對現(xiàn)代教育的一點思考-2019年作文

1、對現(xiàn)代教育的一點思考近幾年,很多學(xué)生都因成績排名次、 老師的不當(dāng)批評或是在 家因受父母的嚴厲責(zé)罵而出現(xiàn)了自殺現(xiàn)象.2021年6月12日,安徽長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)有兩名學(xué)生在上課時打架,導(dǎo)致其中一人誘發(fā)潛在疾病后死亡.當(dāng)時正在授課的地理教師楊經(jīng)貴站在 講臺上充當(dāng)“看客,未有效限制事態(tài),因此引來罵聲一片,被 網(wǎng)友稱為“楊不管.另外近幾年,很多學(xué)生還因成績排名次、 老師的不當(dāng)批評或是在家因受父母的嚴厲責(zé)罵而出現(xiàn)了自殺現(xiàn) 象.2021年12月10日,東莞東翔小學(xué)一小學(xué)生因被老師體罰, 逃學(xué)4天后用紅領(lǐng)巾上吊自殺.2021年7月3日,陜西扶風(fēng)縣5 名小學(xué)生集體服毒自殺,稱因遭老師冤枉挨打,所以想不開.類

2、 似的報道比比皆是.看到這些,誰的心情都會不由地沉重起來.在為這些孩子哀痛的同時, 又心生許多疑問：這些孩子到底怎么 了？這到底是誰的錯？美國心理學(xué)家、行為主義創(chuàng)始人華生認為：自殺是一種逃避,更重要的是對一些人的一種報復(fù).學(xué)生 的教育是一個系統(tǒng)工程,家庭、學(xué)校、社會都是這個系統(tǒng)工程的 組成局部.學(xué)生屢屢出現(xiàn)自殺的現(xiàn)象, 他們已用這樣劇烈的方式 來控訴我們的教育存在的問題. 是什么問題,這不得不引起我們 的深思.一思考家庭的“寵兒癥中國有句俗話“再苦不能苦孩子, 再窮不能窮教育.我們知道這句話是為了表達對下一代的關(guān)心,對教育的重視.這句話深入人心.然而,現(xiàn)在“再苦不能苦孩子已成為很多家長溺愛 孩

3、子的借口.隨著方案生育的實施,現(xiàn)在大多數(shù)家里都是獨生子女, 家長 無論自己的經(jīng)濟狀況如何,都本著“再苦不能苦孩子的信條愛 孩子.不但物質(zhì)上想盡方法滿足孩子, 而且很多事情都替孩子做. 他們也就自然地成為了家中的“皇帝、“公主.421的家庭結(jié)構(gòu)更是使他們?nèi)f般寵愛集一身. 掃一眼大街上越來越多的小胖 子就不難看出.不管是家庭經(jīng)濟怎樣,孩子的要求是盡量滿足. 剛上初中的中學(xué)生 mp3mp4 都是隨身帶.要是上了大學(xué), 那就更了不得,手提電腦,只要孩子提出來的,都要滿足.生怕 別人有,自己孩子沒有受委屈.吃的穿的那就更不用說,怎么都 不能讓孩子跟別的孩子不一樣. 再看看市場上涉及孩子的產(chǎn)業(yè)所 占份額是

4、越來越大.其次是對學(xué)生的要求單一,期望值過高.生 活中,家長給與孩子的是如此的徹底, 而對孩子的要求卻只有一 點把學(xué)習(xí)搞好,長大成才.對于“成才這樣一個廣泛的范疇, 被家長們定義得越來越狹義了. 這樣的愛孩子,結(jié)果怎樣呢？在 學(xué)校里,學(xué)生中很多連掃地、擦玻璃,這樣簡單的勞動都不會干. 很多小學(xué)生拿著苕帚就跟練武一樣,還驕傲地說：“在家,我媽 就不讓我掃地.他們的自尊心已被這大大的優(yōu)越感所覆蓋.是呀,自己的飯碗都不端,更何況這些掃地、洗衣、擦桌子的力氣 活呢？可多少家長一句“娃么,能干了啥嘛！ ,就為他們開脫了.可只要他們在學(xué)習(xí)上能讓人滿意就行.節(jié)假日,孩子上的興 趣班排得滿滿的,不考慮孩子是否

5、可以承受.不與孩子交流,不 管孩子的意愿如何,家長把自己的意愿都強加在孩子身上, 給他 們設(shè)計好人生的道路.望子成龍,望女成鳳,可結(jié)果呢？多少本 應(yīng)在學(xué)校上學(xué)的初中生,不是在網(wǎng)吧,就是在大街上晃悠,甚至 已用“第三只手掙起了錢. 而家長呢？這時不是不管, 而是已 經(jīng)管不住了.這樣的例子太多了.2007年1月10日,中國青少年研究中央發(fā)布中國“十五期間青年開展?fàn)顩r和“十一五 期間青年開展趨勢研究報告. 報告指出,“十五期間青少年犯 罪增加68%未來5年青少年犯罪總量將進一步增加.這不得不 使我們應(yīng)該好好質(zhì)疑一下現(xiàn)代很多家長頭腦中的“再苦不能苦 孩子的概念.看看國外對孩子的教育方式.澳大利亞屬于西

6、方興旺國家, 人民生活富裕.然而,他們卻信奉“再富也要窮孩子".他 們的理由是：嬌慣了的孩子缺乏自制力和獨立生活的水平,長大成人后難免吃虧.曾有人目睹在澳洲悉尼一家醫(yī)院這樣的一幕： 一對夫妻來醫(yī)院就診,妻子進診室作檢查,丈夫帶著兩歲的女兒 在外面大廳等候.女兒口渴要喝水,這位父親便在身旁的自動售 貨機上扯了一個免費紙杯子經(jīng)過凈化處理可以喝遞給孩子. 這位父親不是買不起.他是一家體育用品公司的主管,年薪達十五萬元之多,而自動售貨機上的可口可樂和橙汁不過一元一杯.要是我們中國家長呢？即使自己喝廁所的自來水,怎么也得給孩 子喝飲料.請想想哪個國家的父母不愛孩子呢？而我們中國孩子 接受這樣的

7、寵愛太多了,已經(jīng)讓相當(dāng)多的孩子形成了一種以自我 為中央,但凡好的都該是他的不良思想.在這種思想的驅(qū)使下, 使他們養(yǎng)成了 “好吃懶做的壞習(xí)氣. 不努力還想得到最大的收 獲.這不正是導(dǎo)致青少年走上歧途的一個重要原因嗎？總之,生活上把他們捧得高高的,但在學(xué)習(xí)上又壓抑著他們.我認為這就是家庭教育的問題所在. 我想在生活中讓他們“苦一 點,在學(xué)習(xí)中給孩子們創(chuàng)造自由飛翔的空間, 這樣“小鳥才 能展翅高飛.這應(yīng)該是家庭教育的開展方向.二 思考“保護傘 “楊不敢管癥隨著社會的不斷進步,法律也不斷地在完善. ?教育法?越 來越明確地規(guī)定教師不許體罰學(xué)生, 更不許變相體罰學(xué)生.教育 平安要時刻放在第一位.學(xué)校及每

8、一位教師也是嚴格執(zhí)法, 依法施教.學(xué)校組織的大 掃除中,有很多學(xué)校只要認為有平安隱患存在的清掃廁所,擦玻璃等活,都請人干了.?清掃廁所?不怕臟,不怕累,我們曾經(jīng) 寫過多少遍的作文,早已成為了歷史.教學(xué)中應(yīng)組織的社會實踐 活動,都出于平安考慮,也盡可能地再減少,甚至于不組織.為 了應(yīng)對上級檢查,有編好的記錄就行.由于誰都知道孩子一一一 個家庭的寶啊,出了事誰都受不了.教師呢,更得小心.一不留 神,就有家長找上門的.四五十歲的教師都感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生 是越來越難教了,一句重話都說不得.真想不到這學(xué)還越教越不會教了.是呀,學(xué)校大會小會都強調(diào)學(xué)生的平安,不許體罰學(xué) 生,要保護孩子的自尊心.現(xiàn)在的孩子真

9、聰明,家長的叮囑、媒 體的報道都使他們知道自己的金貴, 知道他們犯了錯老師也不敢 把他們怎么樣.由于他們知道?教師法?【11第二十九條規(guī)定 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益.假設(shè)自己受了一丁點的委屈, 他們就會想法設(shè)法 地維權(quán),家長、媒體也一齊為他們沖鋒陷陣.就這樣,有些學(xué)生 在家庭的萬般寵愛,還有這重重的保護傘下,變得蠻橫無禮.到 了初中,在課堂中因自己的錯受到了批評, 竟然在眾目睽睽之下 對批評自己的老師大大出手. 甚至有找來校外的人員,在路途中 對老師打擊報復(fù).致使很多教師喪失了對教育的信心和熱情,只要自己的教學(xué)生涯平平安安就行了.所以,在我們的教師中間出現(xiàn)了多少“楊不管.盡管“楊不管知道我國的?教師法?明 確規(guī)定：教師有責(zé)任“制止有害于學(xué)生的行為和其他侵犯學(xué)生合 法權(quán)益的行為,但是“楊不管知道有多少不“乖的老師, 被家長、學(xué)生砍傷,捅死也不了了之.“楊不管領(lǐng)教了現(xiàn)在的 學(xué)生“楊難管,所以“楊不敢管.家庭、學(xué)校、社會多大的一個保護傘啊,呵護備至.一有“風(fēng) 吹草動,就為他們撐起保護傘.這樣的溫室花朵怎能經(jīng)受了外 面的風(fēng)風(fēng)雨雨.一個排名、一頓責(zé)罵 就傷了自尊,就要尋死抗?fàn)?怎么才能保護他們的自尊心？難道他們做錯了事,家長