初中生物師徒結(jié)對研修期中匯報.doc

1、師徒結(jié)對研修期中匯報時間飛逝，很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校為讓我們快速成 長而組織的“師徒結(jié)對”研修學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺。在 師傅張進(jìn)老師的幫助下，讓我這個新老師在生物教學(xué)中 有所進(jìn)步。同時，也讓我在師生關(guān)系方面處理能力得到 提升。很榮幸我能成為張進(jìn)老師的徒弟。而且張老師特別的有 耐心，每次問他問題，他都會不厭其煩地向我講他的建 議。對于初中生物的新老師來說，在教學(xué)中遇到困難是 常有的事，但在相互的探討與思考中讓我在羅張老師的 身上學(xué)到了不少東西。張老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等 方面都給了我很大的啟示，使我在各方面有了一定的提 高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名生物教師，教材里面有需

2、要多知識都與 生活息息相關(guān)，因此為了能讓學(xué)生聽懂學(xué)懂，張老師建 議我在備課時多多積累生活中的有關(guān)知識，以便在上課 時能讓學(xué)生們感覺到生動形象而對于一些雖然與和生活 緊密聯(lián)系，但是不能直觀看出的，比如細(xì)胞相關(guān)知識部 分，就要做足相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，首先自己到實驗室熟悉 情況，然后把顯微鏡再熟悉使用，設(shè)想學(xué)生們在做實驗 時會遇到的各種情況，然后再帶領(lǐng)學(xué)生們到實驗室做實 驗，實時的觀察學(xué)生們的實驗情況，最后根據(jù)學(xué)生們的 實驗報告歸納分析和總結(jié)。其次，上課只是教學(xué)的一個組成部分，要想讓學(xué)生學(xué)有 所成，還必須積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽 課、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，為課鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，每一小節(jié)上完 課之后，要有彈性

3、的給學(xué)生布置課后作業(yè)并認(rèn)真批改， 總結(jié)學(xué)生們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。但是給學(xué)生布置的作 業(yè)也要符合中小學(xué)生減負(fù)減壓的相關(guān)要求，要布置得有 質(zhì)量，使學(xué)生在和我都能在學(xué)習(xí)中快樂成長。再次，除了在課堂上給學(xué)生講授知識，也要抽時間和學(xué) 生交流，看自己的教學(xué)方式他們是否能聽懂，也要關(guān)注 學(xué)生們的心理健康，特別是對于一些留守兒童，可能會 出現(xiàn)性格孤僻的現(xiàn)象，我們就要積極的開導(dǎo)他們，因為 我上學(xué)時曾經(jīng)是留守兒童，也深有體會父母不在身邊的 那種感覺，只有學(xué)生們的心里負(fù)擔(dān)放下了，才有好的狀 態(tài)投入到學(xué)子中來。最后，我們的目的是學(xué)生學(xué)到知識，到這同時也是我學(xué) 習(xí)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)，能使自己跟上課改的步 伐。因此，在張老師的要求和指導(dǎo)下，我堅持平時及時 充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我 能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重 點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備 課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改 不足，更好地吃透教材。特別我以