七下道法知識(shí)點(diǎn)匯總(改)

1、七年級下冊道德與法治全冊知識(shí)點(diǎn)匯總第一框：悄悄變化的我1 :身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？（1）身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟2 :青春期帶給我們什么？（青春期生理變化的積極影響有哪些？）感覺生活充滿無限可能。這些變化讓我們感到新奇,3）培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力（4）旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望,3 :身體發(fā)育不同的原因？遺傳、營養(yǎng)、鍛煉 4:心理矛盾產(chǎn)生的原因？伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富, 也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 5:如何排解青春期心里矛盾？積極面對和正確處理，才能健康成長：（1）參加集體活動(dòng)（2

2、）向他人求助（自我調(diào)節(jié) 6 :心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？（1）把自己的想法寫下來（2）參加體育活動(dòng)（3）自我暗示（4）自我解嘲7:如何正確對待生理變化？（1）正視身體變化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同時(shí)， 也要提高品德和文化修養(yǎng), 體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。第二框：成長的不僅僅是身體1 :什么是獨(dú)立思維？同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解,2:思維的批判性的表現(xiàn)？表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說3 :思維批判性的好處？（意義

3、）（1 ）有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（2）從不同角度思考問題，探索解決方案（3）調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。4:批判性思維的要求？（1 ）有質(zhì)疑的勇氣（2）有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力（3）考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題 5:批判的技巧？（1 ）對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思（ 2）就事論事，不攻擊他人（3）有一定建設(shè)性，不是一味否定 6:青春的我們有什么特點(diǎn)？青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、 奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)勇于創(chuàng)造。7 :怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1 ）打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫 （2

4、）關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值， 爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、 勇于創(chuàng)造的好少年。（3 ）創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己， 影響世界。第三框：男生女生1 :男生和女生的差異?性格特征、興趣愛好、思維方式。2:性別角色的認(rèn)識(shí)對我們有什么好處與弊端？了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3:怎樣對待性別角色？在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。不斷完善自己。男女生之間相互理解4 :面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？ 發(fā)現(xiàn)和欣賞對

5、方優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短, 不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑, 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。第四框：青春萌動(dòng)1 :青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受 2:與異性交往意味著什么？有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)。（意義）是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（方法） 3 :怎樣對待青春期情感? 慎重對待、理智處理。4:什么是真正的愛情？（1）愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)

6、和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。（3）真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第五框：青春飛揚(yáng)1:自信的作用？（1 ）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，（2 ）有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐 機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2:自強(qiáng)的作用？（1 ）自強(qiáng)可以讓我們更自信（2 ）讓青春的步伐永不停息 3:自強(qiáng)的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己 4:自強(qiáng)依靠什么？堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅(jiān)持。第六框：青春有格1 :行己有恥的含義？一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可

7、恥的就不去做。2 :行己有恥需要我們怎么做？恥”的能力。（1）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。（2 ）用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。（3 ）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3:增強(qiáng)自控力的方法？增強(qiáng)我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強(qiáng)我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。4 :止于至善的含義？是人的一種精神境界，是一種 雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5:

8、榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量，善 于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國家才會(huì)變得更好。6:止于至善的要求？7:什么是對青春最好的證明？去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，以修身為本，行走在從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”積少成多，積善成德。在生活中尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)， 汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國家才會(huì)變得更好。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào) 整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第七框：青春的情緒1:情緒受哪些因素影響？

9、常見的情緒？個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。 情緒的類型：喜、怒、哀、懼。2:情緒的作用？（1 ）影響我們的觀念和行動(dòng)，（2）它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，（3）也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。3:青春期情緒的特點(diǎn)？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4 :怎樣對待青春期情緒？（1 ）體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 （2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒。第八框：情緒管理1:情緒的表達(dá)有什么影響（原因）？人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒的

10、表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2 :人際交往中，怎樣表達(dá)情緒？人際交往中，需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。3:如何正確對待自己的各種情緒？（1 ）保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2 ）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會(huì)危害我們的身體健康。4 :合理調(diào)節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化 生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情。5:調(diào)節(jié)情緒的方法？改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。6 :情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用？（1 ）有助于更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；（2）還可以幫助同學(xué)和家人改善情緒保持積極樂

11、觀的心境。7:如何管理憤怒？與信賴的長者交流；自我提醒；運(yùn)用我感到憤怒，是因?yàn)? 這樣的表達(dá)方式；尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動(dòng)方式；寫一封信。8:如何安慰他人？為他做些體貼的事；做一份耐心的聽眾；設(shè)身處地，向他表示理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。第九框：我們的情感世界1:情感與情緒的關(guān)系？（1 ）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、相對穩(wěn)定的。（3 ）二者都是復(fù)雜的 2:情感的種類？基礎(chǔ)情感：安全感； 高級情感：道德感； 正面體驗(yàn)：愛的情感； 負(fù)面體驗(yàn)：恐懼感； 兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感3:情感的作用？（1 ）(2)(3)

12、(4)社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求情感反應(yīng)著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。 情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第十框：在品味情感中成長1 ：如何獲得美好情感？（獲得美好情感的方式）通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。2:如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?（1 ）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)(2)(3)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然(4)欣賞藝術(shù)作品3 :負(fù)面情感的意義？（1 ）豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈（2

13、 ）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷 成長。4 :人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？學(xué)會(huì)關(guān)心；沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察；試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心；關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)；確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心；如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表 達(dá)。5:我們的情感需要什么? 表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。6:怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好？我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。7、傳遞情感正能量的途徑？（1 ）在情感體驗(yàn)中，可以永自己的熱情和

14、行動(dòng)來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命正能量。第十一框：集體生活邀請我1 :什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2:我們渴望在集體中得到什么？希望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3:作為集體的一員應(yīng)該怎么做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖 4:如何對待集體榮譽(yù)?當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和 力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5:集體的力量來源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 6

15、 :個(gè)人的力量是怎樣的？個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一 己之力無法完成的事情。7 :集體的力量是什么樣的？（作用）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我 們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第十二框：集體生活成就我1:集體生活的作用？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力2 :怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)

16、性，不斷 認(rèn)識(shí)和完善自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。第十三框：單音與和聲1:什么情況下個(gè)人愿意積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則? 集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致。并且保障個(gè)人利益2 :為什么集體規(guī)則與個(gè)性需求會(huì)發(fā)生矛盾？（原因）可能給予一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同3 :怎樣對待集體與個(gè)人的沖突？面對沖突，通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就 可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4:堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人

17、利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端 個(gè)人主義。5:集體生活中，如何處理個(gè)人矛盾？要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體 利益的事情。6、怎樣讓和聲更美？盡力做好自己，遵守規(guī)則。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以提供恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積 極的改進(jìn)建議。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。要學(xué)會(huì)處 理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚?/p>

18、方式。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和 沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十四框：節(jié)奏與旋律1:排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。 當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服 從集體利益。2、如何處理個(gè)人利益、局部利益和集體利益的關(guān)系：當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。3:什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣

19、相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體， 在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。4:小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活 的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。5:什么是小團(tuán)體主義？淪為小團(tuán)體主小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體

20、利益之上,義。6:如何正確對待小團(tuán)體主義？明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。7、小群體對個(gè)人的影響？在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。 當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。第十五框：憧憬美好集體1 :什么是集體的愿景？美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這 就是集體的愿景。2:集體愿景的作用？是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3

21、:美好集體的作用？（影響、對個(gè)人成長的意義）是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，弓I領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁 有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4 :美好的集體是什么樣的？（特征）美好的集體是民主的、公正的美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的美好的集體是善于合作的美好的集體是充滿活力的第十六框：我與集體共成長1 :怎樣在共建中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容

22、，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、 有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。我們要有“自治”精神，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 2:自治精神表現(xiàn)為什么?每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。3:集體建設(shè)需要什么？每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。4 :怎樣為集體出力？（在擔(dān)當(dāng)中成長的表現(xiàn)）集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。

23、體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。5 :承擔(dān)責(zé)任的重要性？既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。6:怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與具體是情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得 以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。7 :集體生活，我們需要學(xué)會(huì)什么？學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互相幫助學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 8、在擔(dān)當(dāng)中成長的意義？承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。 在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、

24、互相幫助；學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。是我們走向社 會(huì)的“必修課”。第十七框：生活需要法律1:法律與生活的關(guān)系？（法律與生活息息相關(guān)的表現(xiàn)） 法律就在我們身邊，對我們生活加以規(guī)范和調(diào)整。法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的 當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2:什么是法律？（法律本質(zhì)）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和 糾紛的標(biāo)尺。3:什么是法治？要求任何組織和個(gè)人都要服從法律

25、、遵守法律依就是依法對國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。（意義）4 :十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。5 :法治是什么的必由之路？（全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)的意義）助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。第十八框：法律保障生活1 :法律與道德的共同作用？是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2:法律與道德的區(qū)別？法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的

26、。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。 法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3 :法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4:法律的作用？法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。在生活中，我們既受

27、到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，法律提高解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。5、法律的特征是什么？法律是由國家制定或認(rèn)可的，法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。第十九框：法律為我們護(hù)航1 :未成年人的定義? 未滿十八周歲的公民 2:為什么要對保護(hù)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義?；橐龇x務(wù)教育法勞動(dòng)法未成年人保護(hù)法

28、預(yù)防未成年人犯罪法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法3 :保護(hù)未成年人的法律有哪些？我國專門保護(hù)未成年人的法律是什么? 保護(hù)未成年人的法律：憲法 我國專門保護(hù)未成年人的法律是： 4:保護(hù)未成年人的四道防線？司法保護(hù)。學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、5 :保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任？國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他 成年公民的共同責(zé)任 6:未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)？憲法和法律賦予我受到特殊的保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù) 他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。7、怎樣才能使未成年人免受傷害？ 國家：制定和完善保護(hù)未成年人的相關(guān)法律，為更好地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。 社會(huì)：努力營造一個(gè)有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。 家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。 學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座、法律知識(shí)講座等；做好消防、地震等各