與老師相處的藝術(shù)

1、高一 21班：高美亭主題班會“老師”讓你想到了什么？ （請用幾個個詞來表達）老老師師 ! ! 。 ？祝愿老師祝愿老師身體健康身體健康三寸粉筆，三寸粉筆，三尺講臺系國運；三尺講臺系國運；一顆丹心，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。一生秉燭鑄民魂。教書千秋偉業(yè)；育人萬世豐功。教書千秋偉業(yè)；育人萬世豐功。 我和 老師的故 事令我感動的一件事：我感到委屈（不被理解）的一件事：當時我的心情是：我希望老師怎樣做：師生之間師生之間與老師相處的藝術(shù) n一定把老師當老師一定把老師當老師n一定別把老師當老師一定別把老師當老師 要尊重老師 尊重是一種修養(yǎng)，一種品格。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目

2、光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。 怎樣尊重老師 上課認真聽講，不破壞紀律，按時完成作業(yè) 。 見到老師主動打招呼，與老師說話要有禮貌。 正確對待老師的批評 正確對待老師的缺點和不足 你是否經(jīng)常換座位、搞小動作、傳紙條等； 老師講課時吃東西； 喜歡接話、出風頭，讓人覺得你有個性，會引起異性注目； 發(fā)現(xiàn)老師講課或板書有疏漏之處，馬上跳起來指出，自覺比老師高明； 從不主動發(fā)言，認為太幼稚，或者因為成績差怕人嘲笑而不敢發(fā)言； 假如你是老師假如你是老師早操鍛煉，許多同學把手插在衣兜里，懶洋洋的。 如果你是老師，你會課堂上，老師正講的起勁兒，突然有人插嘴，引起大家哄笑。 如果你是老師，你

3、會 批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有部分同學只做了幾道題或沒交。 如果你是老師，你會鈴聲響了很久，而教室里同學們鬧成一團。 如果你是老師，你會 站在對方立場上看問題站在對方立場上看問題換位思考換位思考老師，我想對你說：老師，我想對你說： “對不起對不起 ” ” “ “謝謝你謝謝你 ” ” “ “多么希望多么希望 ” ”學會用語言來表達我們的情感！學會用語言來表達我們的情感！在交流中實現(xiàn)彼此的溝通！在交流中實現(xiàn)彼此的溝通！成為老師的朋友 你喜歡跟什么樣的老師交朋友。 作為中學生，你們不再象小學生那樣視老師為至高無上的權(quán)威，你們對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法。但老師也是凡人，一樣會有煩惱和快樂，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。事實上沒有一個老師不想走入學生中，在平時的交往中，他們更喜歡你們把他當成同齡人中的一分子。 如果，師生之間多一些真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛；人人能互相尊重，互相信任，互相幫助，相互理解，相互團結(jié)，相互溝通；那么，師生之間