幼兒園中班戶外體育游戲教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 幼兒園中班戶外體育游戲教案：黃鼠狼拉雞和爆米花整理：來(lái)源：上傳時(shí)間：2012-10-26 16:38:11關(guān)鍵詞：幼兒園中班體育游戲,幼兒園中班體育教案一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)一分界線。游戲方法：一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。游戲開(kāi)始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽(tīng)到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞

2、”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.“小狗”要聽(tīng)到“小雞”呼叫后才能追。2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后，“狗”就不能再救了。建議：此游戲適合中、大班幼兒。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺(jué)了，黃鼠狼要偷雞了。二、爆 米 花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。游戲方法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒?，手拉手，將未?/p>

3、出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米粒”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。建議：1.此游戲適合中、大班幼兒。2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!幼兒園中班語(yǔ)言教案:水果歌整理：劉海萍來(lái)源：bbb:/aaababy-eduaaa/上傳時(shí)間：2011-05-10 14:12:43關(guān)鍵詞：幼兒園,中班,語(yǔ)言教案,水果歌活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒

4、歌的內(nèi)容3、通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物，各種常見(jiàn)的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，VCD碟片，魔術(shù)箱一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣引入：這里有一個(gè)魔術(shù)箱，這個(gè)魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個(gè)魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西？1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，這些水果有什么顏色呢？過(guò)渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽(tīng)說(shuō)中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌1、給蘋(píng)果編兒歌他們中有一個(gè)水

5、果的問(wèn)題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來(lái)回答。蘋(píng)果紅紅的。（教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋(píng)果圖片）小朋友們真的是太能干了，在不知不覺(jué)中已經(jīng)編出了一句非常好聽(tīng)的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。2、給香蕉編兒歌正在這時(shí)，又有一個(gè)水果說(shuō)話了：我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來(lái)回答。香蕉黃黃的（教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀一遍蘋(píng)果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說(shuō)一遍。教師結(jié)合黑板圖片，完整領(lǐng)幼

6、兒念一遍前兩句兒歌，請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍：什么水果紅紅的？蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲老師只說(shuō)一遍，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，記住老師的要求，我大聲提問(wèn)題，你們小聲回答；再來(lái)一遍這樣的游戲，我小聲提問(wèn)題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌小朋友們，你們知道嗎，有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有自己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說(shuō)：小朋友們，請(qǐng)你們快點(diǎn)來(lái)幫我也編一首像蘋(píng)果和香蕉那樣好聽(tīng)的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來(lái)回答。西瓜西瓜綠綠的。小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽(tīng)的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這

7、首兒歌的名字就叫水果歌（教師貼兒歌的題目）讓我們?cè)賮?lái)一起大聲地背一下吧！（師先借助黑板圖片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。）五、游戲：摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋(píng)果、香蕉、西瓜）引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌水果歌生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來(lái)了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說(shuō)。原來(lái)小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果，你們真棒！七、游戲：打電話為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們，老師決定給寶寶們買(mǎi)些水果吃，可我有好多水果不認(rèn)識(shí)，我要問(wèn)問(wèn)中4班的小朋友。做打電話狀：喂，什么水果紅紅的？

8、要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果，并回應(yīng)。幼兒園中班語(yǔ)言教案：讓座整理： 來(lái)源：中國(guó)成長(zhǎng)網(wǎng)上傳時(shí)間：2008-07-05 08:00:00關(guān)鍵詞：幼兒園中班語(yǔ)言教案幼兒園中班語(yǔ)言教案：讓座設(shè)計(jì)意圖正值各地爭(zhēng)創(chuàng)首批文明城市之際,對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車(chē)為主，為此選擇<讓座>這個(gè)古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。教育目標(biāo)對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快的心情；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人，并體驗(yàn)到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。材料準(zhǔn)備小椅子若干小娃娃一個(gè) 自制方向盤(pán)一個(gè)。教

9、學(xué)過(guò)程(一) 開(kāi)始部分談話引題：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車(chē)上擁擠的情況及所見(jiàn)所聞) (二)進(jìn)行部分1表演：公交車(chē)上的故事幼兒分別扮演司機(jī)售票員乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。2講評(píng)：車(chē)上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的，你怎樣看這件事? 3教師用兒歌的形式講述公交車(chē)上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。4師幼兒有感情地朗讀兒歌(三)結(jié)束部分幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演，不拘泥于兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人，將公交車(chē)上的故事表演的生動(dòng)活潑，并評(píng)選出最佳的一組。幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案手指編故事整理： 來(lái)源

10、：學(xué)前教育教師版 2007.5上傳時(shí)間：2007-05-17 08:00:00關(guān)鍵詞：中班語(yǔ)言教案,創(chuàng)編故事活動(dòng)目標(biāo) ; 1玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象并能流利、完整地說(shuō)出其意義。2愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。3培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)、輪流講述。活動(dòng)準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。活動(dòng)過(guò)程1玩手指進(jìn)入活動(dòng)。(1)錢(qián)老師的手指會(huì)說(shuō)話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子)(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴)(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄)(4)錢(qián)老師做了這么多手勢(shì)你會(huì)做什么手勢(shì)呢?表

11、演給旁邊的小朋友看。(5)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?2手指講故事。(1)手指會(huì)變出各種東西，它還會(huì)講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，看見(jiàn)一塊石頭，從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著走來(lái)了，看見(jiàn)石頭從石頭邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了，它沒(méi)有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭它爬了起來(lái)，一瘸一拐地走了。)(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來(lái)看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。(3)大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))(4)整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。(5)誰(shuí)愿意來(lái)表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說(shuō)。)(6)有沒(méi)

12、有小朋友一起表演的。(請(qǐng)兩名幼兒一起表演。)3創(chuàng)編手指故事。(1)還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請(qǐng)你用手指表演給旁邊的小朋友看，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。(小組討論)。(2)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思?(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物，你會(huì)怎么做?4完整地表演手指故事。教師與幼兒一起完整的表演手指故事路上的大石頭幼兒園中班健康活動(dòng)教案最佳服務(wù)員整理：宋丹丹來(lái)源： 上傳時(shí)間：2007-09-03 08:00:00關(guān)鍵詞：中班健康教案,月餅盒,中秋主要領(lǐng)域健康活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)、社會(huì)體驗(yàn)用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂(lè)趣能用“托盤(pán)”持球協(xié)調(diào)

13、地行走能初步樹(shù)立尊重同伴、虛心求救、樂(lè)于助人的思想主要形式集體活動(dòng)課時(shí)安排一課時(shí)，35分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣難點(diǎn)：持球不落下并協(xié)調(diào)地行走活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前參觀過(guò)酒店物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤(pán)4個(gè)、小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤(pán)”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾 【教學(xué)過(guò)程】一、進(jìn)入場(chǎng)地，引出游戲師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、自由探索，一物多玩1幼兒自由探索玩托盤(pán)。2提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3觀察與模仿。提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、分散練習(xí)，持盤(pán)行走1學(xué)習(xí)新動(dòng)作發(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛

14、巾(濕毛巾放在“托盤(pán)”的中間，增加“菜”與“托盤(pán)”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來(lái)當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜?，上菜時(shí)，一手托盤(pán)，另一手背在背后，菜不能倒掉。”幼兒自由練習(xí)基本動(dòng)作思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴?小結(jié)：眼看前方托盤(pán)平衡，步伐適中，控制動(dòng)作就不會(huì)掉落。2練習(xí)新動(dòng)作幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線；重點(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方；要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開(kāi)始。三、游戲“托盤(pán)上菜”1和幼兒一起布置場(chǎng)地如圖： O O O O(代表幼兒；代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個(gè)籮筐)。2講解示

15、范游戲方法“我們分成四組來(lái)比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過(guò)四張凳子，走到終點(diǎn)的桌子旁，將菜上到餐盤(pán)中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，先完成而且菜不倒掉的一組為勝”。3幼兒魚(yú)貫進(jìn)入場(chǎng)地練習(xí)規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開(kāi)始。4幼兒游戲12遍5集合幼兒，評(píng)述活動(dòng)情況四、結(jié)束工作師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地?！狙由旎顒?dòng)】如果幼兒對(duì)以上的動(dòng)作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等?！净顒?dòng)評(píng)析】一、設(shè)計(jì)意圖月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)，增加活動(dòng)的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個(gè)平面，另外還用了一個(gè)足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來(lái)，在“托盤(pán)”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤(pán)”和“菜”之間的摩擦力。在活動(dòng)中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤(pán)上菜”這個(gè)動(dòng)作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動(dòng)的競(jìng)賽性，命名為“最佳服務(wù)員”。對(duì)于幼兒之間的差異性，活動(dòng)中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。二、效果分析開(kāi)始學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過(guò)探索多種玩法，由徒步走避讓同伴走S型路線