次北固山下知識點匯總

1、次北固山下知識點匯總1、文學常識？?選自全唐詩。王灣，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。唐代詩人。體裁：五律詩，寫景抒情詩。?2、節(jié)奏?客路/青山外，？行舟/綠水前。？?？朝平/兩岸闊，？風正/一帆懸。？?？ 海日/生/殘夜，？江春/入/舊年。？?鄉(xiāng)書/何處達？?歸雁/洛陽邊。3、寫作背景：這首詩是詩人由楚入?yún)牵谘亟瓥|行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時所作。 當時正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水路孤舟，感受時光流逝，油然而 生別緒鄉(xiāng)思。4、詞語解釋？次：住宿，此指停泊，途中暫時停宿。？北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨長江。？?客路：旅途。？?青山：指北固山。？?？錄水：長江？?前：向前航行

2、。？?平：漲平，潮水漲得與岸齊平。？?朝平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。？?風正：風順而和。？?懸：掛。？?海日：海上的旭日。？?殘夜：夜色已殘，指天將破曉。夜將盡未盡的時候。?舊年：未盡的一年。？?江春入舊年：江上春早，舊年未過，新春已到。？?鄉(xiāng)書：家書。?歸雁：春天北歸的大雁。?邊:唐代口語，義同“處”，泛指某處。？歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。5、本詩全意：？?游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。？?春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。？?紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風拂面。？?寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊？6、

3、重點句子首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。？ 賞析：寫行途所見之美?！翱吐贰薄靶兄邸斌w現(xiàn)人已在江南，神弛故里漂泊羈旅之情， 已流露于字里行間。 首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情？（?先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。）?頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風正一帆懸。畫面描述：漲潮時江水漫無際崖，水面變得遼闊無邊。曉風徐徐，波濤不驚，一葉白帆順風在高遠的江天上飄蕩賞析“闊” “正” “懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有 懸空的態(tài)勢。“潮平”一語，又是為頸聯(lián)中“江春” 一語作鋪墊?！伴煛睂懗隽藵q潮時長江的氣勢， 水面變得遼闊了。 “懸”反映了一帆風順，行船平穩(wěn)。“

4、平”“闊”寫出了漲潮時長江的氣勢，水面變得遼闊了。“懸”反映了一帆風順，行船平穩(wěn)。采用了襯托的手法，描繪了洪水浩浩瀚、輕風和順的傳神景 象。表現(xiàn)出詩人胸襟的開闊和心情的舒坦。頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失”哪個更好？ “風正一帆懸”能否改為“風正數(shù)帆懸”？為什么？ ？?（a、“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應， 聲調也更響亮。*或“失”更好。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了 的主觀視覺形象。？?b不能改，詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效 果了）勁聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。畫面描述

5、：夜將盡未盡的時候，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已顯露賞析：日生殘夜” “ ？春入舊年”都表示時序的交替，而且匆匆不可待，讓“客路” 的詩人頓生思鄉(xiāng)之情。 把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”字使之擬人化，寓情于景，景中含理，給人以樂觀、積極、？向上的力量。此句與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙兩句抓信海上日出的瞬息變化和江上春氣回轉的微妙的特征，用“生” “入”把大自然擬人化，顯得生動有趣。把“日”和？ “春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。同時蘊含哲理：新事物誕生于舊事物，舊事物中蘊 含著新事物。頸聯(lián)歷來為人們所欣賞，請選擇一個

6、角度作簡要分析。？?答：a “生” “入”用擬人的手法，生動形象，富有生機。？?“ “殘” “舊”反映了時序的交替，蘊涵自然理趣。？?“日” “春”作為新生的美好事物的象征，透露出積極、樂觀、向上的感情。尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 ？賞析：運用了設問的修辭手法，抒寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之思。7、典故哲理？“海日生殘夜，江春入舊年”？在描寫景物、節(jié)令之中，蘊涵著一種自然理趣的詩句。8、？詩中情感？詩中詩人借景抒情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷， 也表達了詩人思念故鄉(xiāng)， 思念親人的思想感情。 這是一首羈旅行役詩（類型） ？9、

7、寫作手法？：寫景抒情。10、表達鄉(xiāng)愁之情的句子： 。?詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：?時序交替中的景物，暗示著時光的的流逝，蘊含自然理趣的詩句是： “風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了 之大景的神韻，為后人所稱道。杜牧赤壁知識點整理1、文學常識本詩作者為（朝代）的，與一起并稱為小李杜。2、節(jié)奏折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認前朝。？東風/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。3、詩意：斷戟沉埋在泥沙中還未爛掉，我拾起來磨洗認清它出自前朝。倘若不是東風給周 瑜方便，春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬了。4、主題思想：？這是一首詠史詩。詩人借 “折戟”這件古物引出

8、對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了英雄懷才不遇的抑郁之情。？5、名句賞析：？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。” ？?？詩人并沒有從正面去評論戰(zhàn)爭勝敗的原因，而是反面假設。假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。？?這兩句議論，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，別出心裁。?只要有機遇，相信自己總會有所作為，抒發(fā)了詩人英雄無用武之 地的抑郁不平之情？。?“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！碧N含的哲理：成功往往來自于機遇。6、 詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？（前兩句詩在全詩中的作用是什么？）?？借一件古物興起對歷史的慨嘆，（這一片折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系）小中見大。（

9、折戟一一?。怀啾谥畱?zhàn) 大；國家的命運 大）為下文鋪墊7、詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句的詩句是：。?借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：。?詩人借物起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句是：。?8、 體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬” 一句的意思，并說說抒發(fā)了作者怎樣的感情？意思是：倘若不是東風給予周瑜方便，春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬了。詩人曲折地表達自己生不逢時和懷才不遇的抑郁情懷。9、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。（?詩人并未從正面去評論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設，不刮東風，不用 火攻，周瑜就有

10、可能戰(zhàn)敗。對于這個結局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國家命運的象征。）10、 “銅雀春深鎖二喬。”改為“國破人亡在此朝”好不好？不好，“銅雀春深鎖二喬?！蓖ㄟ^以小見大的手法，借“二喬”被“鎖”的命運來寫出東吳失 敗的命運，而“國破人亡在此朝”則過于直白，缺乏詩味11、 這首詩歌主要采取什么手法呢？答：采用以小見大的手法，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，別 出心裁。表面是譏諷周瑜成功的僥幸，實則借他來諷喻當時統(tǒng)治者治理國家不要寄希望于僥 幸。12、赤壁之戰(zhàn)中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為何？?答：杜牧其實是借赤壁表現(xiàn)這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機遇。？僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendetwerden.Pour l ' e tude et la reche