遵紀守法主題班會教案.

1、遵紀守法主題班會做遵紀守法、文明自律的小學生教案一、活動目的本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習 小學生日常行為規(guī)范，增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。二、活動準備以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范交流、 反面案例啟示等對學生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的小學生。三、活動方法：講授法 啟發(fā)法 練習法四、活動過程：（一）談話導入：同學們，今天老師要和大家一起來探討怎樣做遵紀守法、文明自律的小學生 （板書主題）（二） 談話引入：什么是違法， 什么又是犯罪？指導學生先說說自

2、己的理解，老師再講授。（出示課件，學生讀一讀，加深印象）（三） 談話引導：遵紀守法從點滴做起。 指導學生交流并反饋，怎樣從生活中做到遵紀守法，特別是校園里。 （引導：拒絕暴力）（四） 引導學生了解哪些行為屬于不良行為。 （老師邊講授，邊出示課件）1. 嚴重不良行為；嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：A 糾集他人結伙滋事，擾亂治安；B 攜帶管制刀具，屢教不改；C 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；D 多次偷竊；E 參與賭博，屢教不改；F 吸毒、注射毒品；G 其它危害社會行為。 嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。2. 中度不良行為； 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和

3、學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：A 曠課、夜不歸宿；B 攜帶管制刀具；C 打架斗毆，辱罵他人；D 強行向他人索要財物；E 偷竊、故意損壞財物；F 參與賭博或者變相賭博；G 吸煙、酗酒3. 輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、 光頭、教學區(qū)打球等各種違反學校規(guī)章制度的行為。（五） 引導學生分析： 青少年違法犯罪的自身原因。 并相應的出示課件，進行整理。1：平時有不良行為、 經常搞惡作劇，

4、有的會發(fā)展到有意或無 意識地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣” ，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結伙干壞事。3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。（六） 反面案例啟示。（通過課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，教師進行小結。 ）北京李某在 14 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14 歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一個人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金 5000 余元。持包人經搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。（七） 教師提出：做遵紀守法、文明自律的小學生的忠告。1.不曠課、不夜不歸宿；2.不攜帶管制刀具；3.不打架斗毆，不傷害他人；4.不向他人索要財物；5.不偷竊、不故意損壞財物；6.不參與賭博與變相賭博；（八）練一練：“我懂法”知識競賽。通過練習，增強學生的法律意識。（九）小結：有人說，習慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，文明自律，做一名合格的