可能性說(shuō)課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1可能性說(shuō)課可能性說(shuō)課說(shuō)課流程說(shuō)課流程教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第1頁(yè)/共16頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：第2頁(yè)/共16頁(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)與生活情境，理解、辨析“一定”“不可能”“可能”發(fā)生的事情，并能列舉生活中的一些實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷推理能力，能判斷事物發(fā)展的可能性第3頁(yè)/共16頁(yè)說(shuō)課流程說(shuō)課流程教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第4頁(yè)/共16頁(yè)第5頁(yè)/共16頁(yè)第6頁(yè)/共16頁(yè)12個(gè)全是紅個(gè)全是紅球球12個(gè)全是黑球個(gè)全是黑

2、球12個(gè)藍(lán)球個(gè)藍(lán)球10個(gè)紅球個(gè)紅球第7頁(yè)/共16頁(yè)（三）聯(lián)系生活（三）聯(lián)系生活 鞏固新知鞏固新知第8頁(yè)/共16頁(yè)（三）聯(lián)系生活（三）聯(lián)系生活 鞏固新知鞏固新知你能用你能用“一定一定”，“不可能不可能”，“可可能能”中的一個(gè)或幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)我們生中的一個(gè)或幾個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)我們生活中的現(xiàn)象嗎？活中的現(xiàn)象嗎？第9頁(yè)/共16頁(yè)除數(shù)是5，余數(shù)可能是哪些數(shù)？可能是：想一想想一想?數(shù)學(xué)中的可能現(xiàn)象：第10頁(yè)/共16頁(yè) 小華正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，他會(huì)怎么填小華正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，他會(huì)怎么填 里里的數(shù)呢？請(qǐng)你用上今天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)的數(shù)呢？請(qǐng)你用上今天所學(xué)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。第一題： 4 = 12第二題： = 12第三題： = 第1

3、1頁(yè)/共16頁(yè) 老師每說(shuō)一句話，你就可以大聲師每說(shuō)一句話，你就可以大聲地猜一次，比比看誰(shuí)最先猜中。地猜一次，比比看誰(shuí)最先猜中。1、它是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的一種圖形，、它是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的一種圖形，它有四個(gè)直角，它有四個(gè)直角，它的四條邊長(zhǎng)度都一樣。它的四條邊長(zhǎng)度都一樣。（正方形）（正方形）第12頁(yè)/共16頁(yè) 2、它是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)、它是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)“單位名稱(chēng)單位名稱(chēng)”， 它用來(lái)表示物體的它用來(lái)表示物體的“輕重輕重”， 表示我們同學(xué)的體重時(shí)一般都要用到這個(gè)單位。表示我們同學(xué)的體重時(shí)一般都要用到這個(gè)單位。（千克）（千克）第13頁(yè)/共16頁(yè)1號(hào)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？號(hào)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？2號(hào)：你會(huì)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)去判斷生活號(hào)：你會(huì)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)去判斷生活中的可能性嗎？中