小班體育拍皮球教案

1、小班體育拍皮球教案【篇一：幼兒園小班體育教案好玩的皮球】體育 “好玩的皮球”一、活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2 . 讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1） 人手 1 份皮球，體操圈；2.指偶 1 個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1.游戲“小鴨拍皮球”師： “小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。 ”2） 引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球3） 1 ） .幼兒獨(dú)自玩皮球師： “你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師： “你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！保ㄓ變壕毩?xí)） 師： “還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？”幼兒練習(xí)拋接球，夾

2、球走，接球。4） 2） .兩個(gè)人合作玩球師： “剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？ ” 師： “請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師： “我們變成小火車(chē)吧！”5） 3） .借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛?，這是什么呀？（皮球）師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1 名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3. 結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車(chē) ”師： “小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟?jiǎn)杌疖?chē)到站了?！薄酒号钠で蚪贪浮恳魳?lè)教案拍皮球教學(xué)目標(biāo)：知

3、識(shí)與技能：1 、學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來(lái)表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。2 、初步掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。過(guò)程與方法：欣賞乒乓變奏曲，學(xué)生初步感受樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的歡快情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞五星紅旗拓展學(xué)生知識(shí)，結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解運(yùn)動(dòng)的重要性，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情緒。難點(diǎn)：學(xué)唱的歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符，第9、 10 小節(jié)的音準(zhǔn)把握。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3 、教師從盒子里拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：小朋友都拍過(guò)皮球嗎？誰(shuí)來(lái)拍給老師看看？4 、學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。5 、今天咱們要舉行的

4、第一場(chǎng)比賽就是拍皮球比賽。6 、教師提出拍皮球的要求：請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子，聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。（評(píng)價(jià)：誰(shuí)拍的好，在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉，以示鼓勵(lì)。）過(guò)渡語(yǔ)：剛才大家伴著一首歡快的旋律，做游戲，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫(xiě)成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)?，可以讓學(xué)生的注意力高度集中，參與積極性也十分高漲。（二）師生合作，學(xué)習(xí)歌曲1 、教師多媒體出示畫(huà)面，學(xué)生欣賞歌曲，并跟著歌曲做拍球的動(dòng)作。2 、朗讀歌詞要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點(diǎn)音符。（可以看學(xué)生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動(dòng)作）3 、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲主要采用聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中解決

5、重點(diǎn)難點(diǎn)處理難點(diǎn)：3666 | 3555 |嘭通嘭通嘭通嘭通（先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較，請(qǐng)學(xué)生先聽(tīng)辯兩小節(jié)有什么不同，然后再演唱。）6?536|523|523|1- II大家玩得多愉快，多愉快。（唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，可以把第一個(gè)大字唱得有力一點(diǎn)就很容易解決，同時(shí)教師多范唱就更容易解決。）4 、學(xué)生熟練演唱歌曲23 遍，可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。5 、邊唱邊拍請(qǐng)學(xué)生一邊演唱一邊拍，可以根據(jù)實(shí)際情況分成兩組練習(xí)降低難度，一組小朋友演唱，一組小朋友拍。（此時(shí)，教師評(píng)選出冠軍，亞軍，季軍）過(guò)渡語(yǔ)：拍皮球是小朋友喜歡的一種活動(dòng)，那小朋友還喜歡那些活動(dòng)呢？（學(xué)生回答：跳繩，拔河，游泳）設(shè)計(jì)

6、意圖：用孩子最熱愛(ài)的邊唱邊游戲的活動(dòng)，提高了教學(xué)效率。（三）欣賞樂(lè)曲，拓展知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感乒乓變奏曲6 、聽(tīng)完后回答。（可以各抒己見(jiàn)，不強(qiáng)求統(tǒng)一答案）。7 、小朋友們知道剛才聽(tīng)到地樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？（教師多媒體出示木琴，有條件地可以出示實(shí)物。教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音）8 、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動(dòng)的動(dòng)作。9 、揭示曲名師：這首樂(lè)曲的名字剛才有好多小朋友用自己的動(dòng)作語(yǔ)言猜出來(lái)了，它就是乒乓變奏曲。（教師出示一個(gè)乒乓球）師：小朋友知道了解乒乓球嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）（多媒體顯示我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的場(chǎng)面，我國(guó)奧運(yùn)健兒，世界

7、冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻激動(dòng)、自豪的情景，多媒體同時(shí)播放國(guó)歌，教師做適當(dāng)講解。）過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，咱們也一起來(lái)親身體驗(yàn)一下發(fā)獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)，自豪的心情，來(lái)領(lǐng)略一下那令人振奮的場(chǎng)面吧設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞運(yùn)動(dòng)音樂(lè)，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。五星紅旗師：請(qǐng)剛才在拍皮球比賽中獲得名次的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（學(xué)生熱烈鼓掌）叔叔阿姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲，讓我們?cè)谖逍羌t旗的歌聲中再次祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)吧！多媒體反復(fù)播放童聲齊唱歌曲五星紅旗，出示歌譜歌詞，畫(huà)面滾動(dòng)播放各種五星紅旗升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的一瞬間。（鼓勵(lì)學(xué)生站起來(lái)，可以加上拍手的一些動(dòng)作跟著音樂(lè)邊唱邊體會(huì)歌曲情緒，把課堂推向高潮。）

8、師：小朋友們，當(dāng)國(guó)歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動(dòng)，我們一起來(lái)呼喊五星紅旗，我們的國(guó)旗，我們熱愛(ài)您（學(xué)生跟著老師一起呼喊）。讓我們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)五星紅旗的欣賞，升華對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（四）總結(jié)下課奧運(yùn)健兒們的那種頑強(qiáng)的奧運(yùn)精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，都是值得我們小朋友一起學(xué)習(xí)的，我們就從最簡(jiǎn)單的拍皮球，跳繩開(kāi)始吧，好好鍛煉身體，將來(lái)在各種崗位上為國(guó)家爭(zhēng)光?！酒号钠で蛴螒蚧顒?dòng)設(shè)計(jì)】玩沙包游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)大（4）班：姚迪活動(dòng)目標(biāo)1 、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。2 、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。3 、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍

9、的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一個(gè)球?；顒?dòng)過(guò)程1 新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開(kāi)。教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開(kāi)、集合方法。不同形象走。徒手操：手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。4 、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。5 、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。6 、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。5、雙手交替拍球。6 、手拍小皮球，我們繞圈走。7 、游戲 “看誰(shuí)拍得多”。8 、結(jié)束。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重

10、跳得高，拍得輕跳得低。三、結(jié)束部分做放松動(dòng)作。四、多元價(jià)值分析1 、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了 “ 拍 ” 以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。2 、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。踢毽子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)大（5）班：覃信芳活動(dòng)目標(biāo):1 、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。2 、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶?；顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。二、踢毽子1 、 幼兒自由嘗試