一（4）班12月3日家長會

1、一（一（4 4）班家長會）班家長會做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子 這是一個越來越重視孩子素質(zhì)教育的年代。所有父母都在苦苦思索：如何讓自己的孩子能夠成為一個成功的人？他們不但期盼孩子學(xué)習(xí)取得成功，還希望孩子在生活、事業(yè)和為人處世上都能成功。父母要怎樣做，才能培育出成功的孩子呢？這是我們需要努力探求的。 本節(jié)課，我們圍繞 “如何做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子”這一中心，從三個方面來開展討論。 孩子成功與家庭的經(jīng)濟狀況，父母的職業(yè)與孩子成功與家庭的經(jīng)濟狀況，父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關(guān)系。文化程度有沒有直接的關(guān)系。 有這樣的一個三口之家。李敏是個會計師，丈夫何平山大學(xué)本

2、科畢業(yè)后，曾在國家機關(guān)工作后下海經(jīng)商，成為一個擁有千萬家產(chǎn)的商人。他們有個兒子叫何杰正上高中。夫妻倆夢寐以求的就是讓兒子能考上名牌大學(xué)。為了家庭理想的實現(xiàn)，李敏夫婦可以說是費盡心思，不遺余力、花錢送孩子上他們認為好的幼兒園、好的小學(xué)、重點初中、重點高中；規(guī)定兒子只準(zhǔn)跟成績好的同學(xué)交往，選擇了住在附近的兩個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)讓兒子與他們做朋友；用課余時間送兒子到奧數(shù)班；平時，為讓兒子專心致志地學(xué)習(xí)，什么家務(wù)活也不讓他干，起床后的被子等也由保姆整理；平時，如兒子心情好，能用心學(xué)習(xí)，對兒子的要求是有求必應(yīng)；為了兒子能把時間全部用在學(xué)習(xí)上，夫妻二人不敢與孩子多聊天，但是，如果兒子的成績出了問題，李敏就會嚴

3、厲斥責(zé)，特別是拿兒子的好朋友、學(xué)習(xí)尖子跟他比，說孫子健他怎么好，而兒子笨，在他身上白花錢了。為了刺激兒子，李敏還花了600多元買了一雙耐克鞋送給孫子健。長此下來，何杰養(yǎng)成了孤僻、自卑、嫉妒的性格，平時是飯來張口，衣來伸手，對父母，特別是母親叛逆情緒嚴重，對學(xué)習(xí)更是越來越厭倦。高中畢業(yè)時，孫子健考上了名牌大學(xué)，何杰卻落榜了，連大專也考不上。李敏把兒子大罵一頓后，便對他不理不睬。何杰面對唉聲嘆氣的父母，覺得自己整天生活在愁云慘霧中，度日如年，對孫子健也更反感，認為是他的存在為母親對自己的無情提供了話柄。08年元旦到來之前，心情郁悶的何杰到溜冰場去玩，剛好碰上孫子健，何杰為發(fā)泄心中的憤恨，突然撲上去

4、把孫拌倒，沒頭沒腦地一頓猛踢，并用堅硬的旱冰鞋打擊孫的頭部，造成孫子健多次軟組織受傷，頭部被打成重度腦震蕩，最嚴重的是生殖器受損，需動手術(shù)，能否恢復(fù)還是個未知數(shù)，何杰也因此被檢察院批準(zhǔn)正式逮捕，兩個家庭從此要承受巨大的痛苦。很明顯，何杰的父母對孩子的教育是以失敗告終。下面再給大家介紹一位殘疾父親的家教“勝經(jīng)”。顧盼，一位原本普普通通的杭州女孩，小學(xué)成績一般，而中考卻坐上了全市第一的寶座，高中階段被被杭州二中推薦到新加坡南洋女子中學(xué)留學(xué)。在新加坡期間，她多次在各類國際數(shù)學(xué)競賽中創(chuàng)造佳績。為此新加坡副總理李顯龍親自為顧盼頒發(fā)獎學(xué)金證書。同年九月，她又以優(yōu)異成績跨進了美國斯坦福大學(xué)的門檻。如今，她已

5、是斯坦福大學(xué)電子工程學(xué)的高材生。談及自己的成長，顧盼脫口就說：“這要感謝我爸爸?！比欢?，令人難以置信的是，顧盼的爸爸是一位僅有高中學(xué)歷的下崗職工，而且還是一位患株儒癥的殘疾人。顧盼的媽媽更是一位生活也無法自理的弱智人士。顧爸爸36歲時才迎來了顧盼的出生。但他對孩子不寵，認真閱讀家教讀物，從中獲得家教知識，女兒幾個月大，他就買了很多童話書，一邊學(xué)一邊給女兒講，還試著把孩子一些不良習(xí)慣和缺點，有針對性地編成故事給她講，以此來教育她，效果很好。顧爸爸還知道，千教萬教，做人教育最要緊，一個人好的品行、習(xí)慣是最重要的，但不能單靠父母說教，還要靠父母身體力行，因此，有了女兒后，他就時時告誡自己，要求孩子做

6、到的，自己首先要做到；教孩子不能做的，自己首先要帶頭不做。在爸爸言傳身教下，顧盼很小的時候，就養(yǎng)成了不隨地丟垃圾等好習(xí)慣，顧爸爸還想，一個人的品行、習(xí)慣，“律已”和“利人”最重要。有了這兩方面，就一定是個受人歡迎的好人。因此，在女兒很小時就開始在這兩方面培養(yǎng)她。在顧盼成長過程，有一件事很讓顧爸爸傷腦筋，那就是顧盼上小學(xué)時，語文數(shù)學(xué)成績卻很差，在班內(nèi)倒數(shù)幾名。但顧盼爸爸沒對孩子責(zé)罰敲打，而是向老師請教，對孩子和顏悅色，耐心引導(dǎo)，讓孩子高高興興地學(xué)，經(jīng)過幾年努力，孩子對學(xué)習(xí)越來越有興趣，成績也慢慢趕上來了。直至顧盼到了新加坡留學(xué)，顧爸爸還不斷地給孩子寫信、打電話，給孩子精神上的鼓勵。在新加坡南洋女

7、子中學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校校長和班主任在顧盼的推薦書上這樣寫道：“顧盼是一個全面發(fā)展的學(xué)生，她勤奮努力，目標(biāo)明確，自信心強，爽朗樂觀，積極進取，成績優(yōu)異，相信她能成為任何一所高一級學(xué)校里的一名優(yōu)秀學(xué)生?！睆纳厦鎯蓚€例子我們可以看出，李敏的失敗主要在于她一味看重孩子的成績、忽略了孩子良好品行、習(xí)慣的培養(yǎng)。教育方式忽而寵愛，忽而簡單粗暴，使兒子形成自卑心理和焦慮感，經(jīng)常處于憤怒和妒忌中。而顧爸爸雖然家庭經(jīng)濟不好，自己文化程度也不高，但為教育好女兒，努力學(xué)習(xí)家教知識，非常重視女兒良好品行和習(xí)慣的培養(yǎng)。而且在教育過程注重既言傳又身教，對孩子的學(xué)習(xí)注意循循善誘，不急不躁，使女兒對學(xué)習(xí)有興趣、有自信心。這兩個例子

8、給我們一個啟示：孩子要成功，關(guān)鍵不在于家庭經(jīng)濟狀況，也不在于父母的文化水平和職業(yè)，而在于父母對孩子的教育能否抓住培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣這個根本，在于父母教育的方法是否科學(xué)、恰當(dāng)。所以我們作為孩子的父母，為了孩子的成功，必須象顧爸爸一樣，認真當(dāng)好孩子的第一任教師和終身教師，負起教會孩子做人、認真培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣的責(zé)任。 成功的孩子從小就要有好性格。成功的孩子從小就要有好性格。許多人以為孩子只要聰明，只要學(xué)習(xí)成績好就能成才，這是十分片面乃至錯誤的觀點。20世紀(jì)初，美國一名心理學(xué)家在25萬兒童中選拔了1528名最聰明的孩子，測定他們的智商，調(diào)查他們的個性品質(zhì)，然后進行長期觀察跟蹤，看看是不是聰

9、明的孩子長大后都有成就。結(jié)果表明，這1528名孩子成就大不一樣，多數(shù)人都事業(yè)上取得不同程度的成功，成為專家教授、學(xué)者、企業(yè)家或有各種專長的人，但也有罪犯、流浪漢、窮困潦倒者。據(jù)分析，失敗者幾乎都存在著某些不良性格品質(zhì)，有的意志薄弱、有的驕傲自滿，有的失去積極進取精神，有的孤僻而不善于處理人際關(guān)系。總之，這些失敗者主要是因為非智力因素欠缺，所以他們落伍了，甚至走向反面。那么，什么是人的性格呢？性格是一個人非智力心理品質(zhì)的核心，是一個人對他生活現(xiàn)實表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣性行為方式。優(yōu)良的性格會給人帶來成功的人生。這是因為：1、優(yōu)良性格是人的理想、信念和道德的基礎(chǔ)。只有那些積極開朗、勤勞善良、正

10、直誠實、情趣高尚、富有同情心的人，才會有真正崇高的理想和追求，小時候活潑上進，關(guān)心父母、關(guān)心周圍的人，長大了才能愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛人民。如果從小缺乏同情心和愛心，不去培養(yǎng)道德行為和習(xí)慣，等長大了再去灌輸，那就晚了。2、優(yōu)良性格是事業(yè)成功的保證。世上沒有一帆風(fēng)順的事業(yè)，必須付出艱辛的努力去爭取，所以只有那些性格堅強、樂觀、自信、刻苦、勇于創(chuàng)造的人才能取得成功。3、優(yōu)良性格是幸福人生的主要條件。物質(zhì)生活好并不是生活幸福的主要條件、人生活在復(fù)雜多變的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，難免遇到順境、逆境、成功、失敗、挫折和打擊。只有優(yōu)良性格才能維持心理平衡，保持平和心態(tài)，保持積極向上、樂觀開朗、與人為善。這樣，人

11、才有長久的幸?？裳?。4、優(yōu)良性格是智能發(fā)展的強大動力。任何事物發(fā)展都要通過內(nèi)驅(qū)力起作用。嬰幼兒、兒童、少年智力開發(fā)的內(nèi)驅(qū)力主要來自性格中的好奇心、好勝心、自信心等。如果缺乏了這些，而是任性、孤僻、不聽教育或成天不得安靜，那么注意力就不集中，觀察就不仔細，記憶就不清晰，思維就不啟動，想象就不豐富，智力就開發(fā)不好。從上面四個方面看，人的成才與性格關(guān)系極大。那么，好的性格應(yīng)包括哪些呢？對少年兒童來說，起碼具備六個方面的良好基礎(chǔ)。一是快樂活潑。包括表情活潑、口齒伶俐，愛唱愛跳，記憶力強，雙手靈活，思維活躍。二是安靜專注，該靜靜得下來，該坐坐得好，該跑跑得快。注意力集中，做事堅持到底。三是勇敢和自信。不

12、怕黑暗，不怕摔跤、不怕流血、不怕打針、不怕吃藥、不怕小動物、不怕登高、不怕孤獨、不怕陌生環(huán)境和陌生人。自信主要表現(xiàn)在得自己是個好孩子，很能干，很快樂。四是愛勞動，關(guān)心人。關(guān)心家人和周圍的人勞動累不 累，生病難不難受，有沒有吃飽吃好。別人睡覺不去吵醒，別人談話不去吵鬧，不折磨人，好東西先給別人等等。五是有好奇心和創(chuàng)造性。對新奇的事物愛看、愛聽、愛摸、愛問、愛記、愛模仿，做事喜歡獨出心裁，與眾不同，要求好上加好，不滿意就重來，喜歡想辦法玩耍，喜歡自己動手。六是具有獨立精神。表現(xiàn)在從小自己會睡、會坐、會玩、大一點能獨自串門，自己的事情喜歡自己做，與陌生的人交朋友等。 人的性格具備了上面六個方面良好基

13、礎(chǔ)?？梢哉f，一個健美、聰慧、道德品質(zhì)好的創(chuàng)造性人才幼苗就破土而出了。但當(dāng)父母的要知道，好品性，好性格是“養(yǎng)成的”，而不是靠說教教出來的。孩子的性格基礎(chǔ)是在習(xí)慣中形成的。如孩子最初是自己睡，還是大人拍著睡，最初是坐在固定位置上吃飯，還是走來走去邊玩邊吃喂，最初是讓他勞動，還是不讓他勞動這是最初幾年的生活習(xí)慣，以后卻會慢慢變成孩子的性格特征，可以說性格是從小“濡染”而成的。所以，父母要重視從小培養(yǎng)孩子各種良好行為習(xí)慣，期望孩子成功的父母，應(yīng)及早把功夫用到這個關(guān)鍵地方。 在培養(yǎng)孩子好品行好性格時，父母該怎樣做。在培養(yǎng)孩子好品行好性格時，父母該怎樣做。1、對孩子要嚴格要求。對孩子提要求時要注意合乎情理

14、，切實可行。一是切記過高、過濫、過多、過難。比如有些家長平日不怎么管教孩子，當(dāng)孩子做了錯事時，就開始數(shù)落，與此同時，象傾盆大雨一樣向孩子提很多要求，使孩子不知所措，他就干脆不理睬，你說你的，我做我的，久而久之，孩子就會養(yǎng)成我行我素，不同從教導(dǎo)的壞習(xí)慣。二是提要求時還要符合孩子的年齡特點，理解力和實際能力，不要因“望子成龍”心切而“拔苗助長”，如對一年級的孩子就要求他連續(xù)兩三個 小時坐著看書、做作業(yè)、對這樣的要求孩子就會出現(xiàn)抵觸情緒以至逆反心理。又如有些家長要求七、八歲的孩子“責(zé)己嚴，待人寬”。當(dāng)孩子與別的孩子發(fā)生沖突時，讓孩子主動認錯、道歉，這也是很難做到的。三是提的要求要明確具體。如說“媽媽

15、要你做個好孩子”、“要聽話”之類大而空泛、含糊不清的要求孩子是無法落實的，例如要求孩子認真做作業(yè)，就要與孩子具體商定操作步驟，先復(fù)習(xí)，再做題，如有困難，可與父母討論，取得幫助。這樣明確具體的要求，才有利于孩子執(zhí)行。四是提要求時要尊重孩子的情感，滿足孩子正當(dāng)要求，尊重孩子的獨立人格，平等對待，給予關(guān)懷，這樣也有助于孩子積極執(zhí)行父母的要求。 要求提出來后，又講清了道理，就要堅決執(zhí)行，改變或放棄合理要求的父母是軟弱無力的表現(xiàn)，會助長孩子的違抗心理，養(yǎng)成拒絕父母訓(xùn)導(dǎo)和壞習(xí)慣，父母在孩子心目中的威信就會降低。提了要求就要檢查，使要求不落空，利于養(yǎng)成孩子認真負責(zé)的好習(xí)慣。2、對孩子的承諾一定要兌現(xiàn)父母在向

16、孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事就一定要做到，如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。許多家長認為孩子還小，哄過一時就行。其實，不負責(zé)任的哄騙也許起初還湊效，但久而久之，孩子便會識破這一伎倆，隨著被大人欺騙次數(shù)的增多，家長的信任度會越來越低，更嚴重的是讓孩子學(xué)會了對別人撒謊。如果發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，切忌不問情由懲罰孩子，這樣會適得其反，讓他們學(xué)會更巧妙地撒謊。父母要根據(jù)實際情況來處理孩子撒謊問題，讓說真話的孩子得到鼓勵，說假話的孩子受到懲罰，并持之以恒，孩子就會逐步養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣。3、要給孩子做表率。地方

17、很多，子女長大后，處理挫折、困難的方式，也多是從父母身上學(xué)來的，模仿父母是孩子特別突出的一個心理特點，父母在教育子女時，也要以自己言行舉止做表率。在現(xiàn)實生活中，父母要注意以下幾方面：不要對著孩子是一套，背著孩子又是一套。要注意父母之間有矛盾要避開孩子，不要在家庭瑣事上互相扯皮爭吵，不要在孩子面前說謊話大話。不要不分場合批評孩子的過錯，以至傷害了孩子的自尊心。在孩子面前，不要以冷漠的態(tài)度待人接物。在任何情況下，我們都不要強求孩子做什么，而是力求成為他們的榜樣。如安靜地讀書看報，講文明懂禮貌，待人友善，團結(jié)親友、鄰里、同事、樂于助人，勤儉節(jié)約，樂觀，心胸開闊，正確對待順境逆境，對社會上的丑惡現(xiàn)象分

18、清是非，疾惡如仇。父母的這些行為，讓孩子看得見，聽得見，將給孩子巨大的影響。4、讓孩子從小學(xué)會勇敢做人。在孩子當(dāng)中，大多數(shù)人活潑好動，能言敢為，但也有不少孩子平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點，說話聲音低微，不敢一個人外出等。這就是我們通常所說的膽小。造成孩子膽小的原因是多方面的，具體原因往往有四個比較突出：一是家長教育時給予不恰當(dāng)?shù)目謬槨６羌议L過份嚴厲，三是父母過度限制孩子的活動。四是父母過分嬌寵孩子，事事包辦代替，使孩子喪失鍛煉機會。怎樣才能使孩子變得勇敢呢？一是父母要齊心協(xié)力創(chuàng)造一個溫馨祥和的家庭氣氛，讓孩子自由自在地生活。二是父母要有一個良好的教育

19、態(tài)度、對孩子不溺愛不嬌寵。三是平時處處注意培養(yǎng)孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習(xí)慣、鼓勵孩子做力所能及的事，學(xué)會自己照顧自己，當(dāng)孩子遇到困難時，不要一味包辦，讓他自己想法解決。四是多帶孩子到大自然去，使孩子敞開胸懷，開闊眼界，還要教給孩子適當(dāng)技能，使孩子堅信自己不笨，增強自信心，敢于參加小伙伴的活動。五是鼓勵孩子與人接觸交友，多帶孩子到各種集體場合，要孩子與同齡伙伴多接觸，有意識邀請小朋友到家中來，讓他做小主人。 此外，父母還要多與孩子溝通，注意不要以罰代教，認真回答孩子提出的問題等。 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我們需了解要讓孩子成功，關(guān)鍵是我們父母要重視培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣，孩子良好性格的基礎(chǔ)主

20、要表現(xiàn)在快樂活潑、安靜專注，勇敢自信，愛勞動，關(guān)心人，有好奇心和創(chuàng)造性，父母對孩子的影響是一生一世的，因此父母的責(zé)任是重大的，但只要我們明確了責(zé)任，又像顧盼爸爸一樣，努力學(xué)習(xí)家庭教育的知識，并努力實踐，就一定能當(dāng)成功的父母，培育出成功的孩子。四、思考與實踐1、要讓孩子成功，父母要怎么做？2、你在培養(yǎng)孩子良好性格方面有哪些經(jīng)驗？有哪些不足？今后有什么打算？ 一、習(xí)慣方面：一、習(xí)慣方面：1、發(fā)言積極的：、發(fā)言積極的： 簡澤偕、馮嘉鈺、張欣、陳泓竣、劉梓如簡澤偕、馮嘉鈺、張欣、陳泓竣、劉梓如 羅永康羅永康 、羅凱琳、潘啟鋒、羅錦桐、林鈺晴、羅凱琳、潘啟鋒、羅錦桐、林鈺晴 2、作業(yè)書寫認真的有：、作業(yè)書寫認真的有： 潘曉婷、劉美琪、羅靜敏、潘潔貞、劉珺瑤潘曉婷、劉美琪、羅靜敏、潘潔貞、劉珺瑤 劉家俊、