下學(xué)期主題教案.doc

1、下學(xué)期主題教案周一上午郁金香 活動(dòng)目的：1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，學(xué)慣用大小不同的紙折疊郁金香大 中 小，感受折紙的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小順序排列。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：把三角形的兩個(gè)角往上折出適宜的角度 設(shè)計(jì)理念：讓孩子通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識(shí)。設(shè)計(jì)思路：小班孩子對(duì)小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對(duì)他們進(jìn)展社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色？長(zhǎng)的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙-郁金香這節(jié)課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩

2、子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：郁金香花幻燈片 大小不同的各色正方形紙 事先折好的大小郁金香假設(shè)干 活動(dòng)過(guò)程：一、“花兒開(kāi)”游戲引入 師：寶寶，公園里開(kāi)了好多漂亮的花。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣 師：花兒開(kāi)了真好看。這些花都有哪些顏色？這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“郁金香”快瞧，老師折了好多的郁金香呢。引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸。師：郁金香長(zhǎng)什么樣子？有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。用什么形狀的紙折的？ 三、折郁金香 1、老師

3、示范折大郁金香。先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？三角形再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！出示橢圓形然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。3、折大、中、小郁金香。老師巡視，幫助有困難的孩子。4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫助。四、大、小排序 師：1、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香。幫花兒排排隊(duì)。排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。2、幼兒一起互相間欣賞。周三上午 春天來(lái)了春天主題活動(dòng)活動(dòng)目的 1

4、、 認(rèn)識(shí)春天的天氣和景象，簡(jiǎn)單比照春天和冬天的不同。2、 認(rèn)識(shí)春天衣服的特征，學(xué)習(xí)使用厚、薄、長(zhǎng)、短等詞匯進(jìn)展表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、提早把太陽(yáng)、北風(fēng)、花、草、樹(shù)木的圖樣見(jiàn)材料制作做成頭飾。2、幼兒自備一件春天穿的衣服。3、春天圖卡?；顒?dòng)過(guò)程 1.請(qǐng)幼兒描繪冬天的景物，回憶冬天的天氣特征。2.請(qǐng)幼兒分別戴上太陽(yáng)、北風(fēng)、花、草和樹(shù)木的頭飾，隨著老師的講述創(chuàng)造性做動(dòng)作。老師講述故事春天來(lái)了：寒冷的冬天里，北風(fēng)伯伯呼呼地吹著，人們要穿上厚厚的大衣才能出門。大地上的花、草和樹(shù)上的葉子，都因?yàn)槭懿涣死浔娘L(fēng)而枯萎了。轉(zhuǎn)眼間，冬天過(guò)去了，溫暖的太陽(yáng)開(kāi)場(chǎng)逐漸向大地走近，春天來(lái)了。天氣漸漸回暖，人們可以穿上薄薄

5、的外套，大地上的花、草和樹(shù)上的葉子最愛(ài)這溫暖的春天了，它們都迫不及待地探出頭來(lái)，向太陽(yáng)問(wèn)好，所有的植物又開(kāi)場(chǎng)生長(zhǎng)了。3.向幼兒提問(wèn)：0、冬天和春天的天氣有什么不同？冬天天氣寒冷，春天天氣暖和。1、人們?cè)诙旌痛禾齑┑囊路惺裁床煌咳藗冊(cè)诙鞎?huì)穿上厚厚的大衣，在春天會(huì)穿上薄薄的外套。2、花、草和樹(shù)上的葉子在冬天時(shí)會(huì)變得怎樣？它們會(huì)枯萎。3、花、草和樹(shù)上的葉子在春天時(shí)會(huì)變得怎樣？為什么？它們會(huì)開(kāi)場(chǎng)發(fā)芽生長(zhǎng)，因?yàn)樘鞖鉂u漸暖和了。4.請(qǐng)幼兒出示春天穿的衣服，向大家介紹衣服的特征，例如厚薄、長(zhǎng)袖或短袖等。5.活動(dòng)完畢后，幼兒可把春天的衣服擺放在娃娃家中。周五上午 道德陶養(yǎng)：小烏鴉愛(ài)媽媽 教學(xué)目的：1、

6、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、理解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。詳細(xì)要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并理解感恩媽媽的愛(ài) 活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、音樂(lè) CD。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)場(chǎng)局部：(音樂(lè)響起)老師講故事小烏鴉愛(ài)媽媽 二、根本局部：1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問(wèn) 提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了? 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了

7、。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小Ｌ釂?wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉? 幼兒：不懶。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎? 幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽 四、完畢局部(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助) 1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2、幫媽媽爸爸捶背。周二上午

8、雨點(diǎn)滴答滴春天主題活動(dòng)活動(dòng)目的 1、樂(lè)于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受唱歌的樂(lè)趣。2、樂(lè)于傾聽(tīng)豆子掉落時(shí)發(fā)出的不同聲音，激發(fā)想象力。3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、大小不同的豆子、粗吸管、盤子。2、歌曲滴答滴春天四季小書(shū)第 6 頁(yè)，歌曲及音樂(lè)欣賞CD 或磁帶。3、不同的樂(lè)器 活動(dòng)過(guò)程 1.出示一支裝滿豆子的粗吸管，桌上放一個(gè)盤子，讓豆子從吸管中掉下落在盤子上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音像什么。老師可分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，或是調(diào)整吸管的傾斜度，以制造不同的聲音。2.播放歌曲滴答滴，老師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲：3.請(qǐng)幼兒自由選擇一種樂(lè)器，然后一起唱歌曲，并演奏樂(lè)器來(lái)代替歌詞“滴

9、答滴”。4.再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時(shí)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示雨點(diǎn)。20_ 年 4 月 2 日周四上午 種子交響樂(lè) 活動(dòng)目的：1、觀察不同的種子，比擬它們的特點(diǎn)。2、制作沙槌，開(kāi)展小肌肉的靈敏性與協(xié)調(diào)性。3、感受伴奏歌曲的樂(lè)趣，愿意參與音樂(lè)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 提早把小種子放進(jìn)塑料盒里，蓋好。2、 不同的種子，例如紅豆、綠豆、紅腰豆、蠶豆等。3、 塑料瓶、小勺。歌曲神奇種子歌曲及音樂(lè)欣賞 CD 或磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒輪流搖動(dòng)塑料盒，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，猜猜盒子里放的是什么東西。2.與幼兒一起觀察不同種子的外形、顏色和質(zhì)感等，進(jìn)展比擬。3.請(qǐng)幼兒選擇其中一種種子，用小勺舀入塑料瓶里，

10、制成小沙槌。4.請(qǐng)幼兒輪流搖動(dòng)自制的沙槌，比擬不同種子制作的沙槌發(fā)出的大小聲音。5.老師播放神奇種子，請(qǐng)幼兒搖動(dòng)沙槌作伴奏。戶外活動(dòng)：汽車開(kāi)來(lái)了 活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受才能，初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與別人合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及已錄好汽車開(kāi)來(lái)了的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。2、 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈?；顒?dòng)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)那么？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？幼兒自由討論老師小結(jié)：遵

11、守交通規(guī)那么很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)那么而發(fā)生的事故。2.欣賞歌曲汽車開(kāi)來(lái)了， “叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)那么？看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”；1、老師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。2、分組游戲女孩拍手伴奏?！鞍取?、叭，汽車開(kāi)來(lái)

12、了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?然后交換角色，女孩開(kāi)汽車，男孩拍手伴奏。活動(dòng)延伸：組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。英勇的小海龜 活動(dòng)目的1 練習(xí)肩上揮臂投擲。2 樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 固定目的物為自制的紙箱鱷魚(yú)，間隔 分別為 3 米、4 米和 5 米。2 挪動(dòng)目的物為老師扮演的鱷魚(yú)，間隔 6 米左右。3 長(zhǎng)度為 2 米、3 米、4 米的墊子。4 由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為 20 厘米和 30 厘米的直線、曲線小路。5 投擲物重量分別為 40 克、60 克和 125 克的紙球、沙包和自制手榴彈。6 畫(huà)有投擲站

13、姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。7 用舊皮球自制的“烏龜殼”假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的三只小豬的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們快樂(lè)嗎?如今我們先活動(dòng)一下身體。1 準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。2 重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物-鱷魚(yú)投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。師：如今我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚(yú)的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。二、根本局部1 老師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。師：這些小路就是通

14、向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))2 鼓勵(lì)強(qiáng)健的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)強(qiáng)健兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)3 幼兒自選道路，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。第一次：站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向 3 米5 米三個(gè)層次的固定目的物-自制紙箱鱷魚(yú)投擲。(“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，老師也

15、可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。)第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向 3 米5 米三個(gè)層次的固定目的物-自制紙箱鱷魚(yú)投擲。(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在 6 米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。師：剛剛我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?老師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚(yú)。三、整理活動(dòng)1 師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。小豬：你們好!歡送你們!師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫助了。寶貝

16、們，咱們?nèi)缃窬桶堰@些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!2 和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。榮附兒歌：小石頭，放肩上。小手使勁往上扔，看誰(shuí)可以打到它。有趣的小路 活動(dòng)目的：1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走，開(kāi)展走，平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒模擬動(dòng)物走路，初步開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩，音樂(lè)，碟子?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)局部-熱身活動(dòng) 老師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來(lái)。小腳小腳走走，我的小腳踮起來(lái)。小腳小腳走走，我的小

17、腳跑起來(lái)。小腳小腳走走，我的小腳蹦起來(lái)，蹦起來(lái)。2、游戲-故事引出 今天，虎媽媽請(qǐng)了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)一條很特別的小路，這條小路是一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子鋪成的小路。如今就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！引導(dǎo)幼兒模擬老虎走路，沿著繩子走。3、游戲-模擬小燕子飛 師；小朋友，剛剛你們是怎么走的，我們學(xué)了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會(huì)更快了？我們像小燕子一樣飛起來(lái)好嗎？小燕子飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng)，做小燕子飛的動(dòng)作，沿著繩子走。4、游戲-模擬小白兔蹦蹦跳跳 小燕子飛不動(dòng)了，翅膀也扇不動(dòng)了，要休息一會(huì)兒了，兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳

18、。引導(dǎo)幼兒模擬小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！5、游戲-模擬小鴨子走 小白兔蹦累了，一群得意的小鴨子漸漸的朝小路走來(lái)。引導(dǎo)幼兒模擬小鴨子沿著繩子走。一邊走一邊學(xué)小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！完畢局部：剛剛小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！在音樂(lè)的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)小動(dòng)物賽跑 活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒跑和跳的才能； 2、開(kāi)展幼兒注意才能和記憶才能； 3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)那么的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾假設(shè)干，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一、小朋友如今來(lái)聽(tīng)一首兒歌：

19、“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！?小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開(kāi)場(chǎng)游戲：幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑 各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)場(chǎng)跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、完畢局部 孩子們真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。好玩的沙包一、活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。三、活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部：組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng) 二、進(jìn)展局部：1、幼兒與老師一起“玩沙包”。1、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。2、雙腳夾沙包跳。3、雙膝夾沙包跳。4、把沙包放在背上爬。2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大