教案03-第三章-創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程(共13頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三章 創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程教 案課程名稱創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的分類及其特征、創(chuàng)業(yè)模式、熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論、蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型、其他創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)課型講授型教學(xué)目標(biāo)及要求1.知識(shí)目標(biāo)：了解創(chuàng)新創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)管理的基本理論，了解創(chuàng)業(yè)的基本分類和常見模式。2.能力目標(biāo)：掌握創(chuàng)業(yè)過程與方法，探索適合自己的創(chuàng)業(yè)模式。3.態(tài)度目標(biāo)：正面看待創(chuàng)業(yè)理論的重要性和作用，激發(fā)學(xué)習(xí)的思路。教學(xué)方法1.講授法：對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。2.視頻、圖片與課件：通過對(duì)贏在中國(guó)視頻片段的播放與討論，提供給學(xué)生一個(gè)具體的情景，啟發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)進(jìn)入新課

2、；由于學(xué)生對(duì)于熊彼特、蒂蒙斯等人的理論很陌生，從人物圖片開始，直觀的認(rèn)識(shí)大師，并通過課件的展示，形象的了解大師的觀點(diǎn)，逐漸的熟悉、體會(huì)、理解大師的理論體系。3.課堂練習(xí)（測(cè)評(píng)）法：通過對(duì)各種創(chuàng)業(yè)的對(duì)比分析練習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步的了解創(chuàng)業(yè)的分類及其特征；組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)自測(cè)，使學(xué)生了解自己的創(chuàng)業(yè)理論掌握程度。4.頭腦風(fēng)暴法：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該做的準(zhǔn)備有很多方面，經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)問題給出比較全面的答案，形成全面的認(rèn)識(shí)。5.體驗(yàn)式教學(xué)法：什么是創(chuàng)新？通過解答趣味題，激活自己的創(chuàng)新思維；創(chuàng)新的意義是什么？通過懸釘子的活動(dòng)，體會(huì)到創(chuàng)新的意義。6.討論法：學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行討論，通過與同學(xué)、與

3、老師的交流，最終形成完整的、標(biāo)準(zhǔn)的過程認(rèn)知。教學(xué)步驟1.通過對(duì)視頻分析與延伸思考，導(dǎo)入新課，同時(shí)喚起學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性的思考。2.通過講授與分組答題，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的各種類型，并認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)，了解創(chuàng)業(yè)模式，學(xué)會(huì)探索自己的創(chuàng)業(yè)模式。3.通過頭腦風(fēng)暴，歸納出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)做的準(zhǔn)備。4.通過趣味題討論、知識(shí)點(diǎn)講授、懸釘子活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)新，了解熊彼特及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論，體會(huì)到創(chuàng)新的巨大意義。5.通過講授與討論，使學(xué)生了解蒂蒙斯及其創(chuàng)業(yè)過程模型，明確創(chuàng)業(yè)的一般過程。6.通過閱讀與指導(dǎo)，使學(xué)生全面掌握創(chuàng)業(yè)的必要理論知識(shí)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有正確的、深入的理解。7.通過測(cè)評(píng)與總結(jié)，使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有

4、個(gè)理論的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論，蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型。教學(xué)難點(diǎn)：熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論，蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型。教和學(xué)的過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.播放視頻：贏在中國(guó)片段，導(dǎo)入新課提出問題：1.主人公是靠什么獲得了投資者的青睞？2.比賽的成功，是否意味著他創(chuàng)業(yè)的成功？他開始創(chuàng)業(yè)了嗎？這是他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)嗎？3.在這之前，他都做了哪些事情？是不是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都要做這些準(zhǔn)備？4.創(chuàng)業(yè)有規(guī)律可循嗎？是不是掌握了規(guī)律，人人都會(huì)成功？5.創(chuàng)業(yè)，有理論可學(xué)嗎？學(xué)理論有用嗎？通過開放性的答案，引發(fā)學(xué)生的思考，并同時(shí)導(dǎo)入新課。觀看，分析；思考，發(fā)言。2.講授知識(shí)點(diǎn)

5、：創(chuàng)業(yè)的分類及其特征1.根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分類2.根據(jù)創(chuàng)業(yè)者數(shù)量分類3.根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目性質(zhì)分類4.根據(jù)創(chuàng)業(yè)方向或風(fēng)險(xiǎn)分類5.其他分類聆聽，記錄。3.課堂練習(xí)：不同創(chuàng)業(yè)類別的比較展示問題：1.機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)與就業(yè)型創(chuàng)業(yè)的差別可能表現(xiàn)在哪些方面？2.對(duì)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)與合伙創(chuàng)業(yè)的優(yōu)/劣進(jìn)行比較。請(qǐng)每組討論答案后作答。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各種創(chuàng)業(yè)類型的了解。（參考資料一）思考，討論，發(fā)言。4.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)模式1.創(chuàng)業(yè)模式的概念2.六種比較成熟的創(chuàng)業(yè)模式3.找到適合自己的創(chuàng)業(yè)模式聆聽，記錄。5.課堂討論：探索自己的創(chuàng)業(yè)模式提示學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)探索自己的創(chuàng)業(yè)模式，請(qǐng)有明確想法的學(xué)生進(jìn)行分享。討論，發(fā)言。6.頭腦風(fēng)暴：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)

6、做的準(zhǔn)備進(jìn)行點(diǎn)撥和梳理。1.正確認(rèn)識(shí)自我2.正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境3.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)言。小結(jié)一：創(chuàng)業(yè)的分類，創(chuàng)業(yè)模式的探索重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。消化、理解。7.趣味題討論：激活創(chuàng)新思維通過對(duì)趣味題的討論，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)過渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（參考資料二）觀察，發(fā)言。8.講授知識(shí)點(diǎn)：熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論借助課件，介紹熊彼特及其作品；重點(diǎn)講授熊彼特的創(chuàng)新理論內(nèi)涵。聆聽，記錄。9.課堂活動(dòng)：懸釘子通過活動(dòng)，使學(xué)生感受到創(chuàng)新的價(jià)值。（參考資料三）參與活動(dòng)。10.講授知識(shí)點(diǎn)：蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)理論借助課件，介紹蒂蒙斯及其作品；重點(diǎn)講授蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型。聆聽，記錄。11.課堂討論：創(chuàng)業(yè)的一般過程梳理學(xué)生的觀點(diǎn)，

7、進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)撥。思考，發(fā)言。12.組織閱讀：創(chuàng)業(yè)的必備理論知識(shí) 1.熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論2.蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)理論3.TRIZ創(chuàng)新理論體系4.加德納模式5.威廉模式6.克里斯琴模式7.其他重要理論8.創(chuàng)業(yè)的一般過程閱讀，回想，記錄。13.解決學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的困惑與疑問，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：重要的創(chuàng)業(yè)理論強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)：1.熊彼特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論2.蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)理論3.創(chuàng)業(yè)的一般過程幫助學(xué)生正確、深入地理解知識(shí)點(diǎn)。反思，發(fā)言；聆聽，記錄。14.課堂測(cè)評(píng)：創(chuàng)業(yè)知識(shí)理論自測(cè)提醒學(xué)生注意自己知識(shí)水平的長(zhǎng)處和不足，注意合理的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。（參考資料四）練習(xí)，總結(jié)。小結(jié)二：創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。消化、理解15.布置

8、作業(yè)1.創(chuàng)業(yè)選擇的SWOT分析2.你打算如何實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想？寫下你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，注意描述創(chuàng)業(yè)的過程。3.尋找你感興趣的創(chuàng)業(yè)理論圖書，閱讀它。（參考資料五）記錄。16.課程總結(jié)重復(fù)要點(diǎn)，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。再次提出問題：創(chuàng)業(yè)，有理論可學(xué)嗎？學(xué)理論有用嗎？鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生在課下主動(dòng)的搜索創(chuàng)業(yè)信息，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)?；仡欀R(shí)點(diǎn)，思考。附：資料一獨(dú)立創(chuàng)業(yè)合伙創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)者擁有商業(yè)概念創(chuàng)業(yè)者擁有全部或大部分事業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的潛在回報(bào)是無(wú)限的個(gè)體的一次失誤可能意味著生涯失敗受外部環(huán)境波動(dòng)的影響較大創(chuàng)業(yè)者具有相對(duì)獨(dú)立性過程、試驗(yàn)和方向的改變具有靈活性決策迅速低保障缺乏安全網(wǎng)在創(chuàng)業(yè)主意上，可以溝通的人少初期

9、存在有限的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重的資源局限性多人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)多人擁有概念，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)個(gè)人或許擁有公司的權(quán)益，可能只是很小部分在團(tuán)體內(nèi)，個(gè)人所能獲得的潛在回報(bào)是有限的團(tuán)隊(duì)具有更多的容錯(cuò)空間，能夠吸納失敗受外部環(huán)境波動(dòng)的影響較小公司內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)者更多受團(tuán)隊(duì)的牽扯公司內(nèi)部狀況會(huì)阻礙創(chuàng)業(yè)者的策略調(diào)整決策周期長(zhǎng)高保障有一系列安全網(wǎng)在創(chuàng)業(yè)主意上，可以溝通的人多能夠很快地達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)在各種資源的占有上都有優(yōu)勢(shì)資料二創(chuàng)新思維訓(xùn)練假定上圖就是你所在學(xué)校門口的公交車，你認(rèn)為該公交車是向A方向開，還是向B方向開呢？為什么？資料三團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽懸釘子道具如下：一個(gè)盒子，里面裝16根釘子，盒蓋上有個(gè)洞，可以插一根釘子

10、，然后要求盡快把剩下的15根釘子，懸空架在插在盒蓋的釘子上?？茨膫€(gè)團(tuán)隊(duì)完成速度最快。資料四創(chuàng)業(yè)知識(shí)理論自測(cè)1你在哪一種條件下，會(huì)決定創(chuàng)業(yè)：a等有了一定工作經(jīng)驗(yàn)以后b等有了一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力以后c等找到天使或VC投資以后d現(xiàn)在就創(chuàng)業(yè)，盡管自己口袋里沒有幾個(gè)錢e一邊工作一邊琢磨，等想法成熟了就創(chuàng)業(yè)2你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵是：a資金實(shí)力bGood ideac優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)d政府資源和社會(huì)關(guān)系e專利技術(shù)3以下哪項(xiàng)是創(chuàng)業(yè)公司生存的必要因素？a高度的靈活性b嚴(yán)格的成本控制c可復(fù)制性d可擴(kuò)展性e.健康的現(xiàn)金流4開始創(chuàng)業(yè)后你立刻做的第一件事情是：a找錢、找VCb撰寫商業(yè)計(jì)劃書c物色創(chuàng)業(yè)伙伴d著手研發(fā)產(chǎn)品e選擇辦公地點(diǎn)5創(chuàng)業(yè)

11、公司應(yīng)該：a低調(diào)埋頭苦干b努力到處自我宣傳c看情況順其自然d借別人的勢(shì)進(jìn)行聯(lián)合推廣6招聘員工時(shí)最重要的是：a學(xué)歷高低b朋友推薦c成本高低d工作經(jīng)驗(yàn)7產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最佳策略是：a價(jià)格低廉b廣告投入c口碑營(yíng)銷d品質(zhì)過硬8和投資人交流最有效的方式是：a出色的現(xiàn)場(chǎng)PPT演示b詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃書和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)c樣品當(dāng)場(chǎng)測(cè)試d有朋友的介紹和引薦e通過財(cái)務(wù)顧問的代理9選擇投資人的關(guān)鍵因素是：a對(duì)方是一個(gè)知名投資機(jī)構(gòu)b投資方和團(tuán)隊(duì)不設(shè)對(duì)賭條款c誰(shuí)估值高就拿誰(shuí)的錢d誰(shuí)出錢快就拿誰(shuí)的錢e只要能融到錢，誰(shuí)都一樣10你認(rèn)為以下哪一項(xiàng)是VC投資決策中最重要的因素？a商業(yè)模式b定位c團(tuán)隊(duì)d現(xiàn)金流e銷售合約11從哪句話里可以知道

12、VC其實(shí)對(duì)你的公司并沒有實(shí)際興趣：a“我們有興趣，但是最近太忙，做不了此項(xiàng)目”b“你們的項(xiàng)目還偏早一些，我們還要觀察一段時(shí)間”c“你們?nèi)绻业筋I(lǐng)投的VC，我們可以考慮跟投一些”d“我們這個(gè)行業(yè)不熟悉，不敢投”e上面任何一句話12創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)擁有51%的股份就絕對(duì)控制了公司嗎？a正確b錯(cuò)誤13創(chuàng)業(yè)公司的CEO，首要的工作責(zé)任是：a制訂公司的遠(yuǎn)景規(guī)劃b銷售、銷售、銷售c人性化的管理d領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)團(tuán)隊(duì)e搞進(jìn)投資人的錢來(lái)14凝聚創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的最好辦法是：a期權(quán)b公司文化cCEO的魅力d工資和福利e團(tuán)隊(duì)的激情15創(chuàng)業(yè)公司的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)中最重要的是：a銷售增長(zhǎng)b毛利率c成本分析d資產(chǎn)負(fù)債表16創(chuàng)業(yè)公司的日常運(yùn)營(yíng)中，以下工

13、作是最重要的：a會(huì)議記錄的及時(shí)存檔b業(yè)績(jī)指標(biāo)的合理安排和及時(shí)跟蹤c團(tuán)隊(duì)的經(jīng)常性培訓(xùn)d獎(jiǎng)懲制度e.管理流程的ISO9000認(rèn)證17創(chuàng)業(yè)公司的日常運(yùn)營(yíng)中，最棘手的問題是：a人的管理b銷售增長(zhǎng)c研發(fā)的速度d資金到位情況e擴(kuò)張力度18創(chuàng)業(yè)公司產(chǎn)品市場(chǎng)推廣效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：a廣告投入量和覆蓋面b營(yíng)銷推廣的精準(zhǔn)程度c產(chǎn)品出色的品質(zhì)保證d廣告投入和產(chǎn)出比例e產(chǎn)品價(jià)格的打折力度f(wàn)品牌的市場(chǎng)滲透率19防止競(jìng)爭(zhēng)的最有效手段是：a專利b產(chǎn)品包裝c質(zhì)量檢查d不斷研發(fā)新產(chǎn)品e比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地占領(lǐng)市場(chǎng)20創(chuàng)業(yè)公司的第一個(gè)大客戶竟然是個(gè)土財(cái)主，你會(huì)：a一視同仁地對(duì)他提供你公司的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)b指導(dǎo)他如何來(lái)積極配合你的工作c修理他

14、，給他些顏色看看是為了他的提高d提供全面服務(wù) + 免費(fèi)成長(zhǎng)輔導(dǎo)21你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)公司中的最大風(fēng)險(xiǎn)是：a市場(chǎng)的變化b融資的成敗c產(chǎn)品研發(fā)的速度dCEO的個(gè)人能力和素質(zhì)e決策機(jī)制的合理性22當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司賬上的現(xiàn)金低于三個(gè)月的時(shí)候，應(yīng)該采取哪項(xiàng)措施：a立刻啟動(dòng)股權(quán)融資b通知現(xiàn)有公司股東追加投資c立刻大幅削減運(yùn)營(yíng)成本，包括裁員d打電話給銀行請(qǐng)求貸款e把自己的存折和密碼交給公司會(huì)計(jì)23創(chuàng)始人之間發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)：a堅(jiān)持原則，據(jù)理力爭(zhēng)b決定離開，另起爐灶c委曲求全，棄異求同d引入新人，控制局勢(shì)24投資創(chuàng)業(yè)公司的理想退出方式是：a上市b被收購(gòu)c團(tuán)隊(duì)回購(gòu)d高額分紅e. 以上都是參考答案：1d2c3e4d5b6d7d

15、8c9e10c11e12b13b14b15a16b17a18d19e20d21d22c23c24e如果你的得分是1-8分： 還不具備創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，不要貿(mào)然創(chuàng)業(yè)哦；如果你的得分是9-16分： 游走在創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間，繼續(xù)打磨打磨吧；如果你的得分是17-24分：已經(jīng)做好了創(chuàng)業(yè)的基本準(zhǔn)備，大膽往前走嘍！資料五創(chuàng)業(yè)選擇的SWOT分析利用SWOT分析方法，對(duì)自己做SWOT分析，分析自己創(chuàng)業(yè)選擇的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并給出相應(yīng)的策略與應(yīng)對(duì)辦法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程示范教材簡(jiǎn)介書 名：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知能訓(xùn)練教程主 編：徐俊祥 出 版 社：現(xiàn)代教育出版社出版日期：2014年6月書 號(hào)：ISBN 978-7

16、-5106-2321-9定 價(jià)：40.00元本書作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)精品課程示范教材，依據(jù)普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）（教高廳20124號(hào)），從高校創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)需求出發(fā)，注重內(nèi)容的應(yīng)用性和實(shí)踐性，邏輯的將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和基本流程進(jìn)行系統(tǒng)編排，可供授課教師直接運(yùn)用到體驗(yàn)式互動(dòng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中去。本書根據(jù)教學(xué)要求，每章設(shè)有【目標(biāo)與任務(wù)】、【案例導(dǎo)讀】、【創(chuàng)業(yè)觀察】、【概念理論】、【實(shí)務(wù)方法】、【技能訓(xùn)練】、【實(shí)踐作業(yè)與反饋】、【創(chuàng)業(yè)箴言】和【拓展閱讀】等欄目，增強(qiáng)教材的實(shí)用性與系統(tǒng)性。本書共分12章，包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其評(píng)估、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與實(shí)踐演練、新企業(yè)的創(chuàng)辦、初創(chuàng)企業(yè)管理和企業(yè)生存與成長(zhǎng)等模塊，其中包含30多個(gè)課堂訓(xùn)練活動(dòng)和工具，近50個(gè)案例典故與課外拓展活動(dòng)等內(nèi)容。為創(chuàng)業(yè)課程教師順利完成備課與教學(xué)任務(wù)，該示范教材配有U盤教學(xué)資源庫(kù)、教師用書、學(xué)生訓(xùn)練手冊(cè)、課件和相關(guān)教學(xué)工具包?！咀稍冸娫挕?/p>