古詩詞閱讀復(fù)習(xí)課件(22張)

1、初中語文課外古詩詞閱讀鑒賞初中語文課外古詩詞閱讀鑒賞首句首句“山光物態(tài)弄春暉山光物態(tài)弄春暉”用一用一“弄弄”字字,有何表達(dá)作用有何表達(dá)作用?(1) 三、四句說三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什為什么會么會“沾衣沾衣”?詩人如此寫有何意義詩人如此寫有何意義?答答: : “ “弄弄”字賦予山光物態(tài)以勝人字賦予山光物態(tài)以勝人, ,顯示蓬勃生機(jī)顯示蓬勃生機(jī), , “山光物態(tài)山光物態(tài)”在春暉沐浴下爭妍斗艷在春暉沐浴下爭妍斗艷, ,足以景色迷人和足以景色迷人和誘人誘人, ,意在留客意在留客. .答答: :之所以會之所以會“沾衣沾衣”是因?yàn)樯钌街锌諝庑迈r、濕是因?yàn)?/p>

2、深山中空氣新鮮、濕潤潤. .“以景誘人以景誘人”的留客方法的留客方法, ,正是詩人高人一籌之正是詩人高人一籌之處處. . 2.2.浪淘沙浪淘沙 懷舊懷舊 ( (李煜李煜) ) 簾外雨潺潺，簾外雨潺潺， 春意闌珊。春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。羅衾不耐五更寒。 夢夢里不知身是客里不知身是客, , 一晌貪歡。一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄獨(dú)自莫憑欄, ,無限江無限江山。山。 別時容易見時難。流水落花春去也，別時容易見時難。流水落花春去也， 天天上人間。上人間。(1)詞的上片和下片分別寫了什么詞的上片和下片分別寫了什么?(2) “天上人間天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境一句流露了詞人怎樣的心境?答答: :上

3、片寫春寒愁感上片寫春寒愁感. .下片寫家國恨情下片寫家國恨情. .答答: :流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾, ,是絕是絕望者的希望望者的希望. . 3.3.梅花絕句梅花絕句 ( (陸游陸游) ) 低空銀一鉤，糝野玉三尺。低空銀一鉤，糝野玉三尺。 愁絕水邊花，無人問消息。愁絕水邊花，無人問消息。(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個怎樣的背景背景?(2)你對詩中的梅花形象怎樣理解你對詩中的梅花形象怎樣理解? 答答: :空曠、寂寥、清冷、潔凈空曠、寂寥、清冷、潔凈答：高潔而寂寞，無人問津，是罷官答：高潔而寂寞，無人問津，是罷官而不得起用的

4、陸游自身的寫照而不得起用的陸游自身的寫照. .雪中偶題雪中偶題( (鄭谷鄭谷) ) 亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。 江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。(1)(1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點(diǎn)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點(diǎn)? ?作者這樣寫作者這樣寫有什么作用有什么作用? ?(2)(2)對這首詩宋人有不同評價(jià)對這首詩宋人有不同評價(jià), ,有人說它有人說它“奇絕奇絕”, ,也有也有人說它人說它“淺俗淺俗”, ,你怎么看待你怎么看待? ?答答: :選擇景物很有典型性選擇景物很有典型性. .詩人選擇了詩人選擇了“僧舍飄雪僧舍飄雪”“

5、”“歌樓歌樓密灑密灑”“”“漁人晚歸漁人晚歸”三個經(jīng)典場景三個經(jīng)典場景. .既突出表現(xiàn)了下雪的既突出表現(xiàn)了下雪的景色景色, ,更表現(xiàn)了雪景之中不同人物的不同生活更表現(xiàn)了雪景之中不同人物的不同生活. .提示提示: : 這是開放題這是開放題, ,可任選一個角度回答可任選一個角度回答. .如如: :“淺俗淺俗”體現(xiàn)在語言體現(xiàn)在語言, ,全詩語言通俗全詩語言通俗, ,明白如話明白如話; ;“奇絕奇絕”體現(xiàn)體現(xiàn)在寫景在寫景, ,選材有特色、有深意選材有特色、有深意, ,特別是特別是“漁人披得一蓑漁人披得一蓑歸歸”這一景象描繪富有詩情畫意這一景象描繪富有詩情畫意, ,也表現(xiàn)了詩人對漁也表現(xiàn)了詩人對漁人的崇

6、敬之情人的崇敬之情. . 5.5.絕句絕句 ( (杜甫杜甫) ) 江碧鳥逾白，江碧鳥逾白， 山青花欲燃。山青花欲燃。 今春看又過，今春看又過， 何日是歸年。何日是歸年。(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點(diǎn)有何特點(diǎn)?(2)“山青花欲燃山青花欲燃”一句中一句中“欲欲”字用得十分字用得十分傳神傳神,請簡要賞析請簡要賞析. 答答: :景物景物: :江、鳥、山、花江、鳥、山、花. . 特點(diǎn)特點(diǎn): :碧綠、潔白、青蔥、火紅。碧綠、潔白、青蔥、火紅。答答: : “ “欲欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以字妙在用擬人手法賦予花朵以動態(tài)動態(tài), ,搖曳多姿搖曳多姿. . 6. 6.過松源晨

7、炊漆公店過松源晨炊漆公店 ( (楊萬里楊萬里) ) 莫言下嶺便無難，莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。賺得行人空喜歡。 正入萬山圈子里，正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。一山放過一山攔。(1)末句的末句的“放過放過”和和“攔攔”用得精彩用得精彩,為什么？為什么？請簡要分析。請簡要分析。 (2)本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？這個深刻哲理的？答答: :這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動，富有情趣。相連的特點(diǎn)，寫得生動，富有情趣。答答: :人生哲理人生哲理人生就是這樣：一個

8、問題解決了，人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用“行山路行山路”這個意象來隱喻這個意象來隱喻“人生充滿矛盾人生充滿矛盾”的這的這一哲理一哲理. . 7.7.十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作 ( (陸游陸游) ) 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 (1)詩中詩中“僵僵”與與“孤孤”，寫出了詩人當(dāng)時怎樣，寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？的處境？它們在詩中有什么作用？ (2)本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望本詩

9、表達(dá)了作者怎樣的愿望?答答: :“僵僵”、“孤孤”意為臥病在床意為臥病在床, ,孤苦無助孤苦無助, ,其作其作用是以用是以“僵臥孤村僵臥孤村”來反襯來反襯“不自哀不自哀”, ,更顯其志更顯其志堅(jiān)定不移堅(jiān)定不移. .答答: :表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 8. 8.渡漢江渡漢江 ( (宋之問宋之問) ) 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(1)前兩句中的前兩句中的“外外”、“斷斷”、“復(fù)復(fù)”從哪三從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用？個角度寫作者貶居之苦，

10、有什么表達(dá)作用？ (2)一般人是一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，但，但本詩的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜本詩的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理？簡要分析。心理？簡要分析。 答答: :從空間的隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時間的久遠(yuǎn)三個從空間的隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時間的久遠(yuǎn)三個角度來寫，強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒角度來寫，強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒. .答答: :表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久，在團(tuán)聚即將表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久，在團(tuán)聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。 9. 9.

11、閨怨閨怨 ( (沈如筠沈如筠) ) 雁盡書難寄，愁多夢不成。雁盡書難寄，愁多夢不成。 愿隨孤月影，流照伏波營。愿隨孤月影，流照伏波營。 (1)(1)詩中詩中“孤孤”字含義豐厚，請做簡要分析。字含義豐厚，請做簡要分析。 (2)(2)這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。 答答: :既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理答答: :表達(dá)了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念表達(dá)了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團(tuán)聚；。先托鴻雁為信使；再寄希

12、望借助夢境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。最后只好變成月光灑瀉親人的身上。 10.10.送杜十四之江南送杜十四之江南 ( (孟浩然孟浩然) ) 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 (1)這首詩以誰的口吻這首詩以誰的口吻,表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了怎樣的思想感情？ (2)情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩中中“春江正渺茫春江正渺?！弊骱喴治觥Ｗ骱喴治?。 答答: :以送者對行人的口吻，表達(dá)了作者與友以送者對行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時，悵然凄苦

13、的思想感情。人離別時，悵然凄苦的思想感情。答答: :“春江正渺茫春江正渺茫”寫春江煙云迷漫，遼寫春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融。景中有情，情在景中，情景交融。 11. 11.除夜作除夜作 ( (高適高適) ) 旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(1)首句作者怎樣用首句作者怎樣用“寒寒”“”“孤孤”兩字，營造出兩字，營造出與除夕歡樂團(tuán)圓夜截然不同的意境？與除夕歡樂團(tuán)圓夜截然不同的意境？ (2)“故鄉(xiāng)今夜思千里故鄉(xiāng)今夜

14、思千里”一句，言一句，言“故鄉(xiāng)的人今故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的，這樣的表達(dá)有什么獨(dú)特作用？簡要分析。表達(dá)有什么獨(dú)特作用？簡要分析。 答答: :作者通過除夕夜在冰冷的旅館里作者通過除夕夜在冰冷的旅館里, ,青燈寒光如豆青燈寒光如豆, ,詩人影只孤孑詩人影只孤孑, ,營造出一種孤寂清冷凄然的意境。營造出一種孤寂清冷凄然的意境。答答: :不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。 12. 12.從軍行從軍行( (王昌齡王昌齡 ) ) 大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

15、大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾。 (1)詩的前兩句用詩的前兩句用“日色昏日色昏”和和“紅旗紅旗”構(gòu)成了構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。 (2)作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答。為什么？簡要回答。 答答: :“日色昏日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日, ,也烘托了軍事也烘托了軍事形勢的緊張形勢的緊張; ;“紅旗紅旗”即寫色彩的明麗即寫色彩的明麗, ,也寫軍隊(duì)的強(qiáng)也寫軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲勁凌厲. .由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏

16、地暗之中由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中, ,一支大軍半卷紅旗一支大軍半卷紅旗, ,卷塵挾風(fēng)卷塵挾風(fēng), ,奮勇挺進(jìn)的畫面。奮勇挺進(jìn)的畫面。答答: :因?yàn)檐婈?duì)主動驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩因?yàn)檐婈?duì)主動驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。 13.13.雨晴雨晴( (王駕王駕) ) 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(1)(1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？樣的情感？ (2)(2)后兩句寫得饒有趣味

17、，請作具體賞析。后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。 答答: :對比。用對比。用“雨前雨前”所見和所見和“雨后雨后”情景兩相對比，情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。蜜蜂、蝴蝶見此殘景蜜蜂、蝴蝶見此殘景, ,也大失所望也大失所望, ,紛紛繞墻而去，它紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢們相信春色正在鄰家院子呢, ,這也讓作者也不由地懷疑這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家春色在鄰家”. .作者把原無理性的蜂蝶賦予作者把原無理性的蜂蝶賦予“人人”的的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理

18、寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。妙趣橫生。 14.14.夏意夏意 ( (蘇舜欽蘇舜欽) ) 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。 樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。 (1)(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。 (2)(2)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進(jìn)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進(jìn)行賞析。行賞析。 答答: :表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意夏意”. .主要通過小院主要通過小院的深幽的深幽

19、, ,竹席的涼爽竹席的涼爽, ,正午樹陰滿地正午樹陰滿地, ,詩人安然入睡詩人安然入睡, ,時有時有流鶯清韻傳來流鶯清韻傳來, ,來構(gòu)成一個別于炎夏的夏意意境。來構(gòu)成一個別于炎夏的夏意意境。示例示例: :用榴花明麗用榴花明麗, ,紅艷如火與庭院綠樹紅艷如火與庭院綠樹, ,清蔭遍地相清蔭遍地相映襯映襯, ,既在色彩上紅綠相綴既在色彩上紅綠相綴, ,又在光線上明暗相映又在光線上明暗相映, ,能給能給人流麗而清邃的感覺人流麗而清邃的感覺. .用末句用末句“流鶯時一聲流鶯時一聲”來襯托前來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境三句所營造的寧謐幽靜之境, ,以有聲襯無聲以有聲襯無聲; ;也以動襯也以動襯靜靜,

20、,以鶯之流飛以鶯之流飛, ,讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。 15. 15.新晴新晴 ( (劉劉攽攽) ) 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 (1)(1)第二句中第二句中“無人無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。要分析。 (2)(2)本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請具體賞本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。析其藝術(shù)效果。 答答: :既寫出了作者在久雨新晴后既寫出了作者在久雨新晴后, ,面對青苔滿地、綠樹面對青苔滿

21、地、綠樹濃郁濃郁, ,卻無人共享、共語的遺憾心情卻無人共享、共語的遺憾心情; ;也為下聯(lián)也為下聯(lián)“唯有唯有南風(fēng)舊相識南風(fēng)舊相識”鋪墊鋪墊, ,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。答答: :三四句以三四句以“南風(fēng)南風(fēng)”為主角為主角, ,用擬人的手法把這位用擬人的手法把這位“舊相識舊相識”寫得趣味盎然寫得趣味盎然. .“偷偷”顯示顯示“南風(fēng)南風(fēng)”的詼諧的詼諧, ,似似有意與老朋友開玩笑有意與老朋友開玩笑; ;“開開”“”“翻翻”寫與老朋友的熟識寫與老朋友的熟識程度程度, ,其關(guān)切之情可見其關(guān)切之情可見. .可以想象在可以想象在“無人無人”的情況下的情況下, ,“南風(fēng)南風(fēng)”將帶給作者多少

22、安慰。將帶給作者多少安慰。 16.16.東欄梨花東欄梨花 ( (蘇軾蘇軾) ) 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。(1)前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請具體賞析。前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請具體賞析。 (2)本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 答答: :第一句從顏色的角度寫第一句從顏色的角度寫, ,用用“淡白淡白”“”“深青深青”寫梨花寫梨花和柳葉，言梨花已盛開和柳葉，言梨花已盛開, ,柳已老柳已老; ;第二句從形狀角度寫第二句從形狀角度寫, ,

23、以柳絮以柳絮紛飛紛飛, ,梨花滿城梨花滿城, ,言春已去言春已去, ,夏將至夏將至; ;兩句之間兩句之間, ,以以“柳絮飛柳絮飛”呼呼應(yīng)應(yīng)“柳深青柳深青”, ,以以“花滿城花滿城”呼應(yīng)呼應(yīng)“梨花淡白梨花淡白”, ,極精工極精工, ,以此以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。簡潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。答答: :惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出華似水，發(fā)出“人生看得幾清明人生看得幾清明”的感慨。的感慨?！般皭濄皭潯币辉~包一詞包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。 17.

24、17.秋江秋江 ( (道潛道潛) ) 赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。 數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。 (1)(1)前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。 (2)(2)試從試從“實(shí)實(shí)”與與“虛虛”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。的角度對這首詩進(jìn)行賞析。 答答: :第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢

25、爛之絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。答答: :前三句為前三句為“實(shí)實(shí)”寫，末句為寫，末句為“虛虛”寫。前兩句寫。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫句寫“實(shí)實(shí)”。結(jié)句冷然一問。結(jié)句冷然一問, ,卻是憑空想象卻是憑空想象, ,是虛筆是虛筆, ,但從景聯(lián)想到人但從景聯(lián)想到人, ,由實(shí)而虛由實(shí)而虛, ,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。 18. 18.

26、江南春江南春( (杜牧杜牧) ) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。結(jié)合詩題結(jié)合詩題, ,展開合理想像展開合理想像, ,用優(yōu)美流暢的語言用優(yōu)美流暢的語言, ,把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答答: :遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。的酒旗，一

27、一在望。答答: :這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答神往。（或答“表達(dá)了詩人對風(fēng)景依舊，物表達(dá)了詩人對風(fēng)景依舊，物是人非的感慨。是人非的感慨。”） 19. 19.鷓鴣天鷓鴣天( (辛棄疾辛棄疾) ) 陌上柔桑破嫩芽陌上柔桑破嫩芽, ,東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢草鳴黃犢, ,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近, ,路橫斜，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨, ,春在溪頭春在溪頭薺菜花。薺菜花。(1)這首詞的內(nèi)容與這首詞的內(nèi)容與西江月西江月 明有別枝驚鵲明有別枝驚鵲相同，都是描寫相同，都是描寫_ 。(2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？用得非常傳神？(3)“春在溪頭薺菜花春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感表達(dá)了作者怎樣的情感？農(nóng)村農(nóng)村( (田園、鄉(xiāng)村田園、鄉(xiāng)村) )風(fēng)光風(fēng)光破、鳴、點(diǎn)。破、鳴、點(diǎn)。答答: :表達(dá)了作者對農(nóng)村生活的欣賞、