洪恩幼兒英語第二冊英語教案最新版

1、洪恩幼兒英語第二冊英語教案- NancyUnit 1 Greeti ngs第一次課教學(xué)目標： 1?聽懂、理解并會說morning 、 night2?初步熟悉短語：get up語言點： good morning 、 good after noon 、 good ni ght 、 get up教具準備：早晨、夜晚、起床、太陽的圖片；光盤；教學(xué)過程：1、 熱身時間：全班小朋友集體表演歌曲 How are you 兩遍。2、 復(fù)習(xí)時間： good morning 、 good afternoon 、 good night 、 good evening ； howAre you ？ - I am fin

2、e ， thank you. And you ？3、 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問： teddy 、 Nicky 、 kitty 、 puppy 誰先起的床？你們都看到了什么？他們是怎么叫這個小朋友起床的？你們都聽到了什么？請小朋友回答， 然后在播放動畫片一遍， 在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的 重點單詞。4、 單詞句型時間：1、 單詞時間：教師分別出示早晨、夜晚和起床的圖片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發(fā)音。2、 語音練習(xí)：看早晨、夜晚，起床的圖片，練習(xí)說出單詞。3、 （ 1 ）游戲： cover th

3、e cards 。教師準備一張白紙，在白紙上挖一個小小的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨” “晚上” “起床”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可以采用分隊競賽的形式進行此游戲。（ 2）情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小朋友假裝睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺或者起床。睡覺前要說“ good night ”起床要說： good morning 。五、 延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽起床，并使用禮貌用語： good morning 。Unit 1Greeti ngs第二次課教學(xué)目標：1?聽懂、理解并會說go

4、 to bed2?初步熟悉短語：go to bed語言點： good morning 、 good after noon 、 good ni ght 、 good evening 、 get up 、 go to bed教具準備：早晨、夜晚、起床、去睡覺、太陽的圖片；光盤； 教學(xué)過程：5、 熱身時間：全班小朋友集體表演歌曲 how are you 、 good morning to you 各一遍。6、 復(fù)習(xí)時間： good morning 、 good afternoon 、 good night 、 good evening ； howAre you ? - I am fine , tha

5、nk you.And you ?七、 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問： teddy 、 Nicky 、 kitty 、 puppy ?他們是怎么叫這個小朋友上床睡覺的？你們都聽到了什么？請小朋友回答， 然后在播放動畫片一遍， 在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的 重點單詞。八、 單詞句型時間：4、 單詞時間：教師分別出示上床睡覺的圖片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發(fā)音。5、 語音練習(xí)：看上床睡覺、起床的圖片，練習(xí)說出單詞。6、 （ 1 ）游戲： cover the cards 。教師準備一張白紙，在白紙上挖一個

6、小小的洞或者剪出 一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨” “晚上” “起床” “上床睡覺”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么，快速答出。也可以采用分隊競賽的形式進行此游戲。（ 2）情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小朋友假裝睡覺或者準備睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺或者起床。 睡覺前要說“ good night ”起床要說： good morning 。五、延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽去上床睡覺，并使用禮貌用語： good night 。第三次教學(xué)目標：1.能準確認讀字母 M、n M n并能大小寫對應(yīng)。能用肢體進行M N字母表達。

7、2. 能準確的說出字母M、 N 的自然拼音兒歌。語言點： M for morning ； N for night教具準備：M、 N 的字母卡片和對應(yīng)的早晨、夜晚的卡片；光盤。教學(xué)過程 ：1. 熱身運動：A、游戲接龍。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一個小朋友開始，每人大聲說出句型： How are you ? ，接句子的小朋友說出： I am fine, Thank you 。以此類推。 R 小朋友們圍成一個圈，一起唱并且表演出good morning to you，每個小朋友從胸前劃過一個大圈，然后拍兩邊小朋友的手。2. 復(fù)習(xí)時間：教師把太陽卡片升起來，然后伸個懶腰和小朋友們說

8、： good morning 。老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友趴在桌上，號召起來的小朋友一起和老師叫該小朋友起床， XXXGet up Get up get up 。這位小朋友伸伸懶腰和小朋友們說： Good morning 。相反，太陽卡片落下來后，一組小朋友叫另一組小朋友去睡覺， 一起喊三遍： XXX go tobed - go to bed - go to bed 。睡覺前第一組小朋友說： Good ni ght 。以此類推。3. 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟著重復(fù)自然拼音兒歌。然后老師起頭，小朋友接龍。4. 游戲時間：找伙伴。將若干A4 大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開，小朋友

9、每人拿著半張字母卡。教師給大家?guī)追昼姇r間，請大家離開座位，在教室中尋找各 自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告，并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們?nèi)我饨粨Q手中的字母卡片，繼續(xù)此游戲。此游戲可以反復(fù)玩很多次。Unit 1 Greetings第四次課：教學(xué)目標：復(fù)習(xí)第一單元單詞、字母和自然拼音兒歌。語言點： Get up ； go to bed教具準備：早晨、夜晚、起床、去睡覺以及M N字母卡片。光碟；玩具錘子。鼓勵小粘貼。教學(xué)過程：1、 熱身時間：小朋友們圍成一圈一起演唱 Good morning to you How are you 2、 復(fù) 習(xí)時間：1. 情景

10、表演： 教師指令一位小朋友拿著太陽， 升起或者落下， 小朋友做起床或者去睡 覺的動作。第一組小朋友背對著太陽，假裝睡覺。第二組小朋友面對著太陽， 看到太陽升起，然后伸著懶腰叫第一組的小朋友起床，Get up（重復(fù)三遍）；第一組小朋友伸著懶腰說：Good morning ，第二組小朋友也要打個招呼： Good morning 。Go to bed 以此類推。2. 游戲接龍游戲，老師說 M,小朋友拍著手說：M M M for morning老師說N,小朋友拍手說：N N N for night 。3. 歌詞學(xué)習(xí)。教師帶領(lǐng)小朋友們邊練習(xí)每句歌詞，邊做相應(yīng)動作。動作示范。4. 歌曲表演：播放歌曲光盤，

11、請小朋友們聽音樂，隨光盤一起做動作、表演歌曲。三、延 伸活動：請小朋友回家為爸爸媽媽表演一曲英文歌。Unit 2 Food單元教學(xué)目標：1、 準確掌握各種食物的英文名稱。2、 能流利的使用句型： Which do you like ? I like 3、 掌握字母 0、 P 的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。4、第一次課教學(xué)目標：1. 聽懂、理解并會說出單詞 "orange ”“ pizza ”2. 熟悉句型 "which do you like . ” "I like. ”語言點： orange pizza教具準備：橘子和比薩餅的玩具或者卡片。光盤。鼓勵小

12、粘貼。挖好小洞的白紙一張； 教學(xué)過程：（一）熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲 apple apple I love you Teddy bear （二彳復(fù)習(xí)時間：復(fù)習(xí)第一冊第三單元 fruit »水果單詞。教師提問：小朋友們還記得我們學(xué) 過的水果么？都有哪些？簡單復(fù)習(xí)導(dǎo)入到橘子單詞。（3） 故事時間：這節(jié)課我們能學(xué)到一個水果，那么他會是什么呢？教師播放本單元故事動畫 片一遍，之后教師提問：“ Teddy、Kitty、Puppy、和Nicky來到了哪里？他們看到了什么？是誰過生日？請小朋友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞。（4） 單詞句

13、型時間：1. 單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示“橘子 ”比薩餅”的卡片，介紹他們的英文名字，請小朋友們以集體和單獨的形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發(fā)音。2. 語音練習(xí)：看到“橘子” “比薩餅”的圖片，練習(xí)說出單詞。請小朋友上前面拿著點讀 筆領(lǐng)讀單詞。3. 游戲：誰的反應(yīng)快 - 閃 圖，拍圖， what's missing你問我答 - which do you like ? I like .。 （回答好的小朋友獲得獎?wù)乱幻叮ㄎ澹┭由旎顒樱?泥工活動：請小朋友們用多彩的彩泥捏出各種水果，和比薩餅。并說出他們的英文單詞。Unit 2 Food第二次課教學(xué)目標：1. 聽懂、理解并會說出單詞

14、 "hamburger ”“ pie ”2. 能熟練運用句型：“ which do you like?” " I like.”語言點： hamburger pie orange pizza教具準備：橘子水果，和食物卡片。托盤。光盤。教學(xué)過程：（一） 熱身時間： happy birthday Good morning to you （二）復(fù)習(xí)時間：教師運用閃圖，猜圖的形式進行食物單詞復(fù)習(xí)； 教師運用你問我答的游戲進行句型復(fù)習(xí)； “ which do you want ” I want .“（3） 故事時間： 播放本單元故事動畫片一遍， 請小朋友回答，動畫片里還有哪些食物還沒有

15、學(xué)到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy分別都喜歡吃什么食物？請小朋友們回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要學(xué)習(xí)的重點單詞和句型。（4） 單詞和句型時間：1. 單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示漢堡包，蛋黃派的卡片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以 集體和單 獨的形式重復(fù)說出。糾正個別小朋友不夠準確的發(fā)音。2. 語音學(xué)習(xí)：看漢堡包，蛋黃派的圖片，練習(xí)說出單詞。3. 游戲： 聽過不忘。在地板上畫一條線，將全班小朋友分成兩組。每組派一名小朋友站在線上，教師將各種食物的圖片貼在黑板上，小朋友仔細聽教師所下的指令是什么。當(dāng)老師說：“ Touch the hamburger

16、 and the pie " 。最快摸到這張圖片的小朋友那一組得兩分。 若 是小朋友只摸對圖片沒有說出單詞，則需要扣除一分。每組小朋友輪流的上臺進行游戲。直到所有的小朋友都進行過游戲后，才可以算出總分。鼓勵獎勵獲勝對。這個游也 可以增加難度。每次老師說出指令中的三個，四個。來考驗小朋友們的記憶力。4. 句型學(xué)習(xí)：老師準備各種食物，用疑問的語氣問 " which do you want ? I want（五） 延伸活動：小朋友課下采用采訪的形式，問其他小朋友都喜歡什么食物？下一節(jié)課可以告訴我他的采訪結(jié)果。Unit 2 Food第三次課教學(xué)目標1、 聽懂、理解并學(xué)會說出單詞“

17、cake ”2、 初步熟悉句型“ Happy birthday ”語言點： cake happy birthday教學(xué)準備：橘子，比薩餅，漢堡包，蛋黃派，蛋糕等的卡片和掛圖。獎勵粘貼；玩具錘子； 教學(xué)過程：熱身時間：全班小朋友集體、 分組表演歌曲 happy birthday Good morning to you 復(fù)習(xí)時間：1?大聲小聲；如果有犯錯誤的小朋友，我們采用"bang bang - ”的方式懲罰。3、 猜圖 /What' missing ?？疾鞂W(xué)生的反應(yīng)能力、記憶能力。（三 ） 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，以后老師提問：我們還有哪個食物沒有提出來？請小朋友

18、們 回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復(fù)本課將要講的重點單詞。四、單詞句型時間：1. 單詞時間 ： 教師出示“蛋糕”的卡片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的 形式重復(fù)說出。注意糾正個別小朋友的發(fā)音。2. 語音練習(xí)：看本單元的食物掛圖，練習(xí)自己說出食物單詞， 并熟練掌握句型“ I like3. 游戲時間： cover the cards 。教師準備一張白紙，在白紙上挖出一個小小的洞或者剪出一個小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“橘子” “比薩餅” “漢堡包” “蛋黃派”“蛋糕”的圖片，請小朋友們猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么？快速回答。也可以分隊競賽的方 式進行。4.

19、 采食物；準備食物卡片若干張。讓食物卡片散落一地，準備食物托盤，讓小朋友采取自己喜歡吃的食物。然后介紹給小朋友們。介紹句型是“I like ”五、延伸活動：回家畫出自己喜歡吃的水果或者食物。 下節(jié)課把自己的作品介紹給小朋友。Unit 2 Food第四次課教學(xué)目標：掌握字母0 、 0、 P、 p 及其韻律兒歌。語言點： O for orange ； P for pizza教具準備：O、 0、 P、 p 字母卡片，橘子，比薩餅的圖片，大轉(zhuǎn)盤一個（上面寫有26個英文字母；光盤；教學(xué)過程：（1） 熱身運動：教師和小朋友們一起表演 A b c son gs （2） 故事時間：播放本單元動畫片一遍，然后記

20、憶大考驗；老師起頭，小朋友們 接龍，看誰接的準確接的棒?。?） 復(fù)習(xí)時間： A P 字母及其韻律兒歌。（4） 游戲時間：游戲大轉(zhuǎn)盤。準備一個大轉(zhuǎn)盤，上面分26 格，每個格里面有一個英文字母。請小朋友到集體前轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤上的指針， 并說出指針所對應(yīng)的字母及其韻律兒歌。速答賽；老師說出字母相應(yīng)的單詞，學(xué)生立刻反應(yīng)出對應(yīng)韻律兒歌字母是哪個？ 延伸活動：團團圍住教師準備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片， 然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當(dāng)老師說出一個字母的時候，手中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應(yīng)卡片 的小朋友面前，將它團團圍住，并大聲說出字母及其韻律兒歌。Unit 3 My house單元目標：能熟練使用句型“what' this? I t' ”進行交流能熟練、準確的掌握六個單詞。第一次課教學(xué)目標：聽懂、理解掌握并會說出單詞“ table ”“ sofa ”初步熟悉句型"what' sthis ?”“ It' ”語言點： table sofa What' this ? It'教具準備：桌子，