明喻暗喻借代與借喻

1、一、明喻，暗喻，借喻的區(qū)分一、明喻，暗喻，借喻的區(qū)分 本體 比喻詞 喻體 明喻明喻 出現(xiàn)出現(xiàn) 像，好像，似像，好像，似、 出現(xiàn)出現(xiàn) 好似、如，猶如好似、如，猶如 、 仿佛，像仿佛，像.一樣一樣暗喻暗喻 出現(xiàn)出現(xiàn) 是，變?yōu)?，變成是，變?yōu)椋兂?、 出出現(xiàn)現(xiàn) 成為成為 、成了成了 借喻借喻 不出現(xiàn)不出現(xiàn) 無(wú)無(wú) 出現(xiàn)出現(xiàn)明喻：明喻： 她的舉動(dòng)她的舉動(dòng)像像個(gè)小野貓兒，她的思想?yún)s個(gè)小野貓兒，她的思想?yún)s像像個(gè)死牛。個(gè)死牛。 （二馬）（二馬） 遠(yuǎn)處山坡的小道，遠(yuǎn)處山坡的小道，像像地圖上綠的省分里一條黃線。地圖上綠的省分里一條黃線。 （微神）（微神） 他厭惡冠家他厭惡冠家像像厭惡一群蒼蠅似的。厭惡一群蒼蠅似的

2、。 （四世同堂）（四世同堂）暗喻：暗喻：張大哥的全身整個(gè)兒張大哥的全身整個(gè)兒是是顯微鏡兼天平。顯微鏡兼天平。 （離婚）（離婚） 夫婦夫婦是是樹(shù)，兒女樹(shù)，兒女是是花；有了花的樹(shù)才能顯出根兒深?；?；有了花的樹(shù)才能顯出根兒深。 （我這一輩子）（我這一輩子） 征服者征服者是是狼狼，被征服者，被征服者是是一群各自逃命的羊！一群各自逃命的羊！ （四世同堂（四世同堂) 他他不顧廉恥，不顧廉恥，成了成了日本帝國(guó)主義的日本帝國(guó)主義的走狗走狗。借喻與借代一、何謂借喻？ 借喻是比喻辭格中的一種類型，它借用喻體直接代替本體，在句子中，本體和比喻詞都不出現(xiàn)。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是本體與喻體的相似性相似性。喻體和本體是有本質(zhì)區(qū)

3、別的兩回事。 例（1）：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 （白雪歌送武判官歸京）例（1）中的“梨花梨花”比喻雪花雪花，兩者在本質(zhì)上具有完全不同的屬性，但詩(shī)人取其色白，形美的相似點(diǎn)色白，形美的相似點(diǎn)，比喻形象，富有詩(shī)意。例（2）：陳涉嘆息曰：“嗟呼，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （陳涉世家）例（2）中的“燕雀燕雀”比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人見(jiàn)識(shí)短淺的人?！傍欩]鴻鵠”比喻有宏大抱負(fù)的人宏大抱負(fù)的人，作者取其渺小、宏大兩個(gè)相似點(diǎn)渺小、宏大兩個(gè)相似點(diǎn)把本質(zhì)不同的兩組事物通過(guò)聯(lián)想聯(lián)系起來(lái)，充分顯示了農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉志向遠(yuǎn)大，與眾不同的性格。二、何謂借代？ 借代是借用與本體事物相關(guān)的另一事物來(lái)代替本體事物的一種辭格，又稱

4、為“換個(gè)名稱”或“換一個(gè)名字”。構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是本體與借體的相關(guān)性相關(guān)性。借體與本體之間有著實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系。例（1）：先生給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行嗎？（多收了三五斗）例（1）中“袁世凱”是銀元上的標(biāo)志，用以代替銀元，這是以標(biāo)志代本體以標(biāo)志代本體。例（2）：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文天祥過(guò)零丁洋例（2）中“干戈”是古代的兵器，在這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)，兩者關(guān)系是用工具代本體用工具代本體。例（3）：花白胡子一面說(shuō)，一面走到康大叔面前 （魯迅藥）例（3）是用“花白胡子”這個(gè)外貌特征外貌特征來(lái)代代替具有此特征的人物人物；例（4）：千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)。例（4）是用“雷鋒”來(lái)代指具有雷鋒精神的先進(jìn)人物；這是用專

5、名代泛稱用專名代泛稱。例（5）：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民用小米加步槍，打垮了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。例（5）是用具體的事物用具體的事物“小米加步槍”來(lái)代替抽象的代替抽象的“軍需裝備”和“武器裝備”；小竅門重新造句 同學(xué)們，當(dāng)你拿不準(zhǔn)一句話中的修辭格是借代還是借喻時(shí)，不妨重新造句試一試： 首先找出借體或喻體，明確其所指的本體， 然后重新造句?？纯幢倔w和喻體或是本體和借體之間能否構(gòu)成合理的比喻句。 比喻句成立的，其修辭格就是借喻；比喻句不成立的，其修辭格則為借代?！眷柟叹毩?xí)】試指出下列句子中運(yùn)用的修辭方法。試指出下列句子中運(yùn)用的修辭方法。（1）中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了）中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下

6、，推翻了三座大山三座大山的統(tǒng)治。的統(tǒng)治。（2）紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾在車站義務(wù)勞動(dòng)。在車站義務(wù)勞動(dòng)。（3）此地一為別，）此地一為別，孤蓬孤蓬萬(wàn)里征。萬(wàn)里征。(李白送友人李白送友人) （4）主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)）主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦管弦。白居易琵琶行白居易琵琶行【鞏固練習(xí)】（1）中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了）中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了三座大山三座大山的統(tǒng)治。的統(tǒng)治。喻體：喻體：三座大山本體：本體：帝國(guó)主義，封建主義和官僚資本主義相似性：相似性：壓迫造句檢驗(yàn)：造句檢驗(yàn)：帝國(guó)主義，封建主義和官僚資本主義像壓在中國(guó)人民身上的三座大山。（比喻句成立）修辭手法：修辭手法：借喻【鞏固練習(xí)】（2）紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾在車站義務(wù)勞動(dòng)。在車站義務(wù)勞動(dòng)。借體：借體：紅領(lǐng)巾本體：本體：少先隊(duì)員相關(guān)性：相關(guān)性：少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。造句檢驗(yàn)：造句檢驗(yàn)：少先隊(duì)員像胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。（無(wú)相似性，比喻句不成立）修辭手法：修辭手法：借代【鞏固練習(xí)】（3）此地一為別，）此地一為別，孤蓬孤蓬萬(wàn)里征。萬(wàn)里征。(李白送友人李白送友人) 喻體：喻體：孤蓬，又叫飛蓬，枯后斷根，遇風(fēng)飛旋。本體：本體：孤身遠(yuǎn)行的旅人。 相似性：相似性：漂泊造句檢驗(yàn)：造句檢驗(yàn)：孤身遠(yuǎn)行的旅人就如孤蓬一般四處漂泊。（比喻句成立）修辭手法：修辭手法：借喻【鞏固練習(xí)】（4）主人下馬客在船，