幼兒園大班健康活動教案《小狐貍的百貨商店》含反思

1、大班健康活動教案小狐貍的百貨商店含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道過期的食品與身體健康的關(guān)系，理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)，鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性，幼兒園大班健康活動小狐貍的百貨商店含反思教案?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒又攸c難點：1、重點：學說故事中的角色對話。2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。活動準備：故事錄音、幼兒用書小狐貍的百貨商店?；顒舆^程：1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣

2、?！斑@是誰呀？我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個怎樣的小動物？”2、完整聽故事，理解故事大概內(nèi)容。聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。（1）教師講述故事的第二段，講后引導幼兒討論：“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會生??？”“小狐貍知道小動物生病后，怎么樣？”（2）出示大象圖片，教師提問：“大象警察對狐貍怎么說？小狐貍明白了一個什么道理？”“為什么過了期的食品不能吃？”（3）引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。（2）引導

3、幼兒大膽質(zhì)疑：“聽了這個故事你有什么想說的？對這個故事還有什么不明白的地方？”活動反思：因考慮到上次公開課上過了科學和藝術(shù)領(lǐng)域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕準備已久的公開課會出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。進入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞?，看來小家伙的嘴巴還越來越能說會道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個故事。并將目標確定為以下兩點1、理解故

4、事內(nèi)容，學習表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。.這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。亮點一：故事情境表演?；顒忧拔覍⒆觽兪欠衲軌蚺浜衔已莺霉适虑楣?jié)有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動的趣味性。亮點二：食品的準備。為了更好達到活動目的，在活動的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會很興奮，從而影響了聽課紀

5、律。不過因為在事先已經(jīng)跟孩子們做過協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。當然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié)，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞?；顒舆^后，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。二、在游戲“舉對舉錯“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。三、幼兒參與的積極性還有待于進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。不管怎樣，活動總算是結(jié)束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動后卻是我最高興的時候，因為通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經(jīng)驗。我知道一個活動進行的成功與失敗與很多因素有關(guān)，但是活動后的反思尤為重要。在以后的教學活動中我一定會好好努力爭