初中數(shù)學(xué)人教 版八年級(jí)下冊(cè) 構(gòu)建知識(shí)體系8 課件

1、y x O 內(nèi)蒙古赤峰市阿旗天山三中王躍進(jìn)內(nèi)蒙古赤峰市阿旗天山三中王躍進(jìn)人民教育出版社初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)一次函數(shù)復(fù)習(xí)課一次函數(shù)復(fù)習(xí)課具體要求：具體要求：1. 小組成員討論的時(shí)候以小組成員討論的時(shí)候以小組所有同學(xué)統(tǒng)一思路小組所有同學(xué)統(tǒng)一思路為目標(biāo)。為目標(biāo)。2. 小組成員在展示的時(shí)候，其他小組成員歸納整理自己錯(cuò)誤的原因及存在的小組成員在展示的時(shí)候，其他小組成員歸納整理自己錯(cuò)誤的原因及存在的問題，在學(xué)案上及時(shí)改正。問題，在學(xué)案上及時(shí)改正。3. 在匯報(bào)時(shí)要認(rèn)真傾聽，針對(duì)自己在預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及自己的實(shí)際在匯報(bào)時(shí)要認(rèn)真傾聽，針對(duì)自己在預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及自己的實(shí)際情況，提出你發(fā)現(xiàn)的問題或不同的見解

2、。情況，提出你發(fā)現(xiàn)的問題或不同的見解。展示內(nèi)容展示內(nèi)容展示展示點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)專題一專題一專題二（專題二（1 1）專題二（專題二（2 2）專題三（專題三（1 1）專題三（專題三（2 2）專題四專題四組組組組6組7組知識(shí)點(diǎn)一一次函數(shù)的定義一次函數(shù)的定義一般地，形如一般地，形如y=_ _(k、b為常數(shù)，為常數(shù)，k_ _)的函數(shù)的函數(shù)叫做一次函數(shù)。叫做一次函數(shù)。當(dāng)當(dāng)b_ _時(shí)，函數(shù)時(shí)，函數(shù)y=_ _(k_ _)叫做正叫做正比例函數(shù)。比例函數(shù)。知識(shí)點(diǎn)二一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)圖象畫法：圖象畫法：兩點(diǎn)法：一次函數(shù)兩點(diǎn)法：一次函數(shù)y=kx+b圖象與圖象與x軸的交點(diǎn)坐軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（標(biāo)為（ ， ），

3、與），與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（ ， ）。）。平移法：把正比例函數(shù)平移法：把正比例函數(shù)y=kx的圖象向的圖象向_ 或向或向_平移平移_個(gè)單位長(zhǎng)度，得到一次函數(shù)個(gè)單位長(zhǎng)度，得到一次函數(shù)y=kx+b的圖象的圖象知識(shí)點(diǎn)二一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì).性質(zhì)性質(zhì)增減性：一次函數(shù)增減性：一次函數(shù)y=kx+b（k0）k0時(shí)，直線從左到右，時(shí)，直線從左到右，y 隨隨x 的增大而；的增大而；k0時(shí)，直線從左到右，時(shí)，直線從左到右，y 隨隨x 的增大而；的增大而；位置：位置：拓展延伸1、直線、直線y=kx+b經(jīng)過點(diǎn)經(jīng)過點(diǎn)A（-2，0）和）和y軸上一點(diǎn)軸上一點(diǎn)B，如果三角形如果三角形ABO（O為坐標(biāo)原點(diǎn)）的面積為為坐標(biāo)原點(diǎn)）的面積為2，求，求此一次函數(shù)解析式此一次函數(shù)解析式 .拓展延伸2.某果品公司欲請(qǐng)汽車運(yùn)輸公司或火車貨運(yùn)站將60噸水果從A地運(yùn)到B地。已知汽車和火車從A地到B地的運(yùn)輸路程均為s千米。這兩家運(yùn)輸單位在運(yùn)輸過程中，除都要收取運(yùn)輸途中每噸每小時(shí)5元的冷藏費(fèi)外，要收取的其它費(fèi)用及有關(guān)運(yùn)輸資料由下表給出：運(yùn)輸工具行駛速度（千米/小時(shí)）運(yùn)費(fèi)單價(jià)（元/噸千米）裝卸總費(fèi)用（元）汽車5023000火車801.74620說(shuō)明：“1元/噸千米”表示“每噸每千米1元”(1)請(qǐng)分別寫出這兩家運(yùn)輸單位運(yùn)送這批水果所要收取的