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1、2020安徽卷高考作文題目:梯子不用時請橫著放【作文題目】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人,工作人員特意在旁邊寫了條幅注意安全。這事誰也沒有放在心上,幾年過去了,也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次,一位客戶來洽談合作事宜,他留意到條幅并駐足很久,最后建議將條幅改成不用時請將梯子橫放。要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關信息;書寫規(guī)范,正確使用標點符號?!緦忣}立意】今年的安徽高考作文是一道純材料作文。命題人沒有設置
2、任何帶有提示性的話語,也沒有感情傾向。這一方面避免了近年來高考材料作文主題先行的弊端,增強了開放性,但也增加了審題的難度。趙麗宏認為安徽的題目有點兒為難學生,但是也可能給有創(chuàng)造力的學生提供出入意料的想象空間。梯子如何放的問題是生活現(xiàn)象,由此透過現(xiàn)象看本質(zhì),引發(fā)思考;或進行遷移發(fā)散,由此及彼,補充同類材料等等。命題者試圖引導考生深入思考生活,考查理性思辨能力。對于一段沒有抓手(提示語、情感傾向)的材料,怎樣審題立意呢?十二字研讀材料,尋同求異,發(fā)幽探傲。材料中包含三個元素:梯子,工作人員,客戶。梯子是物,是客觀存在,也是安全隱患所在。工作人員和客戶作為主觀能動的人,他們的目標一致,都是為了安全,
3、防止梯子倒地造成傷害。審題的關鍵在于尋找兩者的不同之處。從材料看,提示語不同,提示的對象不同,達到的效果不同。注意安全只是讓你謹慎小心,不要碰到梯子,不要讓梯子倒地時傷害到你,并沒有講到具體防范的方法。而不用時請將梯子橫放是對隱患提出了具體防范方法和措施。注意安全提醒的對象是行人,受眾,他人,把安全寄托在別人的小心防范上;不用時請將梯子橫放提醒的是梯子的使用者,也是每一個人,要及時消除隱患。前者是善意提醒,若有人沒有注意的話,可能還會發(fā)生安全事故。而后者講到了具體的細節(jié)和措施,是從根本上完全杜絕安全事故的發(fā)生。提示語不同背后折射的是思想的不同。前者是敷衍塞責,有那么一種我提醒了,你不注意安全是
4、你的責任。后者是嚴謹做事,潛臺詞是用時扶起,不用放下。從我做起,舉手之勞,免除后患。找出二者的不同,才能找到立意的根本。在豎與橫的對立中,在沒有消除安全隱患和消除安全隱患的結(jié)局里,我們看到了提示性措施行為和具體措施行為的不同功能作用。轉(zhuǎn)換思維,正確應對,是防范危機再生的關鍵。發(fā)幽探微,是透過現(xiàn)象探究問題的實質(zhì)所在。讀透材料,會發(fā)現(xiàn)我們平時做事,多流于形式和表象,不注重細節(jié),抓不住關鍵,缺少別人的嚴謹和認真。形式具備,可效果低微。因此此材料擬題的關鍵詞是:抓關鍵,強根本,重細節(jié),看實效,以及它們的相反義。發(fā)幽探徽最忌諱的是背離材料題旨,隨意拔高,任意聯(lián)想,牽強附會往主旋律靠攏。常見的審題誤區(qū)有:
5、正確處理好個人和他人的關系問題;重視對人性的關懷,構建人性社會,打造和諧世界;社會像一架無形的巨大梯子,每個人都處于梯子的某一級,君子爬高,攀登有道;梯子橫放,是為了方便他人,收斂光芒;梯子站起,是為了奉獻自己,爆發(fā)力量只抓住材料的細枝末節(jié),旁逸斜出,隨意引申,也會與題旨漸行漸遠。如有同學寫:生活中總是存在這樣那樣的隱患,很多人視而不見造成事故,可見憂患意識尤為重要,題目是憂患,未來,顯然不符合題意。本次作文雖然除詩歌外,自己確定文體,但從材料的題旨看,寫議論文是上選。材料字面涉及的是安全問題,生活中食品安全、藥品安全、交通安全等方面反面例子較多,這些例子可以引用到文中,但要注意感情色彩,要積極健康向上。無論選擇什么文體,寫作時一定要符合該文體的特征。推薦閱讀:2021年貴州高考作文題目及范文:小羽的創(chuàng)新之路專家點評2
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