中考基礎知識點總結復習二——力的存在、彈力(有答案版)

1、力的作用效果1 .下列各力的作用效果，不屬于改變物體運動狀態(tài)的是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進站的火車受阻力緩緩停下C蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出2 .以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化用力握小球，球變癟了-陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A B C D 3 .下圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）4 .近段時間我校在舉行足球賽，腳足球施加了力，足球就向前飛去，說明了 。同時腳感到痛, 使腳感到痛的力的施力物體是 力的相互性5 .以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對

2、雞蛋的作用力大小比雞蛋對石頭的（）A大 B 小 C 相等 D無法比較6 .“力的作用是相互的”，下列幾種情景主要不是利用這一原理的是（）A水母向下噴水而上升B鰥魚向前噴水而后退C將橡皮泥捏成各種形狀D企鵝向后劃水而前進7 .如圖所示的甲、乙兩船停在水面上，如果甲船上的人用力推乙一下，其結果是（）A甲仍然靜止，乙被推開B乙受到甲的力，甲不受推力作用C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙同時相對離開8 .小明用槳向后劃水，使船前進的力的施力物體是（）A船槳 B 船 C 小明 D 水9 .如圖所示，手對桌子作用一個力，桌子也對手作用一個力，則下列說法正確的是（）A Fi是手受到的壓力，施力物體是桌子

3、，受力物體是手B Fi是手受到的重力，施力物體是地球，受力物體是手C F2是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手D F2是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子力的三要素10 .用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關 ()A力的大小 B 力的方向C 力的作用點D 施力物體11 .為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關系，某同學做了如下實驗：將一薄鋼條的下端固定，分別用 不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生形變。如圖，圖中各力的大小關系是：Fl = F3 = F4>F2(1)比較A、C兩組實驗，可得出的結

4、論是力的作用效果與力的 有關。(2)通過比較 兩組實驗，可說明力越大，力的作用效果越明顯的結論12 . “疾風知勁草”從某種意義上說明了力的作用效果跟下列哪個因素有關()A力的方向 B 力的單位 C 力的大小 D 力的作用點.它說明13 . “南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結果離目的地越來越遠了()A力的大小不同，作用效果不同B力的方向不同，作用效果不同C力的作用點不同，作用效果不同D以上三個方面均有力的圖示14 .關于如圖所小的兩個力F1和F2,下列說法正確的是()A F1=F2,因為表示兩個力的線段一樣長B F 1> F2,因為表示碼的標度大C F1

5、< F2,因為只有兩個標度的長度，而F2具有三個標度的長度D無法比較，因為兩個力的標度的大小未知15 .如圖為作用在物體上的兩個力的示意圖.那么，這兩個力的大小關系為()A F產(chǎn) F2 B F 1> F2 C F1< F2 D 無法比較16 .如圖所示，小明用10牛的力拉著一物塊在地面上加速向右前進，同時地面給物塊一個水平向左大小為 的阻力。請畫出物體所受拉力和阻力的示意圖。F。17 .重6牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出地面對它的支持力彈力的定義與判斷18 .下列對物體的作用中不屬于彈力的是（）A.用繩子拉物體時，繩子對物體的拉力B.用手壓桌面時，手對桌面的

6、壓力C.用手托住一個球，手對球的托力D.使蘋果從樹上掉下來的力19 .如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手向右拉伸彈簧另一端，下列有關“彈簧形 變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）4A手對彈簧的拉力B 彈簧對手的拉力C墻對彈簧的拉力D 以上說法都不正確20 .下列結果不是由彈力產(chǎn)生的是（）A手中的石塊釋放后會下落B裝有彈簧的門被推開，放手后自動關上C玩具彈簧手槍將“子彈”射出D撐竿跳高運動員躍過橫桿彈簧測力計的原理21 .在彈性限度內(nèi)，一根長 10cm的彈簧，受到2N的拉力時，伸長了 3cm。當它受到3N的拉力時，彈簧的長度 變?yōu)椋ǎ〢 4.5cm B 5.5cm C 13cm D

7、 14.5cm22 .如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用490V的力拉另一端，彈簧伸長了20cm=如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了 20cm,則每個人分別用力為（）A 490N; 490N B 0N ; 490N C 490N; ON D 245N ; 245N23 .為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈箍形變的大小可能與彈簧的長度有關。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關。猜想三：彈箍形變的大小可能與彈簧的材料有關。他們選擇了甲、乙、丙 3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲 和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘

8、米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不 同大小的力拉，如表是實驗數(shù)據(jù)記錄。播新叁軸的校力牛）QJ234s67甲6 06 6Q 27 S!C 4y &IIO 6乙6 07.0g 09 0)C 0IL 012 0)3 0k:：9 09 910 811 712 6B 514 415 9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度 （選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)。（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比。彈簧測力計的使用24 .在使用彈簧測力計的過程中沒有必要的是（）A彈簧測力計必須豎直放置，

9、不得歪斜B使用前指針要“校零”C使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D拉力不得超過彈簧測力計的最大刻度值25 .如圖所示，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為（彈簧測力計的 自重不計）（）A 10N B 5N C O D 10V或 026 .有一把彈簧秤，秤鉤上不施加力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此時用手拉彈簧秤秤鉤， 使彈簧秤的示數(shù) 4N,則手拉彈簧的力是（）A 4.2N B 4N C 3.8N D無法判斷27 .把彈簧測力計的一端固定，另一端用3V的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3V,若將彈簧測力計的固定端取下， 兩端各施一個3V的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是（）A 0 B 3N C 6N D無法判斷28 .兩彈簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墻上，兩彈簧秤掛鉤相連當在甲的一端掛鉤上用10V的水平拉力拉甲時，則甲、乙兩彈簧秤讀數(shù)分別是（）A 10N,0 B 10 N,10 N C 0, 10N D 20N , 20 N原創(chuàng)資料不易，如果感覺還不錯，麻煩多多點贊評論，您的鼓勵是最好的回饋！謝謝！-stone答案1. A2. B3. C4. 力能