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1、?司馬光?教案之二教學(xué)要求:1認讀生字、詞語,讀懂課文。2教育學(xué)生在緊急情況下要沉著、冷靜,只有動腦筋,才能想出好方法。教學(xué)重點:讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。教學(xué)時間:3課時。教(學(xué))具:小黑板、生字卡片第一課時教學(xué)要求:1讀通課文。2認讀、拼讀詞語。教學(xué)過程:1定向。(1)讀通課文,提出要求。(2)思考:誰砸缸救人,請介紹一下這位名人。2自學(xué)課文。要求劃下新詞,思考問題。(老師來回巡視,指導(dǎo)困難生發(fā)現(xiàn)問題,幫助解決)3練習(xí)。(說話練習(xí))(1)讀通長句。(只聽撲通一聲,一個躲在假山上的小朋友,腳下一滑,掉進了旁邊一個盛滿水的大缸里,一下子就沒了頭頂。)(2)給課文標段號。(3)理解誰砸缸救人
2、?介紹司馬光。(清楚復(fù)姓兩個字)(4)說話練習(xí):司馬光是。4詞語認讀。砸缸伙伴捉迷藏亭子躲在撲通急中生智嘩夸機智勇敢5作業(yè)。(1)讀課文1遍。(2)認讀詞語,完成練習(xí)1。(3)抄寫詞語1遍。第二課時教學(xué)要求:1復(fù)習(xí)生字、新詞,訓(xùn)練朗讀。2分析課文,學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著、冷靜教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。1填空:()砸缸救人。2介紹司馬光。3復(fù)習(xí)生字、新詞。二、讀講12段。1讀讀劃劃:為什么要砸缸救人?2填空:這是一只()缸。(大、厚、重)3思維訓(xùn)練:師:為什么要砸缸?為什么會來不及?4讀1、2段。三、讀講34段。1自讀第三段,圈詞:表達別的孩子驚慌的詞。(驚叫,高聲喊道,嚇傻了,趕緊)2朗讀訓(xùn)練
3、,讀出孩子們的驚慌。3思維訓(xùn)練,理解沒有慌神和急中生智這兩個詞。(1)師:沒有慌神,說明他怎么樣?(很鎮(zhèn)定)(2)急中生智。急,司馬光遇到什么緊急情況。(第二段最后一句話)智,哪個詞突出了智?(砸)4說話訓(xùn)練,說清楚司馬光救人的原因。5讀讀演演第四段。6思維訓(xùn)練,師:為什么要使勁向那口缸砸去?思考原因:缸大,人小,力氣小)四、詞語訓(xùn)練。1師:水多嗎?哪個詞說明水多?(嘩嘩)2師:大家都夸司馬光是個機智勇敢的孩子,機智表達在(想出方法),勇敢表達在(沒有慌神)。五、說話訓(xùn)練??淇渌抉R光。(你真是個好孩子!)六、小結(jié)。學(xué)了司馬光救人,我們懂得了遇到緊急事件,要沉著冷靜、動腦筋、想方法。七、作業(yè)。有表情地朗讀課文。第三課時教學(xué)要求:復(fù)習(xí)詞語,朗讀課文,聽寫生詞。教學(xué)過程:1復(fù)習(xí)詞語:強調(diào):亭子、捉迷藏、嘩、夸,這四個詞的
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