第14課《圓明園的毀滅》（第二課時(shí)）（分層作業(yè)）五年級(jí)語文上冊(cè)課內(nèi)核心知識(shí)專練（統(tǒng)編版）

第14課圓明園的毀滅第二課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【閱讀與鑒賞】一、閱讀短文，完成練習(xí)哭泣的圓明園（節(jié)選）張曉慧一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪（róulìn）著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷（垣恒）穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在──（貯佇）立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷嗖嗖（sōu）的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址──盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來自心底的震（憾撼）！依舊華美──我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致──那歐式的曲線流暢又不羈（jī）；依舊貴族──斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一（副幅）永不磨滅的壁畫。1.用“\”劃去選文中不正確的字。2.再列舉兩個(gè)“陰凄凄”“冷嗖嗖”形式的詞語，并選擇一個(gè)造句。造句：3.圓明園的遺址位于，它的肌體曾經(jīng)被蹂躪，它的也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了。必做題★★★4.分析文章畫線的句子，說一說，作者的“震撼”都來自哪里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)雨果就英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征”中國(guó)給巴特勒上尉的信（節(jié)選）人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說，大家沒有看見過它，但大家夢(mèng)見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦（xī）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（piēpiě）見的亞洲文明的剪影。這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。（）強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，（）強(qiáng)盜在放火。似（sìshì）乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹（cèchè）底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞（sāisài）滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋（qiè）。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。1.選擇括號(hào)中正確的讀音，打“√”。2.解釋詞語。（1）不可名狀：（2）豐功偉績(jī)：3.第三段括號(hào)中應(yīng)填寫的詞語是（）A.一個(gè)……另一個(gè)……B.不但……而且……C.因?yàn)椤浴璂.雖然……但是……4.你認(rèn)為雨果在最后一段對(duì)英法聯(lián)軍“遠(yuǎn)征”中國(guó)事件持有怎樣的態(tài)度？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作為一名有志少年，我們應(yīng)該做些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【表達(dá)與交流】口語交際。中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、圓明園，埃及的金字塔，都是藝術(shù)的瑰寶，人類歷史的見證者。我們學(xué)了《圓明園的毀滅》，知曉了它毀滅的歷史。有不少人曾建議重修圓明園，你的看法是什么？請(qǐng)說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選做題★★★【拓展與探究】圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國(guó)的博物館里，查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)那些流落海外的珍貴文物，并分享你有什么想法。選做題★★★今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！【參考答案】【閱讀與鑒賞】（一）1.劃去：恒貯憾副2.示例：金燦燦黑乎乎今天晴空萬里，金燦燦的陽光灑滿大地。3.西洋樓大水法的遺址前八國(guó)聯(lián)軍骨骼一個(gè)民族的屈辱和疼痛4.玉石紋理依舊華美：歐式的曲線依舊精致：羅馬石柱依舊貴族。5.“哭泣的圓明園”更好一些。因?yàn)閷A明園擬人化，生動(dòng)形象地寫出它的傷心與難過。（二）1.piēsìchèsāi2.（1）無法用語言形容。（2）對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造偉大的功績(jī)。3.A4.雨果對(duì)這件事持貶斥的態(tài)度，英法聯(lián)軍自稱自己是“文明人”卻對(duì)“野蠻人”做出了搶奪、放火等一系列的犯罪。真的是在做了錯(cuò)事還不承認(rèn)并且美化自己。5.示例：長(zhǎng)大立志成為一名科學(xué)家，在科學(xué)的領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)爭(zhēng)得更高的榮譽(yù)?！颈磉_(dá)與交流】8．示例：我不贊成重修。因?yàn)橹匦迗A明園必將耗費(fèi)大量人力和物力，這些可以用到其他急需解決的方面；同時(shí)，圓明園是歷史恥辱的象征，可以讓我們永遠(yuǎn)記住那段歷史，鞭策我們奮發(fā)向上。【詳解】此題考查考查學(xué)生的口語交際能力，就題干中的“重修圓明園”話題，表達(dá)出有“什么樣”的觀點(diǎn)和看法，然后闡明自己“為什么”要有這樣的觀點(diǎn)和看法，必要的時(shí)候要充分調(diào)用自己的語言積累，發(fā)揮自己言語表達(dá)的能力和技巧，以確鑿、詳實(shí)的說話內(nèi)容來使人信服。滿足試題的要求下，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。答案示例：我不贊成重修。因?yàn)橹匦?/p>