作文經(jīng)典開頭結(jié)尾

1、作文經(jīng)典開頭結(jié)尾前言：學(xué)習(xí)典例重在借鑒，反對照搬。以下各例運(yùn)用得當(dāng)，可以使語言增色，為表達(dá)增分。若使用不當(dāng)，易被判無病呻吟，當(dāng)成套作打擊！切記！切忌！1.夢想信念經(jīng)典開頭寂寞的石頭夢想著能夠飛翔，它一直追求著那一刻，盡管只有一瞬的時間與天空接觸。因為有夢想，所以追求，最終夢想成真。以石頭夢想飛翔并為之不斷追求開篇，富有情趣；并由此論述夢想與追求的關(guān)系，有 很強(qiáng)的啟發(fā)性。我用血鑄就翅膀，我用翅膀成就夢想。世界上本沒有路，走的人多了，就有了路。路,是成功的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)夢想的希望?；敏斞傅拿?，說明實現(xiàn)夢想的道路需要自己開創(chuàng)。老人與海中的老人在海上孤獨地同搶奪馬林魚的鯊魚搏斗，最終卻只拖回了魚骨6

2、也許有人會說老人很傻，得不償失，但我卻認(rèn)為老人很聰明，因為他懂得如何去追逐夢想。以概述老人與海的故事開頭，通過對比表達(dá)了自己對老人的評價，引出“追逐夢 想”的話題。河流不經(jīng)歷艱難險阻，怎能匯成浩瀚無邊的大海;雄鷹不經(jīng)過千錘百煉，怎能在天空自由地飛翔;我們不堅持不懈，怎能讓夢想起航。美麗的夢想在我們的心中，神奇而羞澀。我們憧憬著夢想的美好，一步又一步地攀登夢想的階梯。以生動優(yōu)美的排比句開篇，表達(dá)對“夢想”的認(rèn)識與理解，而后點出“實現(xiàn)夢想需要 一步步攀登”的觀點?？萍硷w速發(fā)展，時代不斷變遷，皆因人類有夢想。正如黑格爾所說:“一個民族有一些仰望星空的人，他們才有希望，從小，父母就望子成龍，希望我成為

3、國之棟梁。于是，從那時起我就有了夢想，或是成為一代名將，令敵人聞風(fēng)喪膽,或是揮灑筆墨，激揚(yáng)文字。先引用黑格爾的名言，增加了語段的內(nèi)涵，然后交代自己兒時的夢想。在人生這一茫茫大海之上航行，不免會遇上些風(fēng)浪，當(dāng)你這艘小船在風(fēng)浪中漂泊不定時，請揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，它會帶你去想去的那個地方。比喻貼切，說理透徹，有很強(qiáng)的說服力。大雁能飛到溫暖的南方，因為它堅信溫暖就在前方;小樹能長成參天的大樹，因為它堅信陽光就在頭頂;人能走向成功，因為他堅信未來就在自己手上。人生的起點由信念建造，人生的閃耀由堅守筑造，堅守信念能創(chuàng)造出人生的輝煌。運(yùn)用排比的手法，揭示信念的重要作用，并以充滿理性的語言揭示堅守信念的意義， 給

4、人以啟迪。經(jīng)典結(jié)尾長夜已徹，山扉洞開，“明天”的光輝已灑在你的眉間、額前，以夢想的名義。這些字,寫給你，也寫給我們每一個在一起許下誓言的旅人。明天，讓我們一起,一步一稽首地，登上霧鎖云埋的最高峰。這一步，宛如朝圣。通過幾個短小的段落，表達(dá)對夢想的理解與感悟。語言精練含蓄，耐人尋味。夢想不會逃跑，就看你愿不愿意去追。美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想必須建立在執(zhí)著、汗水、努力之上?？烊プ分鹉菈粝氚?，把那遠(yuǎn)大的夢想分為一步、一步，這樣更容易實現(xiàn)。加油吧！我們一起努力！語言簡潔凝練，有極強(qiáng)的鼓動性和感召力。為了心中的夢想，我們要像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣

5、劃破長空。讓我們?yōu)閴粝氩渡铣岚?，盡情翱翔在湛藍(lán)的天空！比喻兼排比手法的運(yùn)用，使語言生動而富有氣勢。溪流人海，雖九曲十彎，卻依然執(zhí)著，因為它追求永恒;大雁南飛，即使遇到崇山峻嶺，也絕不放棄，因為它追求溫暖。無論是古人，還是今人，對夢想的追求總是永不停歇。追求是一種偉大的力定會使我們的夢想綻放出絢爛的花朵。先生動表現(xiàn)出追逐夢想的過程，然后啟示人們，夢想只有不斷被追求，才能綻放出絢 爛的花朵。當(dāng)夢想之光照亮現(xiàn)實的天空，幸福便開始茲延簡潔有力，有一種畫面美。經(jīng)營人生，需耍信念，需要拼搏，需要舍棄，需要思考。經(jīng)營人生，是為了更好地實 現(xiàn)人生的價值，實現(xiàn)生命的意義。運(yùn)用排比的手法，對經(jīng)營人生的要素概括精當(dāng)

6、，引發(fā)讀者思考。2.勵志奮斗經(jīng)典開頭你不能左右生命的長度，但能改變生命的寬度;你不能左右惡劣的天氣，但能改變自己的心情;你不能左右自己的容貌，但能改變自己的心靈。其實,我們每天都在改變自己、超越自己。只有改變自己，才能走向成功。以“你不能但能”的排比句開篇，很有氣勢，強(qiáng)調(diào)人可以改變自己的命運(yùn)。 “人是一個被廢黜的國王?！迸了箍柸缡钦f。如此，周國平將人類的精神奮斗史歸結(jié)成為恢復(fù)王位而斗爭的血淚史。這一路的荊棘溝坎見證了高貴血統(tǒng)的復(fù)蘇。以名言開頭，充滿哲理和無可辯駁的力量。一只蝴蝶欲像雄鷹一樣飛過滄海，卻沒有堅實的翅膀，沒有翱翔蒼穹的勇氣，只有華麗的外衣，盤旋于花朵的能力?，F(xiàn)實像那無邊的滄海，而

7、我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶，有人會問：“為什么我們不是雄鷹？”很簡單，因為我們不曾經(jīng)受歷練，只是一群翩躚于花朵旁的蝴蝶。開篇從蝴蝶想要飛過滄海寫起，并將現(xiàn)實比喻為蝴蝶想要飛過的滄海，引人入勝。以雄鷹與蝴蝶做對比，點出我們不經(jīng)過歷練，只能是一群蝴蝶，令人深思。生命是一首美妙動聽的歌，我們要學(xué)會欣賞;生命是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會駕駛;生命是一首慷慨激昂的詩，我們要學(xué)會朗誦；生命是一座高聳人云的山峰，我們要學(xué)會攀登。冰心曾說過：“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蓖ㄟ^比喻、排比、引用手法的綜合運(yùn)用，賦予開頭豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)色彩，激發(fā)

8、讀者的閱讀興趣。我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書籍.我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶;我喜歡品味成功的甘甜，我把帶給人類成功的奮斗看作珍寶。運(yùn)用排比手法，富有氣勢，表明自己對“奮斗”的認(rèn)識，給人以激勵經(jīng)典結(jié)尾“有志者,事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽覀円羞@種積極進(jìn)取的精神，讓成功和我們同行。引用古人的名言警句，啟示我們要有積極進(jìn)取的精神，催人奮進(jìn)。歲月的長河浩浩蕩蕩，奔流不息，它不會因某人的回憶而定格，或者倒轉(zhuǎn)過去。記憶像河中的沙石、泥土，堆積久了，自然會沉積下來，形成山坡或者丘陵，而我們要做的，就是

9、將其分解，以防止河道阻塞。此過程，我認(rèn)為是最美的！形象生動的比喻揭示了豐富深刻的哲理，耐人尋味。青春，因奮斗而有意義，因奮斗而充滿激情，因奮斗而無悔，因奮斗而美麗。奮斗 的青春最美麗！運(yùn)用整齊的排比句式點明奮斗之于青春的重要意義，并在此基礎(chǔ)上得出“奮斗的青 春最美麗”的結(jié)論，水到渠成。人，只有做一個強(qiáng)者，別人才會將你看成一個大寫的人。若問我，何以掙起屬于自己的天空？我告訴你:就在那人人會寫的卻少有人能寫好的一撇一捺之間！言辭鏗鏘有力，意氣昂揚(yáng)，充滿自信。3.親情感恩經(jīng)典開頭歲月之船悄悄劃遠(yuǎn),記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。而在外婆飽經(jīng)風(fēng)ffi的臉 龐上，又多了兒道歲月的殘痕運(yùn)用生動的比喻引出文

10、章要描寫的主要人物外婆，又通過描寫外婆的肖像巧設(shè) 懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的 日子,譜寫若我們多彩的人生。以簡潔的議論開頭，高度評價“親情”之于我們的重要意義，給人深刻印象。感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切，天地ill寬，道路坎坷，但是只要心中有愛,心存感恩,就會努力做好自己，花開花落也一樣會珍惜。用一組富有氣勢的排比句開篇，引出“感恩”話題，并交代了 “心存感恩”的重要意義。葉子飄落，化為泥土，是對滋養(yǎng)它的大地的感恩。感恩如花，永遠(yuǎn)散發(fā)著最芬芳的味道;感恩如星，點綴最美麗的夜空;感恩如歌，奏響最動聽的旋律立足“感恩”話題，運(yùn)用

11、排比兼比喻的手法，生動形象地表達(dá)了對“感恩”的贊美與歌頌。經(jīng)典結(jié)尾親情是人生航行中的一個港灣，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此停留，修補(bǔ)創(chuàng) 傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆起航。通過形象的比喻詮釋親情的意義，富有感染力。感恩是敬重的。居里夫人是聞名于世的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎，當(dāng)她在開幕典禮上看見自己的小學(xué)老師，立即走下主席臺，向老師表達(dá)感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)來臨時表達(dá)對老師的深深感激之情。自古以來的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候、一聲呼喚、一絲關(guān)懷。用名人事例揭示“感恩”的普遍意義，并給出“感恩”的三種表達(dá)形式，給人以啟迪。母親如天使一般純潔無私.在母愛

12、的澆灌下，蓬勃向上的生命正醞釀著芬芳。就像老師說的，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴(yán)厲教導(dǎo)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并且認(rèn)真改正。從現(xiàn)在開始，讓我們一起來回報母親！運(yùn)用比喻的手法表達(dá)對母親的贊美與歌頌，并號召人們要用感恩之心回報母親，有 強(qiáng)烈的感召力。勿忘感恩，無論何時何地，哪怕是一杯泥土、一股清泉，我們都要懷著感恩之心去珍惜，只有心懷感恩之人,才是心存大愛之輩。號召人們要心懷感恩，具有很強(qiáng)的教育意義。4.道德修養(yǎng)經(jīng)典開頭越是知識淵博、涵養(yǎng)良好的人，越保持著簡樸低調(diào)的作風(fēng);而那些學(xué)識淺薄、目光短淺的人，卻常常炫耀那少得可憐的知識與財富。用對比的手法揭示兩種人的處世之道，體

13、現(xiàn)道德修養(yǎng)的重要性。我喜歡水激起純白浪花拍打崖岸的倔強(qiáng)。但愿你也喜歡這份自在的水，這樣清澈 的水，這樣清澈的人格。將人格與自然相聯(lián)系，語言清新，讓人神往。生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責(zé)任心,它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任心,它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責(zé)任心，它變得動人用語精練，句式整齊，富含哲理，發(fā)人深省。經(jīng)典結(jié)尾用道德拂拭自己的心靈，當(dāng)每一個人都如此，社會、民族將成為晶瑩的鉆石，在歷史的長河中熠熠發(fā)光。用道德拂拭自己的心靈，正如佛家告訴我們要時常擦拭自己的明鏡臺一樣。唯有如此，道德的光芒才會穿越迷霧與黑暗，照徹一切！語言富有哲理，突出“道德”的重要作用，引人

14、深思。法國作家蒙田曾說:“榮譽(yù)和陰影同樣空虛。”榮譽(yù)常常不能反映人的真實狀況，卻能扭曲人的價值觀念，因此人要謙遜，保持自身的美德，這樣才能更好地走下去。引用名言，點出了“榮譽(yù)”的本質(zhì)，明確態(tài)度。終于，我讀懂了你。我讀懂了你的靈魂，讀懂了你的冷漠與莊嚴(yán)，讀懂了你為什么一直沉默不語，讀懂了人們?yōu)槭裁匆阅銥闃?biāo)桿，以成為你而驕傲。運(yùn)用排比句，層層深入，點出了對方的品德對自己的影響。 一個崇尚真誠的人不會對“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慘痛現(xiàn)實視而不見，即使不能減輕不幸者的痛楚，只是對他們的不幸表示感同身受，也會ih他們重新燃起對生活的希望，滿含微笑地有尊嚴(yán)地活著。那樣，我們的社會一定是一個和諧的有機(jī)體。

15、運(yùn)用“不會即使只是也會”的句式，語言邏輯性強(qiáng)，引人深思。送人玫瑰，自己手上也留下陣陣香氣。相信每一朵綻放在陽光下的玫瑰,都是由充滿著愛心的花蕾孕育出的生命紅霞，洋溢笤我們對生命的熱情與希望。芳馨淡淡，雖不濃烈，卻恰到好處，讓人感受到的，是付出后的歡愉，是奉獻(xiàn)后收獲的充實。以道德為槳，以精神為帆，每一個人的生命都會綻放出美麗芬芳的花朵。語言深刻，富有哲理，給人啟示。5.生命價值經(jīng)典開頭在墻角不屈向上的瓜苗，在冰雪中傲然挺立的松柏，不同的生命在不同的地點會 綻放出不同的光彩！以瓜苗和松柏的不同生存環(huán)境做比較，提出“不同的生命在不同的地點會綻放出不 同的光彩”的觀點，富含哲理。世界上最寶貴的莫過于生

16、命。植物有生命，所以有春榮秋枯;人有生命，所以有生老病死和悲歡離合。所有的生物都有生命，有自己的生長歷程，有一片屬于自己的可以任意翱翔的天空。生命的精彩，往往發(fā)生在短暫的一瞬間，讓我們無法抗拒，也讓我們?yōu)橹炔?。首先提出自己的觀點，然后說明“所有的生物都有生命”的事實，為下面的論述張本。滾滾文化長河，源遠(yuǎn)流長，充滿韻味，恰似香茗越品越濃，越品越香。我們可以在這五千年的文化長河中仔細(xì)品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細(xì)細(xì)傾聽他們的故事，領(lǐng)悟他們的感慨。從歷史的角度引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)奏響生命之歌的偉人，傾聽他們的故事，為下文的論證 做鋪墊。凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯黃的落葉宣告的是生命的停息，

17、雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗?jǐn)U。以“生命”為中心，運(yùn)用排比兼對比的手法引出下文對生命的分析與感悟。王國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福?！闭\然，追求無止境，幸福無大小，然而,肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。引用汪國真的名言，點出應(yīng)肯定自己堅持的追求、幸福，給人以啟迪。潺潺溪水，日夜找尋著大海，奔流人海便是它的價值;滴滴甘霖，不斷滋潤著萬物，滋養(yǎng)生靈便是它的價值。溪水、甘霖雖有不同的作用，但包含的價值是不差累黍的。人生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價值同在。首先分析溪水與甘霖的價值，然后得出“人

18、生亦是如此，經(jīng)歷不同，身份不同，但價值 同在”的觀點。太陽照耀若大地，給人們帶來光和熱，它找到了自己的價值;月亮揮灑清輝，給人 們帶來美好想象，它找到了 ft己的價值;閃耀的北極星給迷路的人指明方向，它找到了自己的價值。突然，天際劃過一顆流里?！八惺裁磧r值呢?”我想。運(yùn)用排比手法點明太陽、月亮、北極星的價值，然后對流星的價值提出疑問，引人 思考。經(jīng)典結(jié)尾生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴;美麗的生命，源于一份對生活的熱 愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護(hù);生命承載太多的美麗，請認(rèn)真對待。昨日的成 敗已成過往，明日的幻想不切實際,生命就在今天，珍愛生命，一切才會存在。揭示生命的價值和意義

19、，并提出“呵護(hù)生命”“珍愛生命”的希望。生命，就像一條永不會干的大河，似黃河，氣勢雄渾;生命，就像一個古老的建筑，似長城，傲然騰飛;生命，就像冬日里的一抹暖陽，似愛心，溫暖人間。一朵花正燦爛怒放，生命也在淀放。陽光照耀下，生命閃動著光芒，照耀著每一 個人。運(yùn)用比喻兼排比的手法，賦予生命豐富的內(nèi)涵。最后兩句耐人尋味。生命是一段優(yōu)美而富含韻味的旋律，是最美麗、最真誠、最微弱的，同時也是最堅強(qiáng)的。有一句話是這么說的:句號要畫在句子最漂亮的地方。生命也是一樣。運(yùn)用比喻、引用的手法，詮釋生命的豐富內(nèi)涵，給讀者以啟迪。莊子曉夢迷蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶淵明采菊東籬下，是一種超然。

20、他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的。而在他們的背后，不知經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命畫下濃墨重彩的一筆。通過三個典型的事例說明生命的真諦在于超然，并希望人們堅守這份超然，為生命 著色。人生只有一次。人生沒有彩排，每一個情節(jié)都不盡相同;人生只售單程車票，每一個驛站只經(jīng)過一次。別再彷徨，別再猶豫，面對每一天的新鮮與獨特，讓我們及時欣賞！先點出“人生只有一次”的客觀事實，然后發(fā)出“不要虛度、要活在當(dāng)下”的號召，催 人奮進(jìn)。6.創(chuàng)新傳統(tǒng) 經(jīng)典開頭創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動人類社會前進(jìn)的車輪?？v觀歷史，

21、每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新，是一種極為寶貴的精神，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。首先運(yùn)用比喻手法指出“創(chuàng)新”的作用，然后從歷史的角度說明“創(chuàng)新成就卓越”的事實，最后點出“創(chuàng)新精神值得學(xué)習(xí)”的觀點，有很強(qiáng)的邏輯性。人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 而走向繁榮。用三個短句點明“創(chuàng)新”在不同層面的重要意義，包含著“創(chuàng)新”的普遍作用。一流的人創(chuàng)新,二流的人模仿，三流的人盲從?？吹絺鹘y(tǒng)拉面制作的不便，日本商人安藤百福大膽創(chuàng)新，發(fā)明了世界上第一包方便面;發(fā)現(xiàn)煤油能清除污漬，法國雜工喬利大膽創(chuàng)造，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創(chuàng)新的美麗和智慧首先指出三類

22、人的區(qū)別，然后通過具體事例說明“創(chuàng)新讓人折服”的道理，富有啟 發(fā)性。 二十世紀(jì)下半葉，當(dāng)日本人發(fā)明的物美價廉的石英表處于熱賣中時，瑞士的勞力士公司盲目跟風(fēng)生產(chǎn)，結(jié)果貨物嚴(yán)重積壓。眼看就耍大賠一筆之時，其總裁海尼格的一個限量版拍賣創(chuàng)意不僅力挽狂瀾，而且讓勞力士公司大賺一筆。是的，就是他的一個創(chuàng)新方案救公司于水火之中。正是他的創(chuàng)新，才使勞力士公司的品牌價值更加凸顯。列舉勞力士公司因為創(chuàng)新而從貨物嚴(yán)重積壓的困境中走出的事例，說明了創(chuàng)新的巨 大作用，很有說服力。守舊，顧名思義，就是堅守舊傳統(tǒng)，信仰舊觀念，按舊方法做事。之所以有守舊現(xiàn)象，是因為無知、見識短淺，固守一些舊的思想，而不順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，不切合實際，用舊的方法看待問題，解決問題。守丨U的多半是書呆子和沒有見識的人。里然他們身份有異，但都犯了同一個錯誤:沒能看清歷史發(fā)展潮流,不能緊跟社會發(fā)展的步伐。對“守舊”進(jìn)行了個性化的解讀，新穎獨到。經(jīng)典結(jié)尾我們應(yīng)提侶創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，不去步人后塵，拾人牙慧。朋友們，趁我們還年輕,努力吧，愿我們有所創(chuàng)新.有所發(fā)明！以呼告手法提出自己的希望，表明自己的