伴我同行作文八篇

1、伴我同行作文八篇篇一：挫折伴我同行誰(shuí)的一生沒(méi)有挫折，誰(shuí)又能一生一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意呢？題記挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。挫折既可能使人走向成熟，也可能成 為成長(zhǎng)的絆腳石。關(guān)鍵就在于如何對(duì)待挫折的態(tài)度！孟子日：古天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空 乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。可見(jiàn)挫折才能使人振奮， 貪圖享樂(lè)必將失敗。人在挫折中容易失敗，但經(jīng)歷挫折也是迅速成長(zhǎng)的好方法。且不說(shuō)古人錐刺 股，映雪讀之事，就說(shuō)我們大家眾所周知的發(fā)明大王一一愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈 的時(shí)候，他單是為了尋找合適做燈絲的材料，就經(jīng)過(guò)了幾千次的失敗實(shí)驗(yàn)。他最 后不是從失敗和挫折中走出來(lái)

2、了嗎？并且成功發(fā)明了現(xiàn)代人類(lèi)離不開(kāi)的電燈。再說(shuō)說(shuō)著名交響樂(lè)作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅(jiān)持創(chuàng)作。你可以想象那 是怎樣的環(huán)境嗎？最后對(duì)他不是也獲得了世人的認(rèn)可嗎？還有像史蒂文?；艚?、 張海迪他們的成就完全源于他們?cè)谀婢持械呐Αト说慕?jīng)歷無(wú)不告訴我們：我們的成長(zhǎng)需要挫折，挫折是讓我們走向成功的 必經(jīng)之路?？墒怯钟袔讉€(gè)人能真正能領(lǐng)悟這個(gè)道理呢？有一些人遇到挫折就退 縮，怨天尤人，摔倒了就趴在地上不起來(lái)。這些人做事害怕遇到挫折，祈盼這一 生平平坦坦，萬(wàn)事如意。如果人的一生只是在順境中度過(guò)，就像溫室中的花朵， 經(jīng)不起大風(fēng)大浪的打擊，遇到微風(fēng)就左右搖擺。勇于追求挫折，敢于面對(duì)挫折的 人，才是經(jīng)得起

3、狂風(fēng)暴雨的小野花。沒(méi)有挫折的人生，就沒(méi)有奮斗，人的意志就會(huì)消退，人的精神就會(huì)萎縮。萬(wàn) 一人生遇到了什么風(fēng)浪，就經(jīng)不住這命運(yùn)的挑戰(zhàn)，會(huì)在痛苦中逝去！我愿做經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花，讓挫折伴我同行！篇二：萬(wàn)物伴我同行萬(wàn)水千山，綠樹(shù)成蔭，用那么幾個(gè)詞語(yǔ)勾畫(huà)出了我們美麗而又神圣的地球。地球上有千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生物，這些生物無(wú)一不時(shí)刻面臨著死亡。這些森林罪行無(wú) 一不能不扣在人的頭上。人們不斷的捕殺和獵殺動(dòng)物，大量的砍伐樹(shù)木，退林還 耕。不僅這樣，由于這些原因?qū)е挛覀兊拇髿鈱雍统粞鯇映惺苤薮蟮呢?fù)擔(dān)。電視上播放過(guò)這樣一則廣告：一個(gè)人家旁邊種了三棵高大和翠綠的樹(shù)木，它們正悠閑自得和著清風(fēng)在一起 玩耍、嘻笑。這是來(lái)了一

4、個(gè)人，他手持鋼斧大搖大擺沖他們走來(lái)。舉起鋼斧就是 一斧把第一棵大樹(shù)看得鮮血直流，這時(shí)，他更加洋洋得意，一氣砍倒了大樹(shù)，拖 回了家。接連兩棵，無(wú)一幸免，這時(shí)的清風(fēng)憤怒的變成了狂風(fēng)，把他的家吹得倒 塌了。通過(guò)這個(gè)廣告，我覺(jué)得應(yīng)該意識(shí)到自己。從今天開(kāi)始，應(yīng)該多關(guān)心一下樹(shù)木, 愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓他們和我們?nèi)祟?lèi)以其生存。這則廣告讓我銘記在心，讓它伴我一生, 使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。我將來(lái)要做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，擴(kuò)大綠化面積，維護(hù)森林利益，維護(hù)動(dòng) 物利益。我還要在各個(gè)森林保護(hù)區(qū)安排士兵把守，不讓人和偷獵者偷入禁區(qū)，破 壞我們的財(cái)產(chǎn)，偷走我們的樂(lè)園。他還讓我懂得了一個(gè)道：你怎樣對(duì)待世界，世 界就會(huì)怎樣來(lái)回報(bào)你。從自然中我學(xué)到了，人

5、不能光顧自己而棄別人于不顧。應(yīng)該多學(xué)學(xué)自然，他每天無(wú)私的為我們制造我們需要的物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私的為我們提供自由活動(dòng)的場(chǎng)所，無(wú)私的為我們這風(fēng)擋雨。她就像我們的母親。不僅自然無(wú)私，母親也是無(wú)私的。她讓我們來(lái)到人世間，又把我們哺育成人，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把我們培養(yǎng)成才。然而卻不求一絲回報(bào)。我們應(yīng)該也不求回報(bào)，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給母親，讓母親體會(huì)到孩子對(duì)她的愛(ài)是很溫暖很溫馨的。滲水的人們蘇醒吧，你的周?chē)?，有很多人合物，值得你去學(xué)習(xí)、崇拜篇三：夢(mèng)想伴我同行人生有夢(mèng)，有了夢(mèng)便有了向往和追求；有了執(zhí)著的追求，夢(mèng)想才有機(jī)會(huì)一步一步變成美好的現(xiàn)實(shí)。追逐夢(mèng)想、與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。兒

6、時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位著名的畫(huà)家，用我的渺小之筆，來(lái)潤(rùn)澤祖國(guó)的柔美風(fēng)光，來(lái)再現(xiàn)祖國(guó)的壯麗山河。于是，在別的孩子嬉戲的笑聲里，我毅然決然地背著畫(huà)夾踏上了通往美術(shù)學(xué)習(xí)班的小路。望著及時(shí)到校的我，老師總會(huì)露出暖暖的微笑， 夸我一句真準(zhǔn)時(shí)！而我， 則快樂(lè)地將這份煦暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。可是，好景不長(zhǎng)，接下來(lái)的幾節(jié)課，我始終無(wú)法將精力全部放在3 個(gè)小時(shí)的課堂繪畫(huà)上。我開(kāi)始應(yīng)付差事般地胡亂涂鴉。在這種境況下，我接近5 年的美術(shù)生涯也隨之半途而廢。從那以后，我迷戀上了烹飪，開(kāi)始瘋狂地收集各種各樣的菜譜，家里的雜志也被我剪得七零八碎。然后我照著菜譜開(kāi)始了糟蹋蔬菜糧食的練習(xí)。那段時(shí)間，爸爸媽媽總要捧著我的杰作

7、痛苦地吞咽上幾天。后來(lái)，我的廚藝有了翻天覆地的變化，即便家里來(lái)客，我也敢在爸媽的邀請(qǐng)下從容地掌廚，坦然露上那么幾手?，F(xiàn)在，我又有了新的夢(mèng)想，那便是考取我夢(mèng)想的重點(diǎn)高中。因?yàn)橹挥性谀抢?深造，才能實(shí)現(xiàn)我美好的未來(lái)。而今我正照著我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。為了節(jié)省 時(shí)間，有時(shí)我會(huì)去姥姥家蹭飯，每當(dāng)這時(shí)，阿舅總會(huì)開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句：燕啊， 怎么不給我們露上兩手？不了，我還要學(xué)習(xí)呢！初三了，忙得很哪！于是急匆匆 地扒上兩口，又一頭扎進(jìn)我的題海中了。與夢(mèng)同行雖然勞累，但回過(guò)頭來(lái)想想，我并沒(méi)缺失什么，反而活得相當(dāng)充實(shí)! 因?yàn)樵谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，我收獲了非同尋常的快樂(lè)，收獲了色彩斑斕的知識(shí)， 更收獲了 一段最美好的

8、經(jīng)歷。夢(mèng)想與我們同行的過(guò)程中，學(xué)識(shí)、才干、快樂(lè)與我們同在。所以，讓我們從 現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)分奪秒，與夢(mèng)想同行吧！篇四：小路伴我同行記憶中，小路仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有改變，媽媽拉著我的手，一路穿越了一年年的春夏秋冬，我以為，我們會(huì)走到世界的盡頭題記家門(mén)口有一條小路。好象從我記事起，小路就在我腳下延伸，一直到遠(yuǎn)方，我望也望不到頭。小時(shí)侯，我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁词澜缟蠒?huì)有路？媽媽笑著摸摸我的頭：路是人走出來(lái)的，人走多了就成了路。在我似懂非懂間，我漸漸長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的年紀(jì)。于是我背上書(shū)包，踏上了小路。上學(xué)，放學(xué)，小路上留下了我無(wú)數(shù)的腳印， 留下了我一去不復(fù)返的童年時(shí)光。到了我更大一些時(shí)，我喜歡在小路上散步。小路兩邊生

9、長(zhǎng)著高大的香樟和不知名的野花。香樟的葉片很大，郁郁蔥蔥,形成了巨大的樹(shù)陰。陽(yáng)光透過(guò)葉片的縫隙投射到地上，地上便鋪滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，我認(rèn)為那是天上的星星，它們太貪玩跑到地上來(lái)還有那野花，總有白色的蝴蝶繞著它們翩翩起舞。有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一陣淡淡的幽香，讓人陶醉不已。我想小路永遠(yuǎn)也不會(huì)孤寂，有我一直陪伴著它，我會(huì)一直在小路上走下去后來(lái)，我便升入了初中?？墒牵瑢W(xué)校在另一邊，我不會(huì)經(jīng)過(guò)小路了。但是我一有空，便會(huì)去小路散散 步。我常會(huì)感慨，這么多年，許多人和事都已經(jīng)改變，可是小路永遠(yuǎn)不變，它仿 佛成了永恒。一年前，我們那里要修一條公路。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小路也在修建范圍內(nèi)。很快，人們就動(dòng)工了。而我正好得投入緊張

10、的復(fù)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我很 久沒(méi)有再去小路。時(shí)接一天天流逝，一天天，一天天以后，當(dāng)再去小路時(shí)，它已不復(fù)存在了。它永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。我默默地想：小路不會(huì)達(dá)到世界的盡頭了，它就這樣消失了，或許除了我， 人們都會(huì)慢慢把它淡忘?？墒怯幸惶欤瑡寢屚蝗桓锌f(shuō)：好久沒(méi)有看見(jiàn)路邊的香樟了。以前小路上的 香樟長(zhǎng)得多茂盛啊！我恍然明白，原來(lái)不止我，人們都還記得小路，記得小路旁的香樟，它早已 融入了人們的生活。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我還很小。媽媽拉著我的手，走在小路上，她輕聲對(duì)我說(shuō)：你信不信? 只要我們一直走，就可以走到世界的盡頭。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。篇五：吉他伴我同行我剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候，感覺(jué)吉他就是由

11、幾根弦構(gòu)成的，是一種簡(jiǎn)單得不能 再簡(jiǎn)單的樂(lè)器了。起初還很感興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，不僅覺(jué)得手疼，而且枯燥無(wú) 味，興趣一下子就沒(méi)有了。我便不想學(xué)了。可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：做什么事都要堅(jiān) 持，人生最重要的就是堅(jiān)持。終于在媽媽的鼓勵(lì)下，我突破了這個(gè)難關(guān)。漸漸地, 我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧！我也從此喜歡上 了吉他。吉他曾經(jīng)帶給我快樂(lè)。記得第一次學(xué)吉他的時(shí)候，老師講得很慢，而且也很 簡(jiǎn)單，所以讓我感覺(jué)學(xué)吉他不會(huì)太苦。我想：彈吉他真好！回到家里，我一有空, 就拿出來(lái)彈一彈。每當(dāng)我聽(tīng)到這些美妙音樂(lè)時(shí)，想到是出自我的手，我感到十分 地欣慰。跟老師學(xué)琴時(shí)，我也比較認(rèn)真，所以老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我的

12、態(tài)度端正，并且 說(shuō)這樣一直下去，一定能把吉他學(xué)好。我聽(tīng)了之后十分高興。吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課，老師知道我會(huì)彈吉他，便叫我為 同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬?，推卸說(shuō)：我才學(xué)沒(méi)多久，彈得不熟練?？墒窃诶蠋熀?同學(xué)們信任的目光中，我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次 了，因?yàn)槲遗聫棽缓?，出洋相。我彈的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽(tīng)，當(dāng)我出錯(cuò) 的時(shí)候，也沒(méi)有人笑話我，而是投來(lái)鼓勵(lì)的目光。頓時(shí)，我的精神活躍了起來(lái)。 當(dāng)我彈完的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵(lì)，是包容，也更堅(jiān)定 了我學(xué)琴的信心。現(xiàn)在，我總算明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都有苦和甜。我記得有一首 歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)

13、雨，怎能見(jiàn)彩虹。我相信通過(guò)自己的努力，我的吉他會(huì)越彈越好!篇六：歲月伴我同行秒秒分分，月月年年，只有你永恒陪伴著我，看著眼前依然忙碌的你，我該 怎樣感謝你？第一秒，你我同步誕生，但是你卻比我堅(jiān)強(qiáng)，懂事，博愛(ài)。也是因?yàn)檫@樣你 教會(huì)了我所有。童年，那無(wú)邪的你一步不落地跟著我，只是不能保護(hù)我，但我有怎么能怪你 呢？我與你跑跑，跳跳，鬧鬧。在草坪里做蚱蠕，在小溪里摸魚(yú)，在峭壁上攀爬, 快樂(lè)的沒(méi)心沒(méi)肺地大笑。于是悲從喜來(lái)，草尖刺破我的皮膚；石頭格痛我的腳心； 小小的峭壁無(wú)可奈何地將碎石嵌進(jìn)我的肉里。你任由我的淚水四濺，然后告訴我女孩要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。長(zhǎng)大后的我不在軟弱。不要，我就要那個(gè)黃的我張大了嘴巴不肯松口

14、，弟弟抓緊那漂亮的本子也不 肯讓步，你望著這戲劇性的一幕，沒(méi)有多說(shuō)些什么，只是撫摸著我的頭道：你是 姐姐對(duì)嗎？幾個(gè)小字無(wú)聲地敲擊在我的心頭上，簡(jiǎn)短而有力。懂事這個(gè)詞便如天 使的光環(huán)飛繞在我頭上，但我知道這是歲月你授予我的。博愛(ài)我一直難以理解，你也從不告訴我，任由我胡亂拼接，想像。直到一天, 你殘忍地將博愛(ài)深深刻進(jìn)我的靈魂。那天的天空很藍(lán)，我與伙伴到樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，旁邊有一只鳥(niǎo)尖銳地叫著，慌恐 飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，那類(lèi)似哭聲的鳴叫至今還回蕩在我的腦海里。記得那時(shí)的你 看著還笑得那么開(kāi)心的我們說(shuō)出了殘忍，隨后你便把我訓(xùn)了一頓，嚴(yán)厲地訓(xùn)了一 頓，一點(diǎn)面子都沒(méi)給。我委屈地看著你愈加寂寞的身影，努力地忍住淚水。

15、你這 才緩緩道出對(duì)所有生靈都充滿愛(ài)就是博愛(ài)。我沉默著，卻記住了博愛(ài)與你。你叫歲月，終生忙忙碌碌，卻認(rèn)真地拮取真理的甘露滋潤(rùn)我，讓我在你寬大 的胸懷里悄然長(zhǎng)大。謝謝你陪伴著我，謝謝。只能用謝謝，你給予我太多，我給予你的卻只有謝 謝。篇七：鋼琴伴我同行客廳里，一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，陪伴了我九年的鋼琴。 我走到它身邊，掀開(kāi)琴蓋，黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵，一 串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里，讓我眩暈，我醉了小時(shí)候，尚不諳世事，那琴便擺于客廳，不知為何，年幼的我立刻在心里涌 起一股莫名的感覺(jué)，仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師，我的琴技逐漸 成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè)，

16、便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鋼琴并 不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律，它早與我融為一體，它給予了我許多它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演，我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我 緊緊地抱著芭比娃娃，怎么也不敢進(jìn)入表演大廳?？墒?，當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立 在那兒，我便情不自禁地走向了它，熟練地彈奏起來(lái)，沉醉于自己的世界中?？?以說(shuō)，是鋼琴給了我勇氣，倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道，獲得了全新的蛻變與 重生。自那以后，我變得落落大方起來(lái)，用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委， 勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的天空。它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí)，與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中, 彈起鋼琴，在優(yōu)雅的琴聲中，我猛然醒悟：

17、不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎，鋼筆 有好多，丟了可以再買(mǎi)，可友誼呢？隨即，我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手，她 反而不好意思起來(lái)，送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心，讓我心如止水，從從容容，不慌不忙地看這個(gè)世間花開(kāi)花落，風(fēng)起云 涌。琴聲停了，琴蓋映出了我甜美的笑容，映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn) 珍存一片土地，那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。篇八：書(shū)伴我同行書(shū)，永遠(yuǎn)伴我同行。它，就是照亮人們前進(jìn)的明燈；它，就是撫慰人們心靈 的樂(lè)曲；它，無(wú)處不在。隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái) 了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限 遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉 小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí) 常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太豐富了，而我則是傻傻的一 笑。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi) 有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想 象中，每一個(gè)