受著季節(jié)自然變化的同時(shí)，也獲得了自發(fā)展開各種游戲所需的材料：樹干是玩“捉鬼”游戲的基地；也可以爬到樹上采摘樹的枝葉、花朵

3、、果實(shí)作為自己的游戲材料；可以采摘、品嘗一些成熟的果實(shí)這些給孩子們帶來的快樂是無與倫比的。         他們很少種植發(fā)芽周期長、生長緩慢、缺乏變化的花卉，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣不利于孩子感受到季節(jié)的變化。有的幼兒園會(huì)特地種植一些草花供孩子們自由采摘。對(duì)于這一點(diǎn)我們可能難以理解，因?yàn)樵谌毡?，公園里插滿了“愛護(hù)花草樹木”的牌子。他們對(duì)此的解釋是，要培養(yǎng)孩子熱愛自然的情感，必須讓孩子和各種自然事物充分交往，使孩子對(duì)自然產(chǎn)生真正的感動(dòng)，這樣孩子就會(huì)自覺地去親近自然、熱愛自然。事實(shí)也是這樣，盡管日本孩子在幼兒園里“無法無天”，卻很少看見

4、他們破壞公共場合的花草樹木。      與我們一些幼兒園花大價(jià)錢鋪設(shè)專門的草坪不同，日本幼兒園很少有這樣的東西。他們會(huì)在院中為孩子們留下一些野草。看上去可能有些雜亂甚至破敗，卻可以成為孩子玩?zhèn)鹘y(tǒng)的草花(看誰的草莖結(jié)實(shí))、彩色水(把不同顏色植物的花瓣、葉子直接放進(jìn)水里，或把各種顏色花瓣的汁擠出來)、娃娃家等游戲的好材料。野草中的許多昆蟲也是孩子們進(jìn)行探尋活動(dòng)的好去處。      種植園地也是日本幼兒園普遍重視的，即使庭院空間有限，他們也會(huì)借助鄰近社區(qū)中大塊的土地進(jìn)行種植活動(dòng)。其目的不是讓孩子掌握栽

5、培技巧，而是讓孩子從中感受植物所具有的生命力，以及陽光、土壤、水分具有的巨大力量。園地里還栽種能吃的作物，通過食用自己種的作物，孩子們?cè)隗w驗(yàn)到人類生活和自然的關(guān)系之外，還體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂、收獲的快樂。        大多數(shù)幼兒園有讓孩子自由進(jìn)入的畜欄或畜舍，里面圈養(yǎng)著許多小動(dòng)物。中小班的孩子可以自由地親近這些小動(dòng)物：撫摩、摟抱它們，給它們喂食，把它們當(dāng)作游戲伙伴。教師認(rèn)為，親近這些活生生的可愛的生命，會(huì)在孩子心中激起對(duì)美好生命的感動(dòng)，引發(fā)他們對(duì)生命奧秘的探究。除此之外，大班的孩子還和教師一起負(fù)有畜欄畜舍的衛(wèi)生打掃、飼料投放

6、，或是帶某些動(dòng)物外出散步的責(zé)任。      幼兒園室外地面絕大部分是沙土地。這種沙土地滲水性好，雨后能較快恢復(fù)使用，且孩子摔倒后造成的損傷小，還便于孩子隨地取土做游戲。孩子們很喜歡光著腳在沙土地上追逐、奔跑。      沙池是日本幼兒園必備的游戲設(shè)施。沙池附近通常設(shè)有水池，既方便孩子們清洗，也方便孩子取水灌注到沙池中進(jìn)行造型。孩子們?cè)谏吵赜螒蛑信c水的接觸是全方位的：他們不僅可以脫掉鞋襪在“江河”中興致勃勃地趟來趟去，還可以一屁股坐在沙水中盡情玩耍，以充分體驗(yàn)和沙水接觸的感受。沙池上方通常由紫藤蘿

7、覆蓋。在紫藤花開的季節(jié)里，一串串紫色的花穗從茂密的綠葉間垂下，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，散發(fā)著怡人的清香，既為孩子遮擋了陽光，又讓孩子獲得了一種自然的美的感受。冬季葉子掉光后，陽光則可以毫無遮攔地照在孩子們的身上。這是人工搭建的陽篷無法比擬的。      院中通常還建有較為寬敞的洗手、洗腳池，這里既是孩子們沖洗的地方，也是他們自由玩水的地方。教師為他們提供了各式各樣的瓶子、杯子、塑料盆等。到了夏季，戲水游戲更是戶外活動(dòng)的重要內(nèi)容。        設(shè)有游泳池的幼兒園，孩子們每天都可輪流去池中戲水。即使沒有固定游泳池，幼兒園也會(huì)經(jīng)常在院中放臵一些臨時(shí)性的充氣游泳池或小浴盆大小的塑料盆等