初中假期生活的作文：假期中土色的生活【精選】

1、初中假期生活的作文：假期中土色的生活時(shí)間匆匆，走了。留下的回憶，很長(zhǎng)久。那段回憶，二零零八年的寒假。初一第一學(xué)期結(jié)束后的假期。心中自然不是滋味。但我知道我心情是回憶的底色，而假期卻是從灰黑色開(kāi)始的一一初中入學(xué)考試全校第 47名，第一學(xué)期期中考試全校第58名，期末考試全校第92名。這不僅僅是壓 力，實(shí)際一點(diǎn)兒可以說(shuō)是對(duì)我第一學(xué)期的否定， 是不會(huì)這樣就被擊垮的，這一切是一種考驗(yàn)，我要把它看做動(dòng)力。于是，那灰黑 色不是迷茫、恐懼、退縮，而是鋼鐵的顏色，是代表著力量的顏色，好似是可以 發(fā)出“碰碰”巨響的顏色，這是一種宣泄。于是，我的假期開(kāi)始了。從放寒假的第二天起，我就去了姥姥家。這個(gè)主意是我自己定的，

2、我的父 母自然也是十分同意，他們是想讓我去鄉(xiāng)村放松放松神經(jīng)，當(dāng)然那里沒(méi)有電腦， 所以我去了那里就談不上有什么誘惑了。 我要去的主要原因是平日里看到了許多 關(guān)于孝心，母親、老人等話題的文學(xué)作品，而且也好久沒(méi)去看望姥姥了，心中有 些愧疚，想讓已逾古稀之年的姥姥、 姥爺?shù)纳钐韼追謽?lè)趣。還有一點(diǎn)我也是想 到那里沖刺一下作業(yè)，奮斗一翻，畢竟那里的誘惑很少。從城市到鄉(xiāng)村，不僅是地域環(huán)境的改變，更是一種文化的改變，我融入之 中，感受到許多。在走近姥姥家的時(shí)候，就聽(tīng)到一陣陣狗吠聲，還有它急促地來(lái)回躥動(dòng)時(shí)鐵 鏈碰撞發(fā)出的聲音。依舊是狗吠，可是同記憶中上次來(lái)時(shí)的狗吠聲相比卻變得雄 壯了許多。我推開(kāi)那扇大紅色的很

3、大的外門(mén)， 走進(jìn)了姥姥家的院子，狗一直在狂 吠，而且愈叫愈勇，我不時(shí)的看看它，要比以前大多了，當(dāng)我用眼睛對(duì)準(zhǔn)它的眼 睛看時(shí)，它不叫了，也停住了，開(kāi)始呆看著我，也許是認(rèn)出了我，想起了是它小 時(shí)的玩伴，那只狗狗乖乖地走進(jìn)了它的不很高大，卻很干凈的狗屋去了。狗吠聲剛停，就又傳來(lái)了“吱吱”的開(kāi)門(mén)聲一一姥姥從里屋出來(lái)招呼我來(lái) 了。我快步走去，向著她甜甜地叫了聲“姥姥”，她用地道的地方音調(diào)答道：“哦, 是潤(rùn)梓來(lái)了啊！ “口氣中充滿了驚喜。接著，我卻不知該說(shuō)什么了，好像感情在 喊過(guò)“姥姥”之后都無(wú)從噴發(fā)了。 我只好呆看著她，似乎是只好用眼神來(lái)告訴她 “一直很想她”。姥姥的個(gè)子不高，全身都是樸實(shí)能干的氣息。姥

4、姥似乎也不會(huì) 表達(dá)情感，但農(nóng)民的那種厚道、憨厚、樸實(shí)，在肢體語(yǔ)言間卻也勝似話語(yǔ)表達(dá)， 大概那種中國(guó)文化中女性柔美的特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)的是表面的不善表達(dá)，中國(guó)文化在此一刻不善表達(dá)的因子在我與姥姥的這次見(jiàn)面顯得尤為突出。我想，大概親情很 多時(shí)候常常是不用言語(yǔ)表白的。中國(guó)文化的親情濃烈多半是不直接用有聲直白的 語(yǔ)言表達(dá)的。我正恍若恍惚的思量著。這時(shí)，姥姥過(guò)來(lái)摸摸我的頭：“長(zhǎng)了大一 截呀！ ”我笑笑。之后她與我聊一些家長(zhǎng)里短、我的生活。我們之間的情感在每 個(gè)細(xì)節(jié)慢慢的溢出，不知不覺(jué)就甜蜜于其中。每次來(lái)總是這樣。簡(jiǎn)單卻很幸福。余暉還沒(méi)散盡，月亮的輪廓淡淡的勾畫(huà)在天幕的另一邊。這時(shí)姥姥喊我飯 快做好了，我卻還沒(méi)

5、見(jiàn)姥爺，于是自告奮勇，說(shuō)去果園中叫他回來(lái)吃飯，姥姥說(shuō) 他馬上就回來(lái)了，不要去了?？蛇@時(shí)，我早已跑到了鄉(xiāng)間小道了。這時(shí)天色像醉 了酒，有幾分朦朧，天邊開(kāi)始泛起紅暈。那段小路的土黃有些幽暗，不過(guò)走上去 很踏實(shí)、厚重。小風(fēng)送來(lái)的黃土的味道，沒(méi)有芳香，只有汗水。小路一旁近些的， 是大片大片的蘋(píng)果樹(shù)，只有樹(shù)枝丫凄美，不悲涼，好像一種力量。遠(yuǎn)一些，我看 到了星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，那是城市的繁華，像是冬日里的一棵茂盛的綠樹(shù)，很惹人。 我把頭扭到小路的另一面，是黃昏中黑線勾勒出的大山的影子，莊重、高大、神 秘，那片沒(méi)有亮光，只有黑色的霧，像是遠(yuǎn)古。在小路上，與我迎面而行的有許 多回家吃飯的農(nóng)民，我在其中尋找我的姥爺

6、。果然，不久我便找到了他，顯然我與他都很激動(dòng)。一路上，我跟他不停地 講我所學(xué)的所有的與他相關(guān)的生物知識(shí)，一方面他是“一線工作者”，想通過(guò)他 證實(shí)我所學(xué)的知識(shí)，一方面是想把他的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成理論告訴他。 而他更多的是關(guān) 心我的學(xué)習(xí)?！斑@次考多少呢？”，“班里第八”；“還得好好努力”，“哦，我 多想找回當(dāng)年學(xué)校小名人的回憶啊”我很不服氣地向姥爺表示?！叭痂鳑](méi)問(wèn)題 啊，哼哼”，姥爺用他那操著厚重的河?xùn)|話，總把“潤(rùn)梓”說(shuō)成“瑞子”，說(shuō)話 間，本來(lái)就不大的眼瞇成更小的“一線天”， 口頭禪不住地喃喃道“前兒思、 前 兒思”，也許是“恰而嘶、恰而嘶”，我真狠我不會(huì)漢語(yǔ)方言的音標(biāo)，但那音調(diào) 真的個(gè)好聽(tīng)極了，我不住

7、地大笑了。就這樣，我們簡(jiǎn)直是忘年交一般，談天說(shuō)地， 無(wú)所顧忌。一路上，爺倆的歡笑把黃土染成了幸福。到家后，三個(gè)人吃著飯看著電視，飯菜簡(jiǎn)單可口、精致樸實(shí)。飯后，我與 姥爺兩人還接著看走西口，一集過(guò)后，廣告時(shí)段，他還給我分析幾個(gè)情節(jié)， 猜說(shuō)下集大概，有時(shí)還學(xué)里面的田青、梁滿垛說(shuō)上幾句，好不快活。期間輪番插 播著葛優(yōu)的代理“金麥郎”的廣告。每次播后，姥爺都要演繹一下他的山寨版方 便面廚藝演示一一嘴里念著“彈一一彈一一”，手上比劃著，臉上表情比葛優(yōu)還 夸張，儼然自己是一名演員似的，那腔調(diào)，那表情，那架勢(shì)，不僅傳神，看上去 還有幾分專業(yè)哩！怪不得人家都說(shuō)真正的藝術(shù)養(yǎng)分都在民間，就像趙本山說(shuō)二人 轉(zhuǎn)一樣，

8、民間的營(yíng)養(yǎng)和“一副農(nóng)民打扮、一雙嶄新的白布鞋”的裝束成為了趙本 山戲謔相聲的魅力的重要養(yǎng)分。姥爺也是一樣，盡管他不是專門(mén)表演的。那種自 得其樂(lè)的山寨表演，看后令人釋?xiě)讯y以忘懷。那時(shí)的他似乎還要比我小幾歲， 那種天真勁，簡(jiǎn)直就是豐收后農(nóng)民喜悅的典范表情， 可惜我無(wú)法用手中的筆逼真 的描畫(huà)。這就是我可愛(ài)的姥爺。就這樣，假期生活一天又一天逝去，作業(yè)也隨著日子的流去一天又一天的 減少。心情色調(diào)也逐漸從剛剛步入假期的灰冷色，一天又一天地增加著艷麗的色 調(diào)。倏然間，我在經(jīng)歷鄉(xiāng)村生活悟出了些許道理：生活的簡(jiǎn)單叫作精致，樸實(shí)叫 作充實(shí)，單調(diào)就叫作幸福。這大概就是土色情調(diào)、土色生活吧！鄉(xiāng)間的魅力和美麗，那是哪

9、個(gè)大都市都不曾擁有的獨(dú)一個(gè)！梳理那段記憶，我不止一次地留戀鄉(xiāng)間小路。依稀記起，那灰渣鋪就的小 路，三三兩兩收工回家的人們，鄉(xiāng)間空氣了泥土的芳香，農(nóng)民厚實(shí)的身軀，華燈 初上時(shí)對(duì)城市的凝望。啊，這簡(jiǎn)直就是一副再高明的畫(huà)家都無(wú)從畫(huà)出的美妙圖畫(huà) 我仿佛有置身于凝望的目光、匆匆的身影和小跑的人流中后記如今，一學(xué)期后的考試我已前進(jìn)到了年級(jí) 24名，心頭稍輕松了。只可惜, 時(shí)間被我卷成團(tuán)，還沒(méi)來(lái)得及再回一趟姥姥家。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-, +_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟

10、* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)iHyir文三二Fi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav