暑假作文補(bǔ)習(xí)班講座

1、暑假作文補(bǔ)習(xí)班講座暑假作文補(bǔ)習(xí)班講座追根求源 對(duì)癥下藥孩子作文水平的高低跟老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大的關(guān)系?；谶@個(gè)原因，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和自己的理解，我寫下了以下幾方面的看法，希望能跟各位家長(zhǎng)交流，共同提高孩子的習(xí)作水平。一、興趣是最好的老師我發(fā)現(xiàn)送孩子來(lái)補(bǔ)習(xí)的爸爸媽媽們有一個(gè)普遍的思想認(rèn)識(shí)：我的孩子作文寫得不好。首先從思想觀念上給孩子一個(gè)暗示：因?yàn)槲业淖魑膶懙貌缓?，所以爸爸媽媽才送我?lái)上補(bǔ)習(xí)班。我很想追問(wèn)大家：小孩子的作文寫得好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是不是必須像中學(xué)生及成人以及作家那樣，下筆千言洋洋灑灑才叫作文寫得好？顯然不是。以前作文叫"作文"，實(shí)施新課程改革后，作文更名了，改

2、叫“習(xí)作”了，顧名思義，習(xí)作是學(xué)習(xí)寫作，小學(xué)生習(xí)作的要求是，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，養(yǎng)成用文字表達(dá)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用規(guī)范的書面語(yǔ)言來(lái)“寫我口”“寫我心”?；谶@樣的要求，我們?cè)诤⒆訉W(xué)寫作文之初，最不能忘記的并不是耿耿于懷的“孩子作文寫得不好”，最應(yīng)該反問(wèn)的是“我的孩子作文為什么寫不好”，最應(yīng)該做的就是努力睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子習(xí)作中的亮點(diǎn)，哪怕是一個(gè)用得好的一個(gè)詞一句話，我們都要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去贊嘆，從而激發(fā)孩子的習(xí)作熱情，在孩子心田里注入習(xí)作的動(dòng)力。開(kāi)班第一天，我讓孩子以“我作文”為題，寫一篇作文。嚴(yán)格來(lái)講，不應(yīng)稱之為作文，而是寫寫自己的心里話，我讓他們談一談自己對(duì)作文的感情，30名孩子中，有8

3、名學(xué)生寫的是“我恨作文”，22名孩子寫得是“我喜歡（愛(ài)）作文”。恨作文的孩子理由大致和歸納為：1、來(lái)自家長(zhǎng)的壓力（舉例）；2、分?jǐn)?shù)的壓力（舉例）；愛(ài)作文的孩子理由很充分，“我可以在文中自由飛翔”“能讓我把內(nèi)心世界的話一飲而盡（一吐為快）”“可以鍛煉我們豐富的想像”“可以把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)”等等。由此看書，那幾個(gè)恨作文的孩子，是壓力導(dǎo)致他們“聽(tīng)文心怯”“望文生畏”，從而漸漸喪失了作文興趣，產(chǎn)生了對(duì)習(xí)作的抵觸心理。做為孩子習(xí)作的引路人老師和家長(zhǎng)，首先要能蹲下身子，站在孩子的角度來(lái)讀這些顯得稚嫩的文字，用在礦石中發(fā)現(xiàn)金子般的驚喜心態(tài)，來(lái)贊賞孩子的每一次表達(dá)，調(diào)動(dòng)起孩子的表達(dá)興趣。當(dāng)有一天，你的孩子嘗

4、到了用文字表達(dá)的快樂(lè)，天天都想寫，都想把他的文字拿給你欣賞的時(shí)候，因?yàn)橄氲玫侥愕恼J(rèn)可嘛，你一定笑得合不攏嘴吧。二、生活是習(xí)作的源泉孩子在我們的贊賞下愛(ài)寫作文了，有作文興趣了，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出的第一步！接下來(lái)，我們要解決孩子習(xí)作的素材問(wèn)題。俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。孩子習(xí)作也一樣，腹內(nèi)空空，提筆大腦一片空白，怎么能寫出好作文呢？如今的孩子生活條件越來(lái)越好了，可作文素材卻越來(lái)越少了，原因何在？是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖浑p慧眼，一顆慧心。著名藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：我們的生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。孩子每天從早上起床到晚上上床，中間除了吃飯，上課、寫作業(yè)，睡覺(jué)，確實(shí)沒(méi)什么值得關(guān)注的事情?？墒?，單調(diào)的生活是

5、不是真的就沒(méi)樂(lè)趣可言了呢？并非如此，我們可以讓他們問(wèn)問(wèn)自己：閑暇之際，你有沒(méi)有抬頭望望天空，欣賞過(guò)藍(lán)天白云？忙碌之中，你有沒(méi)有上過(guò)一節(jié)感覺(jué)舒心的課？你有沒(méi)有從家庭校園兩點(diǎn)一線的生活軌跡中感受到一種充實(shí)？你有沒(méi)有從媽媽忙碌的身影里體會(huì)出一種深深的愛(ài)？著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活如源泉，文章猶如溪水，泉源豐富不斷，溪水自然活潑潑流個(gè)不歇。”學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，寫作文時(shí)才有米下鍋。聽(tīng)人說(shuō)過(guò)美國(guó)孩子十歲之前必須經(jīng)歷的32件事，我對(duì)照一下，我們的孩子體驗(yàn)的極其少，所以，當(dāng)孩子想下河游泳時(shí)，帶他去吧，讓他跟大自然親密接觸；當(dāng)孩子想動(dòng)手幫你洗碗的時(shí)候，讓他洗吧，哪怕他洗得不干凈你再重新洗；

6、每天抽出幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，或者陪孩子出去走一走，讓他們抬頭看看藍(lán)天，低頭觀察一下小螞蟻，感受生活的樂(lè)趣，從而為習(xí)作儲(chǔ)備素材吧。開(kāi)班第二天，我給學(xué)生講了小學(xué)生習(xí)作的十種形式，目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，做生活的有心人，他們只有養(yǎng)成了觀察和體驗(yàn)的習(xí)慣，才能從平淡的生活中品嘗到不平淡的滋味。三、欲作文，先做人我們送孩子來(lái)補(bǔ)習(xí)作文，更多的是想學(xué)到一些作文的技巧和方法。武俠小說(shuō)里有句話叫“無(wú)招勝有招”，一招一式如果僅僅停留在技術(shù)層面，學(xué)生的習(xí)作能力就沒(méi)有后勁。傅雷在告誡傅聰學(xué)音樂(lè)時(shí)所言：“你要做個(gè)好鋼琴家，首先要做好文化人，再做好藝術(shù)家，再做好音樂(lè)家，再做好演奏家，最后才是做個(gè)鋼

7、琴家?！币靡幌?，“要想寫好作文，要先做個(gè)好人，做個(gè)真實(shí)的好人,做個(gè)善良的有獨(dú)立思想和個(gè)性的好人?！蔽医o學(xué)生念過(guò)一篇作文，題目叫我的理想，全文如下：阿爹還沒(méi)走（當(dāng)?shù)厝朔Q死為“走”）的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家！”阿媽卻讓我長(zhǎng)大做個(gè)公安，說(shuō)這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變一條狗，天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶。鹿?，我也怕。但阿媽說(shuō)，狗不怕鬼，所以我要做一條狗，這樣阿媽和我就都不怕了。聽(tīng)說(shuō)這篇作文被老師批了個(gè)大叉，可當(dāng)我念給學(xué)生聽(tīng)后，他們久久不說(shuō)話，然后我讓他們談感受，大家都從這顯得幼稚的作文中體會(huì)到了一種心酸，一種感動(dòng)，能說(shuō)這不是好作文嗎

8、？后來(lái)我布置學(xué)生也以我長(zhǎng)大了想做什么為題，寫一篇作文，以此來(lái)考驗(yàn)一下孩子們會(huì)不會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感情。從學(xué)生習(xí)作來(lái)看，只有9名同學(xué)能達(dá)到“說(shuō)真話、表真情”的要求，大部分孩子習(xí)慣了在作文中寫一些假、大、空的口號(hào)式的語(yǔ)言迎合我們老師和家長(zhǎng)，從中看不出童真童趣。請(qǐng)聽(tīng)孩子是怎么說(shuō)的：趙天亮：長(zhǎng)大了想做老板，過(guò)上富裕、快樂(lè)、美好的生活；汪宇帆：想當(dāng)一個(gè)有錢人，因?yàn)榇蠊脤?duì)他非常好，他想長(zhǎng)大了用錢來(lái)報(bào)答大姑；李京媛：長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，因?yàn)樽鲎约合胱龅氖驴鞓?lè)、有意義；郁翰林：想當(dāng)一名清潔工，他認(rèn)為如果沒(méi)有清潔工，地球會(huì)變成垃圾山；還有他被清潔工的精神感動(dòng)了，不管嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨，他們都

9、按時(shí)起床；羅保麟：長(zhǎng)大了想當(dāng)保安，從他的描述中，我能感受到他的稱職；黃鳳娟：想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樾r(shí)候住在山里，親眼見(jiàn)到兩次生病的人不能得到及時(shí)治療的痛苦，所以她說(shuō)我想但醫(yī)生，把診所開(kāi)到山里，如果有人的錢沒(méi)帶齊，我會(huì)先看病，再說(shuō)錢的事；周鑫逸：想做電視修理工，因?yàn)榧依锏碾娨暲虾弥赜?，?dāng)了修電視工人，父母可以安心看電視，結(jié)尾還說(shuō)雖然修電視讓人瞧不起，但能為親人造福，我感到自豪；張致遠(yuǎn)：想當(dāng)老師，因?yàn)楹ε伦约旱暮⒆娱L(zhǎng)大了沒(méi)人管學(xué)壞；王森林：想當(dāng)畫家，因?yàn)樽约合矚g畫畫，長(zhǎng)大了當(dāng)畫家掙錢，還家里欠的房子錢，展示自己的畫免費(fèi)讓人欣賞。聽(tīng)聽(tīng)這些來(lái)自學(xué)生心靈深處的聲音，我們會(huì)不會(huì)為變得世俗的自己而感到臉紅？后來(lái)，

10、我又引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的生活，以我最的一件事為題寫作文，順便教給他們“快速寫事三法”，哪知道交來(lái)的作文中，題材選得新的并不多，幾名寫得比較好的作文恰恰是選取生活中很小很小的一件事，注重寫清事情經(jīng)過(guò)，注重寫自己的體驗(yàn)，比如周鑫逸、黃鳳娟、羅保麒寫的我最后悔的一件事，郁翰林寫的我最痛苦的一件事，其他同學(xué)的選材并沒(méi)大多問(wèn)題，比如寫了我最高興的事，出去旅游啊，養(yǎng)鳥啊，但是由于生活體驗(yàn)不足，細(xì)節(jié)描寫不夠具體，從而使作文顯得大而空洞。所以說(shuō)，要想讓學(xué)生寫好作文，必須引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，做個(gè)真實(shí)善良認(rèn)真的人。人做好了，學(xué)生的作文題材自然會(huì)逐漸豐富起來(lái)；學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察生活，心思變得細(xì)膩了，學(xué)生的作文細(xì)節(jié)便會(huì)寫得

11、生動(dòng)；學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，情感變得豐富了，作文的情感自然會(huì)變得飽滿而容易感染人。這一切都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子用心觀察用心感受，練就一雙慧眼一顆慧心，從而使我們的孩子變得聰明起來(lái)。四、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神來(lái)補(bǔ)習(xí)的第一天，見(jiàn)到教室門口的招牌，我便跟前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)說(shuō)：“哪里有什么快速作文？作文就是小火煨粥，慢功出細(xì)活。說(shuō)到底，是積累多了，學(xué)生寫起來(lái)思維活躍，厚積博發(fā)罷了。"2001年“快速作文之父”楊初春老師到我們這里來(lái)講學(xué)，在老師和家長(zhǎng)的心中掀起了浪潮，原來(lái)作文是可以速成的！可是，人們并不知道，楊老師的“快速作文”課改實(shí)驗(yàn)歷時(shí)十年，可謂十年磨一劍。他的學(xué)生并非只學(xué)一些快速作文

12、的招式，更重要的是課外大量的閱讀積累，再輔以楊老師探索出的快速審題、構(gòu)思、求異思維等理論和方法，才有了今天的成功。我們這些只知鱗毛鳳爪的人不過(guò)是打著“快速作文”的旗號(hào)，來(lái)迎合一部分急功近利的家長(zhǎng)而已！不注重學(xué)生閱讀積累，不引導(dǎo)學(xué)生讀書，只教給學(xué)生一兩個(gè)招式，純粹是騙人行為！正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我跟孩子們商量，把班名更改為“悅讀喜作班”，快樂(lè)讀書，喜歡作文！讀了孩子們寫的四篇作文及日記，我有一個(gè)很深的感受，他們?cè)诒磉_(dá)上存在言不及義的現(xiàn)象。比如雷永寧同學(xué)寫他長(zhǎng)大了想當(dāng)軍人，理由來(lái)自電視，最后一句話他寫到：“從此我當(dāng)軍人的愿望開(kāi)始激烈，希望電視里的一切可以成為我的現(xiàn)實(shí)生活。”我總覺(jué)得讀起來(lái)很別扭，揣

13、摩了半天，才發(fā)現(xiàn) “激烈” 這個(gè)詞用得不恰當(dāng)，改成“強(qiáng)烈”意思表達(dá)得才清楚一些。像這樣的例子還很多，根源就是閱讀積累少了，語(yǔ)言感受能力不強(qiáng)，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)音樂(lè)家和畫家不欣賞名曲名畫而成為大家的，那么，我們不引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，又怎能讓他們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法呢？所以說(shuō)，不孩子引到閱讀這條道上來(lái)，是解決言不及義的根本出路。如今，電視電腦以其直觀形象的優(yōu)勢(shì)于書籍抗衡，成為孩子們業(yè)余生活的主旋律，讀電視廣告網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的孩子是不可能用準(zhǔn)確而規(guī)范的語(yǔ)言文字表達(dá)自己的。從讀電視、電腦到讀書，這中間需要一個(gè)漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。以我自己的親身經(jīng)歷來(lái)講，我兒子在五年級(jí)以前，也是個(gè)電視迷，作文水平不高，提筆要不忘

14、字，要不就寫錯(cuò)字，即使看書，大多看的都是些漫畫和作文書。后來(lái)接觸了網(wǎng)絡(luò)，在一些同行及專家的引導(dǎo)寫下，我開(kāi)始了一場(chǎng)跟電視爭(zhēng)奪兒子的“持久戰(zhàn)”。開(kāi)始我并是強(qiáng)制，強(qiáng)制只能讓他從表面上服從，內(nèi)心不一定認(rèn)同，而是用好書來(lái)誘惑他，記得我給他念的第一本完整的書是沈石溪的中篇小說(shuō)暮色，這篇小說(shuō)共十章，情節(jié)比較吸引人，我念到第三章時(shí)，故意停下來(lái)不念了，兒子不答應(yīng)，要我繼續(xù)念，當(dāng)念到第八章時(shí)，嗓子實(shí)在受不了了，便停下來(lái)，兒子自己拿著書到床上去，但是第二天他照舊央求我念給他聽(tīng)，我說(shuō)你自己不是已經(jīng)知道了結(jié)果嗎干嘛還要我念？他說(shuō)趴在我腿上聽(tīng)說(shuō)的感覺(jué)要比自己讀好！后來(lái)，我又陸續(xù)給他念了夏洛的網(wǎng)，時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀等整本的書，

15、在帶他的一年中給他念了猜猜我有多愛(ài)你愛(ài)心樹(shù)活了一百年的貓失落的一角犟龜?shù)冉?jīng)典繪本，漸漸的，他才能在客廳坐下來(lái)時(shí)首選書籍而不是遙控板！現(xiàn)在，每天他都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀讀書，吃飯前，上床時(shí)，甚至上廁所時(shí)，都要跟書親密接觸。家里的書不夠看了，向同學(xué)借，又到諸葛亮圖書社辦了張卡，或者到網(wǎng)上買，我還給他訂閱了童話大王兒童文學(xué)兒童文學(xué)選萃閱讀在線故事大王等少兒刊物，引導(dǎo)他督促他讀書。小學(xué)畢業(yè)考試，他的語(yǔ)文考了96分，分?jǐn)?shù)當(dāng)然并不能說(shuō)明一切，但是，通過(guò)讀書，他的變化是明顯的，變得明理了，有時(shí)也會(huì)貪玩淘氣，但是以前我批評(píng)他，他總是梗著脖子跟你犟，現(xiàn)在你批評(píng)了他，他不再有抵觸情緒，而是跟我評(píng)理，我說(shuō)對(duì)了他心悅誠(chéng)

16、服地改，我說(shuō)錯(cuò)了，他給我指出來(lái)。這一切都要?dú)w功于好書。有一次他欣喜地跟我說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？我和班上的同學(xué)都要感謝你向我們推薦了鄭淵潔呢，你不知道我們有多喜歡皮皮魯！”有時(shí)我也感到遺憾，兒子起步晚了，一至四年級(jí)親近書本的最佳時(shí)機(jī)我們都錯(cuò)過(guò)了，所以，對(duì)每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)及熟悉的朋友，我都要奉勸他們?cè)缛瞻押⒆右蜃x書這條路，哪怕并不僅僅是為了寫好作文，雖然讀書并不能保證孩子作文水平的提高作文能力的增強(qiáng)，但是，不讀書想提高作文水平增強(qiáng)作文能力無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)話！當(dāng)然，讀書的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止寫好作文，還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義，正如我給學(xué)生念的繪本犟龜里說(shuō)的那樣：只要上路，就天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。烏龜陶陶雖然沒(méi)趕

17、上獅王28世的婚禮，但他堅(jiān)持向前，卻趕上了29世的婚禮，只要付出，總有回報(bào)，功夫沒(méi)有白費(fèi)的。最后，我以兩個(gè)簡(jiǎn)單層次的公式來(lái)回答大家的疑問(wèn)：閱讀能帶來(lái)什么好處？你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。摘自朗讀手冊(cè)讓我們的孩子左手拿教科書，右手拿課外書，兩手都要抓，兩手都不落空，想像他們一旦踏上了閱讀之旅，一定會(huì)有出乎我們意料之外的收獲，意義當(dāng)然不止作文啦！五、溫馨提示：1、每天督促孩子讀至少一小時(shí)的書，填寫“閱讀紀(jì)錄卡”.記住這些名字：楊紅櫻、秦文君、周志勇、葛競(jìng)、鄭淵潔、曹文軒等等）閱讀記錄卡：書名： 作者： 出版社： 摘

18、錄或心得： 時(shí)間： 家長(zhǎng)簽字：2、每天督促孩子寫一篇日記，長(zhǎng)短不限，以激發(fā)興趣養(yǎng)成習(xí)慣為目的）3、每天督促孩子練兩行字，暑假作業(yè)上有。（快速行文的保證）六、特別推薦：大人：朗讀手冊(cè)閱讀兒童文學(xué)孩子：讓孩子著迷的101本書1、古典名著：西游記水滸三國(guó)演義2、圖畫書：米菲故事系列老鼠無(wú)字書天線寶寶故事書當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候小口袋文學(xué)叢書犟龜噢，美麗的巴拿馬戴高帽的貓兔子彼得的故事月亮忘記了3、童話：狐貍列那的故事鵝媽媽的故事格林童話安徒生童話水孩子北風(fēng)的背后愛(ài)麗斯漫游奇境快樂(lè)王子集彼得、潘騎鵝旅行記長(zhǎng)襪子皮皮小飛人卡爾松小王子魔法師的帽子隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨小幽靈風(fēng)的旱冰鞋葉圣陶童話大林和小林皮皮魯和魯西西小綠人4、歷險(xiǎn)、奇遇故事：木偶奇遇記小布頭奇遇記洋蔥頭歷險(xiǎn)記綠野仙蹤吹牛大王歷險(xiǎn)記魯濱遜漂流記藍(lán)色的海豚島好兵帥克杜立特醫(yī)生系列故事匹克威克外傳金銀島5、動(dòng)物故事：西頓動(dòng)物小說(shuō)椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)小鹿班比夏洛的網(wǎng)吹小號(hào)的天鵝時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀小恐龍系列叢書柳林風(fēng)聲小豬稀哩呼嚕狗來(lái)了6、偵探故事：四個(gè)半朋友冒險(xiǎn)小虎隊(duì)埃米爾擒賊記大偵探小