22　答謝中書書_課件

1、語語 文文八年級八年級 上冊上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書2222. . 答謝中書書答謝中書書 陶弘景陶弘景 板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)課件課件 泰山泰山華山華山四姑娘山四姑娘山長江長江黃河黃河納木錯納木錯草原草原答復(fù)答復(fù)信信陶弘景陶弘景謝徵，作者的謝徵，作者的朋友。中書，朋友。中書，是謝徵的官職。是謝徵的官職。寫作背景簡介寫作背景簡介v 南北朝時，因政局動蕩，南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，常描

2、山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。并作為對友人的安慰。 陶弘景陶弘景 陶弘景陶弘景（456536），字通明，丹陽秣陵（今），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。江蘇南京）人。 南朝南朝齊、梁時期齊、梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。隱居茅山。 梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為時人稱為“山中宰相山中宰相”。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹

3、頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。 tutuyy一、朗讀課文，正音。一、朗讀課文，正音。答謝中書書 陶弘景 山川山川/ /之美，古來之美，古來/ /共談。高峰共談。高峰/ /入云，清入云，清流流/ /見底。兩岸見底。兩岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交輝。青林交輝。青林/ /翠翠竹，四時竹，四時/ /俱備。曉霧俱備。曉霧/ /將歇，猿鳥將歇，猿鳥/ /亂鳴；夕亂鳴；夕日日/ /欲頹，沉鱗欲頹，沉鱗/ /競躍。競躍。實(shí)是實(shí)是/ /欲界之仙都。自欲界之仙都。自/ /康樂康樂/ /以來，未復(fù)有以來，未復(fù)有/ /能與其

4、奇者。能與其奇者。一、朗讀課文，正音。一、朗讀課文，正音。答謝中書書答謝中書書 陶弘景山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝。青林翠竹，青林翠竹，四時四時俱俱備。備。曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥亂鳴；，猿鳥亂鳴；夕日欲夕日欲頹頹，沉鱗沉鱗競躍。競躍。實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，自康樂以來，未復(fù)有能未復(fù)有能與與其奇者。其奇者。 交相輝映交相輝映全、都全、都四季四季墜落墜落潛游水中的潛游水中的魚魚（yy）欣賞欣賞消散消散二、解釋重點(diǎn)詞語。二、解釋重點(diǎn)詞語。山山 川川 之之 美，古美，古 來來 共共 談。談。 高

5、高 峰峰 入入 云，清云，清 流流 見見 底。底。 兩兩 岸岸 石石 壁，五壁，五 色色 交交 輝。輝。青青 林林 翠翠 竹，四竹，四 時時 俱俱 備。備。曉曉 霧霧 將將 歇，猿歇，猿 鳥鳥 亂亂 鳴；鳴；夕夕 日日 欲欲 頹，沉頹，沉 鱗鱗 競競 躍。躍。 實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 三、翻譯句子，整體感知。三、翻譯句子，整體感知。山和水的美麗，自古以來山和水的美麗，自古以來( (人們?nèi)藗? ) 都在談?wù)?。都在談?wù)摗８吒叩纳椒迓柸朐葡?，清澈的溪流能見到水底。高高的山峰聳入云霄，清澈的溪流能見到水底。兩岸陡立的山巖，色彩斑斕。

6、兩岸陡立的山巖，色彩斑斕。青翠的樹木竹林，四季齊全。青翠的樹木竹林，四季齊全。清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫；清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫；傍晚太陽快要落山，潛游水中的魚競相跳出水面。傍晚太陽快要落山，潛游水中的魚競相跳出水面。實(shí)在是塵世中的仙境。自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞它實(shí)在是塵世中的仙境。自從謝靈運(yùn)以來，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。的奇異的人了。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。青林翠竹，四時俱備。一、總寫。山川之美一、總寫。山川之美 古來共談。古來共談。二、分寫二、分寫四季之景四季之景曉霧

7、將歇，猿鳥亂鳴。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫三、總寫 抒懷抒懷四、理清課文結(jié)構(gòu)四、理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都欲界之仙都 未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者晨昏之景晨昏之景1.1.總領(lǐng)全文的一句話是什么？總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。2 2. .全文圍繞哪個字展開？全文圍繞哪個字展開？美美欣賞作者是怎樣寫景的？欣賞作者是怎樣寫景的？ 其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏變化之美。其三：晨昏變化之美。其四：俯仰結(jié)合之美。其四：俯仰結(jié)合之美。其五：動靜相襯之美。其五：動靜相襯之美

8、。高峰入云高峰入云 清澈見底清澈見底兩岸石壁兩岸石壁 青林翠竹青林翠竹曉霧將歇曉霧將歇 夕日欲頹夕日欲頹山水相映山水相映之美之美色彩相配色彩相配之美之美晨昏變化晨昏變化之美之美意境美意境美文章的意境美如何體現(xiàn)？文章的意境美如何體現(xiàn)？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思者思想感情的語句是什么？想感情的語句是什么？ 思想感情：思想感情：表達(dá)了作者表達(dá)了作者沉醉于山水的沉醉于山水的愉愉悅之情悅之情和能夠和古今山水知音共賞美和能夠和古今山水知音共賞美景的景的得意之感得意之感。 語句：語句：實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。未復(fù)有能與其奇者。 五、整體感知五、整體感知主題思想 作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。同時能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士趣。同時能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士有志向道同之處，生發(fā)出無比的自豪有志向道同之處，生發(fā)出無比的自豪感，表達(dá)了作者對大自