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1、蘇幕遮導(dǎo)學(xué)案課型：文本研讀課 編寫(xiě)人： 程婷 審核人： 占江鵬 審批人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)意。2、過(guò)程與方法：因聲求氣，吟詠詩(shī)韻，體會(huì)詞中作者的情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。預(yù)習(xí)案一、走進(jìn)作者周邦彥是北宋后期著名的婉約派詞人，字美成，號(hào)清真居士。錢(qián)塘（今浙江杭州）人。歷官太學(xué)正、廬州教授、知漂水縣等。他少年時(shí)期個(gè)性比較疏散，但相當(dāng)喜歡讀書(shū)，宋神宗時(shí)，他寫(xiě)了一篇汴都賦，贊揚(yáng)新法，徽宗時(shí)為徽猷閣待制，提興大晟府。他妙解音律，善于作詞，作品多寫(xiě)閨情、羈旅，也有詠物之作。他的詞富艷精工，自成一家，有“詞家之冠”、“詞中老杜”之稱(chēng)。但在內(nèi)容上有

2、明顯不足，多為泛詠旅思、綺情之作。二、知識(shí)積累1、讀準(zhǔn)字音、辨析字形 燎( ) 溽( ) 楫( ) 浦( ) 芙蓉（ ） 2、結(jié)合注釋解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 燎沉香 ( ) 消溽暑 ( ) 鳥(niǎo)雀呼晴( ) 夢(mèng)入芙蓉浦( ) 侵曉窺檐語(yǔ)( ) 侵曉( )3、翻譯全詞 探究案這是一首清疏明快的寫(xiě)景詞，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，上闋描繪了哪幾幅圖畫(huà),作者的心情有什么變化? 詞人系宋代詞壇大家，有高超的遣詞造句功力。請(qǐng)找出上闋中精彩的煉字，并從寫(xiě)景狀物的角度作簡(jiǎn)要分析。 蘇幕遮上片寫(xiě)景，下片抒情，體會(huì)一下這景和情聯(lián)系的紐帶是什么，是通過(guò)哪個(gè)意象反映出來(lái)的？ 拓展延伸接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅?！緯猿鰞舸人土肿臃健?楊萬(wàn)里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【小池】楊萬(wàn)里【因聲求氣，吟詠詩(shī)韻】聲聲慢李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 乍暖還寒時(shí)候，最難將息。 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？ 雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？ 守著窗兒

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