《囚歌》教案_第1頁
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《囚歌》教案_第3頁
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文檔簡介

1、囚 歌一、教學目標1、正確流利地朗讀課文，感受葉挺將軍對國民黨反動派的憤慨，對革命必勝的信念和為革命而獻身的豪情。2、抓住關鍵詞語，理解詩歌，體會詩歌中兩個“自由”的內(nèi)涵。二、教學流程(一) 揭示課題（板書：“囚歌”）請學生讀課題。觀察“囚”的寫法，從字面看“囚”該怎么解釋？交流對“囚歌”的理解。(二)回顧歷史，了解葉挺1、回顧歷史：為了謀求人民的幸福，建立新中國，無數(shù)革命英雄，與敵人進行了不屈不撓的斗爭，有的獻出了寶貴的生命，有的被捕入獄，經(jīng)受著敵人的拷打和迫害，但他們始終堅貞不屈，頑強地斗爭著。（出示相關圖片，幫助學生理解。）2、了解葉挺：組織學生交流課前查找的有關葉挺的資料。（在交流匯報

2、中達到資源共享的目的。）(三)初讀詩歌1、自由讀文，感受葉挺的革命氣節(jié)。2、小組讀文，說說自己的收獲和發(fā)現(xiàn)。教師要引導學生思考：詩中“人”、“狗”、“門”、“洞”、“活棺材”、“地下的烈火”各指什么？作者用什么手法揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉？（對比）3、指名朗讀課文，小組競賽朗讀。（在讀中進一步感受詩人的品格，并通過有感情的朗讀表現(xiàn)出來。）(四)細讀詩歌1、鼓勵學生自主質(zhì)疑。2、學生提問，篩選出中心提問：葉挺想要的“自由”和敵人給予的“自由”一樣嗎？如果不一樣，有什么區(qū)別？3、小組閱讀詩歌，并討論交流，教師巡視并予以指導，引導學生在對比中感受兩種“自由”的區(qū)別。ppt4、小組交流匯報。（白板）葉挺的自由：堅持真理，堅持自己的革命信念，做革命者、真正的人的自由。敵人給予的自由：放棄真理，叛變革命，投降、出賣戰(zhàn)友，做他們的“走狗”的自由。（詩歌充滿了大義凜然的革命氣節(jié)，憑借分析講解會使其中飽含的情感大打折扣，所以在指導學生多讀的基礎上，抓住一個重點問題討論，會有助于學生與文本對話，理解詩歌所要表達的情感。）5、想像葉挺當時在怎樣的心情下寫成這首詩的？（學生交流）讓我們帶著對葉挺的敬佩之情來朗誦這首詩，能背下來的同學可以背誦。(五)總結(jié)戰(zhàn)爭的歲月里，無數(shù)革命英雄拋頭顱，灑熱血，他們堅貞不屈，追求革命

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