一元二次不等式的含參數(shù)討論---喬會(huì)龍_第1頁(yè)
一元二次不等式的含參數(shù)討論---喬會(huì)龍_第2頁(yè)
一元二次不等式的含參數(shù)討論---喬會(huì)龍_第3頁(yè)
一元二次不等式的含參數(shù)討論---喬會(huì)龍_第4頁(yè)
一元二次不等式的含參數(shù)討論---喬會(huì)龍_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、宜川中學(xué)宜川中學(xué) 喬會(huì)龍喬會(huì)龍1.1.優(yōu)秀個(gè)人優(yōu)秀個(gè)人:李:李 萌、王雅楠、王萌、王雅楠、王 偉、李偉、李 旭旭 、馮雪榮、馮雪榮、 郭陽(yáng)艷郭陽(yáng)艷 、李、李 茹、路茹、路 遠(yuǎn)、遠(yuǎn)、2.2.優(yōu)秀小組優(yōu)秀小組:1 1組、組、2 2組、組、5 5組、組、6 6組組3.3.存在問(wèn)題存在問(wèn)題: (1 1)解題步驟不規(guī)范;)解題步驟不規(guī)范;(2 2)對(duì)含參討論的標(biāo)準(zhǔn)不明確;)對(duì)含參討論的標(biāo)準(zhǔn)不明確;(3 3)部分同學(xué)沒(méi)有遇參數(shù)要討論的意識(shí)。)部分同學(xué)沒(méi)有遇參數(shù)要討論的意識(shí)。 自主學(xué)習(xí)反饋(自主學(xué)習(xí)反饋(2424班)班)1.1.優(yōu)秀個(gè)人優(yōu)秀個(gè)人:王麗娜、:王麗娜、 武羅杰、王翠薇、樊榮榮、曹偉武羅杰、王翠薇

2、、樊榮榮、曹偉 蘭金池、劉蘭金池、劉 鑫、李鑫、李 苑、苑、 張張 將、高將、高潔潔 2.2.優(yōu)秀小組優(yōu)秀小組:6 6組、組、8 8組、組、9 9組組3.3.存在問(wèn)題存在問(wèn)題:(1 1)解題步驟不規(guī)范;)解題步驟不規(guī)范;(2 2)對(duì)含參討論的標(biāo)準(zhǔn)不明確;)對(duì)含參討論的標(biāo)準(zhǔn)不明確;(3 3)部分同學(xué)沒(méi)有遇參數(shù)要討論的意識(shí)。)部分同學(xué)沒(méi)有遇參數(shù)要討論的意識(shí)。 自主學(xué)習(xí)反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)反饋(23(23班班) )我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞探究新知探究新知思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)問(wèn)題一:?jiǎn)栴}一:我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞探究新知探究新知思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)問(wèn)題二:?jiǎn)栴}二:我是

3、專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞探究新知探究新知思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)問(wèn)題三:?jiǎn)栴}三:探究新知探究新知我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)一、對(duì)二次項(xiàng)系數(shù)進(jìn)行討論一、對(duì)二次項(xiàng)系數(shù)進(jìn)行討論例例1、解關(guān)于、解關(guān)于x的不等式的不等式:)0a(0)1)(1(其中xax數(shù)是否為零分析:先討論二次項(xiàng)系時(shí),當(dāng)0a 時(shí)當(dāng)0a 探究新知探究新知我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)二、對(duì)根的大小進(jìn)行討論二、對(duì)根的大小進(jìn)行討論例2.0)1 (x2axax的不等式:解關(guān)于根,需比較其大小對(duì)應(yīng)的方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)分析 :, 1a當(dāng)1a當(dāng)1a當(dāng)探究新知探究新知我是

4、專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)三、對(duì)根的個(gè)數(shù)進(jìn)行討論三、對(duì)根的個(gè)數(shù)進(jìn)行討論例例3.04xxx2 m的不等式:解關(guān)于的大小與分析:討論0061-2m當(dāng)0162m當(dāng)061-2m當(dāng)探究新知探究新知我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)第一第一類(lèi)類(lèi):對(duì)對(duì)于二次于二次項(xiàng)項(xiàng)系系數(shù)數(shù)的的討論討論第三第三類(lèi)類(lèi):根的個(gè)數(shù)的討論根的個(gè)數(shù)的討論.第二第二類(lèi)類(lèi):對(duì)于根的大小的討論對(duì)于根的大小的討論一元二次不等式含參三類(lèi)求解類(lèi)別一元二次不等式含參三類(lèi)求解類(lèi)別組長(zhǎng)分配任務(wù),組員積極參與點(diǎn)評(píng)講解,重思路方法,提倡脫稿講解思思維碰維碰撞撞時(shí)間時(shí)間課堂小結(jié)課堂小結(jié)思維碰撞思維碰撞我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家探究新知探究新知思維引導(dǎo)思維引導(dǎo)出題要求出題要求 1.每組出一個(gè)題目;每組出一個(gè)題目; 2.相鄰小組相互交換解題;相鄰小組相互交換解題; 3.題目中必須明確出題意圖;題目中必須明確出題意圖; 4.題目必須正確可解;題目必須正確可解; 5.所出題目必須是今天學(xué)習(xí)的那三類(lèi)題目。所出題目必須是今天學(xué)習(xí)的那三類(lèi)題目。我是專(zhuān)家我是專(zhuān)家思維碰撞思維碰撞探究新知探究新知思維引導(dǎo)思維

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論