《漢語聽力教程》第三課教案

1、跟中國不一樣教案課題計劃：一、教材名稱：漢語聽力教程第三冊第三課二、學情分析：本課的教學對象為非學歷短期來華留學生，適合準備考HSK五級的學生，他們已經(jīng)在中國生活過一段時間，可以用漢語完成生活、學習、工作等方面的基本交際任務(wù)。但是對于中國復(fù)雜又細致的交際禮節(jié)還很陌生，在日常交際中也可能會因為文化差異而產(chǎn)生一些交際習慣的誤讀。三、教學目標：1. 認知領(lǐng)域：（1）熟練掌握本課的生字和生詞；（2）熟練掌握并實際運用本課的語言點；2. 技能領(lǐng)域：（1）熟練掌握正確的中文日期和地址的書寫順序。（2）學生能正確理解和使用中國人常用的手勢，比如數(shù)字、方向等。3. 情感領(lǐng)域：學生了解中國和自己國家一些比較顯著

2、的文化差異，并能在生活中用正確的態(tài)度對待因為文化差異而引起的問題。4. 學習策略：5. 1）教師講解生詞及語言點，確保學生可以理解。6. 2）引導學生聽錄音，完成相應(yīng)的聽力訓練，重點難點部分反復(fù)聽，幫助學生了解語段涵義。四、教學設(shè)想：1.教學重點：（1）詞語：相反順序通信區(qū)街道留實際（2）語言點：“有關(guān)系”的用法也就是”的用法3. 課型教具：本課課型為小班教學的聽力課，主要通過完成課本上的聽力訓練，掌握日常交際技能。輔助教具為黑板、多媒體、圖片，實物展示等。4. 課時安排：3個課時。五、教學后記：課時計劃:第一課時教學過程:聽力理解練習（40）（一）聽后選擇正確答案：聽一遍錄音，回答問題。學生

3、完成后點名報答案，然后向?qū)W生展示聽力原文。1.她這個人看起來很冷漠，其實跟她打過交道以后才知道，她對人挺熱心的（C）2 .寒假我和王麗要去旅行，至于去什么地方（B）3 .她推開門一看，滿屋子都是人。（A）4 .聽說小張來北京了，他沒準兒今天會跟你聯(lián)系。（C）沒準兒：說不定，不一定，有可能5 .穿得著的衣服放在衣柜里，穿不著的放在衣柜上邊兒的箱子里吧。（A）著（zhao）V+著，表示達到目的?？梢圆迦搿暗谩薄ⅰ安? .已經(jīng)這么晚了，他怕是不來了。（B）怕是：大概，可能，也許7 .大學畢業(yè)以后，我就再也沒見過他。（C）8 .他哪能不滿意呢他高興著呢?。˙）哪能：怎么會，怎么能夠9 .你辦事總是這么

4、猶猶豫豫的，什么時候你才能干脆一點兒呢（B）10 .經(jīng)理，您讓我出差，我當然應(yīng)該去。可是您看，我愛人最近不在家，我每天要接送孩子上學。我要是去了，孩子怎么辦呢您看能不能一一（B）“您看能不能”是在征求經(jīng)理的同意，“她”其實為了要接送孩子并不想去出第二課時教學過程：聽力理解練習（40）（二）聽下面的對話并做練習：導入：（5）你來中國多長時間了你有沒有發(fā)現(xiàn)中國跟你們國家有什么不同1. 讀生詞：（2）先讓學生認讀，教師糾正發(fā)音；然后教師領(lǐng)讀，注意難讀和易錯的字詞；講解生詞后再進行全班齊讀。ximgffinshfnxfitmgxfnjiedcoshc6liushij1相反順序通訊街道身材留實際2. 講

5、解生詞：（3） 相反（形）contrary；opposite例：郵局和食堂在相反的方向。 順序（名）order；sequence例：請按順序站好。 通訊（名）communication例：這是我的通訊地址。 街道（名）street例：今天街道上停滿了車。 身材（名）stature；figure例：他不胖也不瘦，身材剛剛好。 留（動）grow例：中學里，男生不許留胡子，女生不許留長指甲。 實際（名）actual；practical例：他看起來很老，實際上他只有30歲。3. 完成聽力練習：（30）聽第一遍錄音，判斷正誤：（1） X他們倆談了中國和美國有哪些不同。（2） X喬治發(fā)現(xiàn)兩個國家人的姓名、

6、日期的順序不一樣。（3） V（4） V（5） 乂喬治把那個中國人的年齡猜大了。（6） VV聽第二遍錄音，選擇正確答案：（1） B林達和喬治布朗（2） B國家、地區(qū)、城市、（區(qū)）、街道、（樓號）、房號例：中國江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)林泉街608號翰林緣公寓410室（3） A（4） B外國人覺得中國人比他們的實際年齡小。（5） C中國人覺得外國人比他們的實際年齡大。聽第三遍錄音，按中國人的習慣說一說：（ 1）今天的日期。（ 2）請自我介紹。（ 3）你現(xiàn)在的地址。根據(jù)錄音內(nèi)容說一說：中國和英國有哪些不同中國跟你們國家呢第三課時教學過程：4.重點難點：(10)X，也就是30多歲，也就是：多用于口語，表示數(shù)

7、量不多、程度不高等等。例：我覺得他身高也就是170公分。我的英語不太好，也就是會一般的日常會話。他也就是遲到3分鐘，我們再等等吧。我想這可能跟身材和胡子有關(guān)系?！坝嘘P(guān)系”常和“跟、和、同、與”構(gòu)成“跟(和、同、與)有關(guān)系”結(jié)構(gòu)，用來作謂語或者定語。例：這件事跟他有關(guān)系。跟這件事有關(guān)系的人我都問過了。足球比賽能不能贏和天氣有很大關(guān)系。泛聽練習(20)(一)座位的學問(10)1. 生詞：w/eZhi 位置：(名)place；seatduan 端：(名)end；sidefebie 分別：(副)separately(2) X(4) XV2. 答案：(1)v(3)V(5) x(二)手的語言(20)muzhishizhi拇指食指nie捏：（動）pinchgouzhonghixiaczhi中指小指;bringtogether 鉤：（動）hookfad6ng 翻動：（動）turnovershoizhang 手掌：（名）palm（ofthehand）2.完成練習：你來做一做：下邊的情況用手怎么表示(1)用一只手表示數(shù)字6到10(2)讓別人過來。(3)表示“自己”。(4)提醒你的同桌注意看黑板。(5)別人