2019屆高考生物二輪習題專題物質(zhì)進出細胞的方式版,含答案

1、第二單元細胞的代謝專題3物質(zhì)進出細胞的方式挖命題【考情探究】考點考向要求5年考情預測熱度考題不例素養(yǎng)要素難度1細胞的吸水與失水參透系統(tǒng)與滲透作用I2017課標全國口 ,4,6分生命觀念中見察植物細胞的質(zhì)壁分著和復原實驗與探究2017海南單科,9,2分科學探究、科學思維易2物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式n2018課標全國口 ,2,6分生命觀念、科學思維中 分析解讀 該專題知識難度較低，在考綱中的要求為n。本專題尤其重視對能力的考查 ，主要表現(xiàn)在：一是通過對滲透現(xiàn)象（質(zhì)壁分離復原實驗）的分析，考查考生對實驗原理的理解應用和對實驗現(xiàn)象的分析處理能力；二是通過圖解、圖表比較判斷物質(zhì)跨膜運輸方式，

2、考查考生解讀圖表的能力和對概念、原理的理解能力；三是通過模型建構過程體現(xiàn)結構與功能相適應的特點，考查考生對原理的應用能力。從近年高考命題看本專題多以選擇題的形式考查質(zhì)壁分離和復原實驗的分析以及物質(zhì)跨膜運輸方式的特點和判斷。運用數(shù)學模型和概念模型，對知識進行歸納總結和列表對比是復習的有效方法。【真題典例】（201g課標全國IL 2 6分）卜則書關物運輸?shù)臄⑹?1! O j .正項的是）I .喇，A,口嶂地胞噫人病原體的過程屬于協(xié)助擴散加勒仃氏固薛類激硒人郡細胞的過程屬于錨運輸;（:沖鯉細胞受到剌激時產(chǎn)生的niii于被動送-1于;*獷*：&軸；林口.護膚品中的什油進入皮膚闈晌的過秤屬于主動運輸I命

3、題技巧（】i油過實例5合路原運輸?shù)姆绞剑?）設計既療如見點的粽舍,tun導知識屈的強伸卻1移命題特點 t總礎性：與壹物質(zhì)酹胺運輸方式她通 召，胞吐等度要事實f ”母介性：通過實例就同比旌不同梗生的物J健出部上方式的無制CH用新性；深入挖掘鞋材內(nèi)涵.未息十 教材.乂痣干教材&核心素養(yǎng)（i，生命板含；穩(wěn)態(tài)與平黃觀+通過不同 的運媼方式保證了制腕內(nèi)外的平菊 門）科學思域：儀于撲定的生物學事寞.果川時與概括慢里與性模等力M脂皮冊 |膜運輸?shù)拇箜頞核心考點（I）物質(zhì)將膜這橢方式的刊斷（2）胸吞與腳吐試題精析評褥呈WJM.1 份思路導引同晞細胞通過胞吞摳人病原體、西防類激索通過自由始數(shù)迷人細胞;神經(jīng)錮胞

4、內(nèi)八彳內(nèi)流是廂濯度第i 的被劫運輸口油以自由拉at的方式進入細胞:-梏，LLJ涔至破考點考點一細胞的吸水與失水【考點集訓I】考向1滲透系統(tǒng)與滲透作用1.（2019屆山東濟寧一中期初檢測,13,1分）下列能夠稱之為滲透作用的是（）A.鉀離子通過原生質(zhì)層B.氧氣通過細胞膜C.水通過原生質(zhì)層D.水分子通過細胞壁答案 C2.（2019屆四川成都石室中學高三入學考,10,1分）下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子 則不能。當滲透達到平衡時，液面差為m下列有關敘述正確的是（）tistiA.滲透平衡時溶液 Si的濃度等

5、于溶液 S2的濃度B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小C.當漏斗內(nèi)外的高度差達到平衡時，沒有水分子進出半透膜D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將變小答案 D 3.（2019屆廣西南寧三中開學考,16,1.5分）某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U形管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（）A.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,實驗現(xiàn)象是高濃度的一側液面上升B.若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,實驗的最終結果是兩側液面持平C.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡D.若U形管中加入兩種濃度不

6、等的蔗糖溶液,當液面停止上升時，半透膜兩側的溶液濃度相答案 D考向2觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”的4.（2019屆廣東六校一模,7,1分）根據(jù) 探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離關系實驗過程及下圖的實驗結果，下列判斷錯誤的是（）A.中充滿了外界溶液B.結構構成原生質(zhì)體C.若使圖示細胞恢復正常形態(tài)，需用低滲溶液引流D.細胞若有活性，此時細胞液濃度可能等于外界溶液濃度答案 B5.（2019屆廣西南寧三中開學考，18,1.5分）某同學用洋蔥鱗片葉表皮作為材料制作臨時裝片，用于觀察 細胞質(zhì)壁分離和復原”。下列敘述正確的是（）A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象B.用外表皮制作

7、臨時裝片后，在蓋玻片一側滴入清水，可觀察到細胞液的顏色逐漸變深C.用內(nèi)表皮制作臨時裝片后，在蓋玻片一側滴入0.3 g/mL蔗糖溶液和紅墨水，可觀察到質(zhì)壁分離D.質(zhì)壁分離的細胞，滴加龍膽紫溶液染色后可觀察到成對的染色體答案 C考點二物質(zhì)進由細胞的方式【考點集訓I】考向物質(zhì)進出細胞的方式1.（2019屆福建廈門湖濱中學第一次階段檢測，23,1分）下列說法中錯誤的是（）A.果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果B.水分子進出細胞的方式是自由擴散C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D.大腸桿菌吸收 /屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白2.（2019屆四

8、川成都石室中學高三入學考,7,1分）下列關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.主動運輸?shù)哪康氖鞘辜毎蓚入x子濃度相等B.細胞內(nèi)細胞核與細胞質(zhì)間物質(zhì)交換全部通過核孔進行C.線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體，無運輸Q的載體D.溫度既能影響氨基酸的運輸，也能影響Q的運輸答案 D3.（2018山東淄博一模,3,6分）圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運車的兩種方式，下列敘述正確的是（)“瞽找送分的博境A.甘油、脂肪酸不能通過方式a運輸B.人成熟紅細胞對葡萄糖吸收方式可用a表示C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關D.線粒體產(chǎn)生的 CO以b方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)答案 C方法煉技法物質(zhì)進生細胞方式的判斷【方法集訓】

9、1 .（2019屆河北衡水中學二調(diào),19,1分）圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是他對碓阻A.Na+B.COC.胰島素D.K+答案 D2 .（2018山西太原期末，19,1分）紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而小腸吸收葡萄糖是主動運輸，下列相關理由錯誤的是（）A.小腸絨毛上皮細胞有較多線粒體B. 一般來說，小腸腸腔葡萄糖含量低于小腸上皮細胞內(nèi)含量，所以需要主動運輸C.從高濃度進入低濃度的紅細胞內(nèi)的時候，在載體幫助下，逆濃度梯度，所以不需要能量，屬于協(xié)助擴散D.從高濃度進入低濃度的紅細胞內(nèi)的時候，在載體幫助下，順濃度梯度，所以不需

10、要能量，屬于協(xié)助擴散 答案 C方法二物質(zhì)運輸模型分析與判斷【方法集訓】1 .（2019屆北師大廣東石竹附校第一次月考 ,26,2分）研究發(fā)現(xiàn)，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.根毛細胞吸水能力與其細胞液中水的相對含量有關B. 土壤溶液濃度過高時，植物細胞吸水需要消耗能量C.水分子通過水通道蛋白是順相對含量梯度運輸?shù)腄.水分子不通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散答案 B 2.（2019屆河北衡水中學二調(diào),20,1分）如圖14為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述，不正確的是（）圖3網(wǎng)考A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則

11、該物質(zhì)不應為葡萄糖B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始答案 D3.（2019屆廣東六校一模,9,1分）科研人員將人的紅細胞分別置于蒸儲水及4種等滲溶液中測定紅細胞溶血（紅細胞破裂）所需的時間，結果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）黑煙水執(zhí)他恢甘雞工餐內(nèi)用A.不同物質(zhì)的運輸速率取決于膜上載體蛋白的數(shù)量B.與乙醇溶液相比，處在丙酮溶液中的紅細胞吸水更快C.紅細胞對各種物質(zhì)的吸收體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性D.處于氯化錢溶液中的紅細胞溶血時

12、間最長可能與紅細胞無法吸收C和NJ有關答案 B過專題【五年高考】A組 統(tǒng)一命題課標卷題組考點一細胞的吸水與失水1.（2017課標全國II ,4,6分）將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（）*W*3友妻用.門A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.01 h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案 C,錯誤的是2.（2014課標全國1,4,6 分,0.674）下列關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的

13、敘述（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察答案 B3.（2014課標全國II ,4,6分,0.575）將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（）A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比 b組的高B.浸泡導致f組細胞中液

14、泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 mol L-1之間答案 D教師用書專用（4-6）4.（2011課標全國，1,6分）將人的紅細胞放入 4 c蒸儲水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（）A.紅細胞膜具有水溶性B.紅細胞的液泡體積增大C.蒸儲水大量進入紅細胞D.低溫時紅細胞膜流動性增大5.（2011課標全國，4,6分）撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸儲水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。

15、然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量 的大小，以及水分運出細胞的方式是（）A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸答案 C 6.（2011課標全國，2,6分）將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間 ，撕取外表皮，先用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸儲水中，直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中，蔗糖溶液處理前外

16、表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關系，以及實驗過程中水分進出細胞的方式為（）A.甲 乙，被動運輸B.甲乙，被動運輸C.甲乙，主動運輸D.甲=乙，主動運輸答案 B考點二物質(zhì)進出細胞的方式1.（2018課標全國1,3,6分）下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是（）A.在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NGB.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C. 土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D.給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起燒苗”現(xiàn)象2 .（2018課標全國n ,2,6分）下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是

17、（）A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案 C3 .（2016課標全國1,2,6分,0.945）離子泵是一種具有 ATPK解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是（）A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案 C4 .（2015課標全國II ,3,6分,0.869）下

18、列過程中，不屬于胞吐作用的是（）A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNW細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案 B5 .（2015課標全國II ,1,6分,0.924）將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度（C）離子相對吸收量（）空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是（）A,有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離

19、子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收答案 AB組自主命題軟區(qū)、市）卷題組考點一細胞的吸水與失水1 .（2017海南單科，9,2分）為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（）A.該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B.細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C.細胞液中的 HO可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和HbO能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁答案 B2 .（2016上海單科，3,2分）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30滯糖溶液數(shù)分鐘后，結果如圖所示，紫色分布

20、的區(qū)域和影響色素分布的結構分別是（）A.和細胞膜B.和細胞膜、液泡膜C.和細胞膜、液泡膜D.和細胞膜、液泡膜、細胞壁,顯微鏡下可3.（2016天津理綜,1,6分）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）A.由觀察甲到觀察乙須將 5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外答案 B4.（2015海南單科，10,2分）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液

21、（甲、乙、丙）中，一定時間 后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關于這一實驗結果，下列說法正確的是（）A.實驗前，丙的濃度 乙的濃度 甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的答案 D 5.（2014江蘇單科，15,2分）在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關敘述正確的是（A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離

22、首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟6.（2015海南單科，26,8分）回答下列問題：（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸儲水中，水分通過 的方式進入馬鈴薯細胞，引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸儲水處理時間延長，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時，馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的_。（2）將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,（填 含或 不會）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成醇紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有。答案（1）被動運輸（2分，其他合理答案也給分）低（2分

23、）（2）不會（2分）還原性糖（2分,其他合理答案也給分）考點二 物質(zhì)進出細胞的方式1 .（2018海南單科，6,2分）將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO勺培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中M4和S（）的含量下降，下列敘述不合理的是（）A.Mg2+通過自由擴散進入根細胞B.MgSO必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的M端可以參與葉綠素的形成d.降低溫度會影響水稻根系對Mg+的吸收答案 A2 .（2018北京理綜，1,6分）細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以（自由）擴散方式通過細胞膜的是（）A.Na+B.二氧化碳C.RNA D.胰島素答案 B3 .（2017海南單科，6,2分

24、）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對 a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A,給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案 B4 .（2016海南單科，5,2分）下列屬于主動運輸?shù)氖牵ǎ〢.動物肺泡細胞釋放COB.蔗糖通過植物細胞的細胞壁C.苯分子進入人的皮膚細胞D.麗藻細胞吸收SJ的過程答案 D5 .（2016海南單科，1,2分）

25、下列關于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動運輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關答案 B6 .（2016浙江理綜，1,6分）當人體血糖濃度偏高時，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉運方向相反。下列敘述正確的是（）A.該載體在血糖濃度偏低日的轉運需要消耗ATPB.轉運速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉運方向不是由該載體決定的D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞的是7.（2016江蘇單科，6,2分）圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關

26、敘述錯誤A.載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子8 .載體具有ATP酶活性C.載體和轉運方式不同D.載體轉運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快答案 B教師用書專用（8 10）8.（2017江蘇單科,22,3分）如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是（多選）（）A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞答案 BCD9 .（2016江蘇單科，2,2分）下列關于生物膜透性的敘述，正確的是 （）A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相

27、關蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞答案 C10 .（2014北京理綜，3,6分）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結果如圖。據(jù)此不能得出的推論是（）A.生物膜上存在著協(xié)助B.生物膜對K+、Na+、C的通透具有選擇性C.離子以易化（協(xié)助）擴散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率答案 C【三年模擬】、選擇題（每小題5分，共60分）1.（2019屆黑龍江大慶實驗中學第一次月考,17）如圖表示物質(zhì)跨膜轉運的一種方式。據(jù)圖分析正確的是（）A.這種轉運方式可逆濃度梯度進行B.載

28、體蛋白在物質(zhì)轉運過程中形狀會發(fā)生改變C.細胞產(chǎn)生的能量增加會提高物質(zhì)的轉運速率D.乙醇分子是以這種方式進入細胞的答案 B2.（2019屆北師大廣東石竹附校第一次月考,15）如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是（）24 6 N l6 tJ時間加inA.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行B.若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同D.6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 答案 C3.（2019屆廣西南寧三中開學考,17）如圖為氨基酸和Ns+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據(jù)

29、圖分析錯誤的是（）.0 ATP .- * 口A.細胞呼吸影響腎小管管腔中的氨基酸進入上皮細胞B.上皮細胞中氨基酸進入腎小管周圍的組織液中需要消耗能量C.Na+進、出腎小管上皮細胞的方式是不同的D.管腔中Na+進入上皮細胞的方式體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性答案 B4.（2019屆福建廈門外國語學校第一次月考，18）鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是（）A.Na+進入液泡的過程屬于主動運輸B.Na+進入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性C.該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力D.該載體蛋

30、白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性答案 C5.（2019屆黑龍江哈爾濱三中上學期一調(diào),35）實驗發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進入細胞時，如果使用藥物限制細胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對運輸速率沒有影響。由此推斷下列有關該物質(zhì)進入細胞方式的說法中正確的是（）A.它是自由擴散B.它是主動運輸C.它是逆濃度梯度運輸?shù)腄.葡萄糖進入紅細胞通常采用該法答案 D6.（2018遼寧六校協(xié)作體聯(lián)考,7）在植物的無土栽培過程中，植物幼苗通過根細胞從完全營養(yǎng)液中吸收細胞所需的各種無機鹽離子。已知細胞在有氧和無氧狀態(tài)下都能進行呼吸釋放能量，下列相關描述，正確的是（）A.當營養(yǎng)液Q濃度為零時

31、，根細胞不能吸收無機鹽離子B.過一段時間，培養(yǎng)液中各種離子的濃度均會降低C.培養(yǎng)液中各種離子的濃度變化量不同與細胞膜上載體蛋白的數(shù)量有關D.根細胞從營養(yǎng)液中選擇吸收無機鹽離子與細胞膜的流動性無關答案 C7 .（2019屆山東青島期初調(diào)研，6）下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A.載體蛋白運輸物質(zhì)具有選擇性是由其結構決定的B.DNA聚合酶和RN咪合酶可經(jīng)核孔向細胞核內(nèi)運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于主動運輸D.小分子物質(zhì)可能通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎獯鸢?C8 .（2018山東聊城一模，4）將紅細胞分別放在等滲的NaCl和KCl溶液中一段時間，前者不會引發(fā)溶血現(xiàn)象（血細胞破裂

32、）而后者會出現(xiàn)。導致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）A.Cl -大量進入紅細胞引起紅細胞吸水B.KCl溶液濃度大于紅細胞內(nèi)溶液濃度C.K+大量進入紅細胞引起紅細胞吸水D.K+破壞了紅細胞膜的選擇透過性答案 C9 .（2018廣東惠州一模，2）下列關于植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的敘述，錯誤的是（）A.該實驗已存在對照，不需要增設一組對照組B.在該實驗中，操作步驟為：制片、低倍鏡觀察、滴加蔗糖、高倍鏡觀察C.用黑藻葉做該實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察D.材料的不同位置其細胞質(zhì)壁分離程度并不完全一致答案 B10.（2019屆廣東六校一模，10）TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，當內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度

33、過高時,TMCO1形成具有活性的鈣離子載體，并將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出。一旦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的鈣離子濃度恢復到正常水平，鈣離子載體活性隨之消失。下列有關敘述正確的是（）A.高濃度的鈣離子會導致鈣離子載體失活B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導致細胞代謝紊亂C.TMCO傾經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌出細胞D.若敲除TMCO基因，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度會下降答案 B11.（2018陜西西安中學一模,30）如圖表示物質(zhì)進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是（）r成A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同B.圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響D.抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與圖戊代表的方式相同答案 C 12.（2019屆山東濟寧一中期初檢測,20）如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸（主動運輸?shù)囊环N）,下列關于該原理圖分析不正確的是（）A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)B.吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量C.細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行D.鈉一鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵答案 D、非選擇題（共40分）13.（2019屆貴州遵義航天中學一模,29）將某植物花冠切成大小