藏戲課文及教案

1、不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú) 具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的黃梅戲，河南 的豫劇，浙江的越劇，四川的川劇都非常有名。下 面這篇課文，講的是藏族的傳統(tǒng)劇種藏戲。 然讀課文，想一想藏戲是怎么形成的，它有什么 特色，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。:7* ：藏戲世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié) 束的呢？還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮 船，被掀翻在野馬脫韁0心四)般的激流中，許多試圖過(guò)江的 百姓，被咆哮的江水吞噬(shi)。干是，年輕的僧人唐東杰布 許卜宏

2、愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無(wú)所有的唐東杰布，招 來(lái)的只有一陣哄堂大笑。尸是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊(qi6ng) 結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏 戲班子，用歌舞說(shuō)唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說(shuō)，勸 本文作者馬展明：選作課文時(shí)有改動(dòng)。人行善枳德、出錢出力、共同修橋。 隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野,有 人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送 來(lái)糧食，更有大批的農(nóng)民、工匠跟 在他們，從一個(gè)架橋工地，走到另 一個(gè)架橋工地藏戲的種子隨之 灑遍r雪域高原。所到之處，人們 為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、 優(yōu)莢清新的唱腔贊嘆不已，觀眾們 驚嘆道：莫不是阿吉拉姆下凡跳 舞吧！以后人們

3、就將藏戲演出稱 為“阿吉拉姆二就這樣，身無(wú)分文的唐東杰布 在雅華藏布江上留下了 5 8座鐵索 橋，同時(shí)，成為藏戲的開(kāi)山外祖。在藏戲里，身份相同的人物所 戴的面具,其顏色和形狀基本相同O善者的面具是白色的，白色代 表純潔;國(guó)E的面具是紅色的，紅色代 表威嚴(yán)；阿吉拉姆:藏語(yǔ).席為仙女姐妹.E妃的面具是綠色的,綠色代 表柔順,活佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥，巫（W。）女的面具是半黑半臼，象征其兩面三刀的性格， 妖魔的面具青面價(jià)（|由。）牙，以示壓抑和恐怖, 村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴屈處 挖個(gè)窟窿，以示樸實(shí)敦厚。面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突 力、性格鮮明，這是藏戲

4、面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中得以保 留的重要原因之一。雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席 地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要,鼓、 錢（b6）為其伴奏。他們別無(wú)所求,只要有觀眾就行。觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐,所有的劇情靠“雄謝巴”的解說(shuō)和南 人們的說(shuō)唱來(lái)描述。藝人們唱著,說(shuō)著,跳著，隹面具I； 演繹著各種故事。住幾百年的發(fā)展中，藏戲形成了自己固定的程式：開(kāi) 場(chǎng)陳說(shuō)藏戲歷史以招徒（Hi）觀眾,正戲表演故事的主要部 分，結(jié)尾則具有慶賀演出成功之意。藏戲藝人的唱腔、動(dòng)作豐富多彩,不一而足。不同的 人物用不同的唱腔來(lái)演唱,不同的情緒有不同的舞蹈動(dòng)作 來(lái)表達(dá)，不同的流派、不同的戲班更是有各種風(fēng)格的衣演

5、 形式。觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個(gè)"L天包不 稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉（ZR）游戰(zhàn)，毫無(wú)倦意。藏戲就是這樣,一代一代地師傳身授下去。雄謝巴：藏戲中中門的劇情介紹人,在藤間作簡(jiǎn)要介紹。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文藏戲教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。2 . 了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。3 .有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息；藏戲面具 圖片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 .出示藏戲的有關(guān)圖片，配樂(lè)

6、介紹：藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光 和道具，僅一鼓一 ？伴奏；復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具；它漫長(zhǎng)到要演出三五 天還不會(huì)結(jié)束,藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來(lái)。今天，我們就來(lái)了解藏戲 是怎樣形成的，有著怎樣的特色。2 .板書課題二、讀文，理清思路1 .藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么？2 .學(xué)生快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句。（戴著面具演出；沒(méi)有舞臺(tái)；一部戲演三五天 還沒(méi)有結(jié)束。）三、朗讀品味，了解藏戲的特點(diǎn)（一）讀第一部分，初步了解藏戲的特點(diǎn)1 .找讀前三自然段，說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)出了什么。（藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn)；世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一；連續(xù)三個(gè)排比 式

7、的問(wèn)句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還有著民族的自豪感。）2 .練習(xí)朗讀后，找學(xué)生朗讀，要求分別讀出藏戲的特色；藏戲劇種的稀少；中國(guó)擁有 藏戲的自豪。（二）讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點(diǎn)1 .默讀8自然段到最后，找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫。（ 816自然段寫的是藏 戲戴著面具演出的特點(diǎn)；17-18自然段寫的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn)； 19-20自然段寫 的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。）2 .自由讀816自然段，說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。3 .看圖片，結(jié)合具體的面具，說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么，對(duì)角色的什么特征作了夸張。4 .自由讀17和18自然段，結(jié)合“不要,不要,，不要,，只要,，”來(lái)體會(huì)

8、藏戲 以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。5 .你想看藏戲嗎，為什么？（感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨(dú)特的魅力。結(jié)合看 戲人，來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。）（三）師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式1 .師讀：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？生讀：8-16自然段。2 .師讀：世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)呢？生讀：17和18自然段。3 .師讀：世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？生讀：20自然段。4 .師生合讀：21自然段。四、了解藏戲的形成1 .自讀后小組討論：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？2 .交流、生發(fā):(1)以弱

9、抗強(qiáng)的傳奇：年輕的僧人一兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在 野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中帶點(diǎn)的詞，來(lái)體會(huì)雅 魯藏布江的兇險(xiǎn)，一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)帯＿@是勇敢的傳奇。(2)創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無(wú)所有一 58座鐵索橋。通過(guò)7位姑娘組成的藏戲班子，以 藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力，在江上建了58座鐵索橋，來(lái)體會(huì)這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。(3)藝術(shù)的傳奇：僧人一藏戲的開(kāi)山鼻祖。這人僅由7人組成的藏戲班子，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。五、總結(jié)許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華

10、文化的奇葩。藏戲，作為藏族 的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無(wú)窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)僖淮?齊讀開(kāi)頭部分。六、作業(yè)用自己的話寫一寫藏戲的形成及特色。人教版六年級(jí)語(yǔ)文一一藏戲教案教學(xué)目標(biāo)1、讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、機(jī)箱、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無(wú)所有、哄堂 大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、別無(wú)所求、隨心所欲”等詞語(yǔ)。2、了解藏戲的形成及其特色體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。重點(diǎn)：通過(guò)了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi) 涵，了解藏族的文化。難點(diǎn)：了解本文的表

11、達(dá)方法及語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者生動(dòng)形象的表達(dá)方法：自主、合作、探究第一課時(shí)、導(dǎo)入觀看錄象，感受豐富多樣的戲曲種類。學(xué)生：聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，猜猜這些分別屬于那個(gè)劇種。二、授新今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛(ài)的藏戲。由上一課我國(guó) 豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗引入獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。那么作者都介紹了藏戲的哪些方面，又是如何組織材料的呢？組織學(xué)生交流并適當(dāng)引導(dǎo)小組分別匯報(bào)所搜集到的關(guān)于藏戲的資料，包括文字、圖片以及視頻資料等等。三、整體感知藏戲是如何形成的呢？自由朗讀課文，思考文章講了哪幾部分內(nèi)容？作者又是如何將這些材料組織起來(lái)的？（明確：形成和特色，從事物的不從角度對(duì)其進(jìn)行了介紹）四、具體分析

12、這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？指名1 2名績(jī)優(yōu)生用自己的語(yǔ)言描述藏戲的形成，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后提出需要補(bǔ) 充的內(nèi)容。學(xué)生自由表達(dá)，如唐東杰布為民造福的美好心愿，七位姑娘的義舉，,第二課時(shí)藏戲有哪些特色呢？找出文中描寫藏戲特色的段落，并概括藏戲都有哪些特色？出示幻燈片（）的面具 （）的舞臺(tái) （）的演唱風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生具體分析介紹藏戲特色的段落出示相關(guān)圖片組織學(xué)生交流體會(huì)作者是怎樣概括的？小組討論：選擇自己感興趣的研讀內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一 句話或一個(gè)詞概括出來(lái)。組織學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你是從哪體會(huì)到的？結(jié)合具體的面具，說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么，對(duì)角色的什么特征作了夸張結(jié)合“不 要,，不要,，不要,，只要,，”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到 了極點(diǎn)結(jié)合看戲人，來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受讀課文第一部分：連用三個(gè)反問(wèn)句，并構(gòu)成排比小組