初中物理電功率主題單元設(shè)計(jì)

1、電功率主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板士MM過程，讓學(xué)生初步了解電功、電功率這兩個(gè)重要的電學(xué)概念及其在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，達(dá)到從物理走向社會(huì)的目的。本章教材綜合性較強(qiáng)，內(nèi)容和課后習(xí)題中都要運(yùn)用電流、電壓、電阻的知識(shí)，還要涉及串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的有關(guān)概念。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解電功、電功率的概念。單元學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確利用電功和電功率解決有關(guān)問題。本單元?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)專題：電功及焦耳定律；電功率；測(cè)量燈泡的電功率。預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1、小組完成一份“探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。2.小組完成一份“探究電功率與電流、電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。2、了解電功電功率的概念、公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、理解焦耳定律并

2、能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和解決相關(guān)問題。4、能夠區(qū)分額定功率和實(shí)際功率，會(huì)測(cè)量燈泡的額定功率。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖EhIGHLJW*-*二RMr:4rwTi.wi主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .知道電功及其單位，了解電能表的重要參數(shù)，會(huì)讀數(shù)。2 .理解焦耳定律，并能解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。3 .理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4 .區(qū)別用電器的額定功率和實(shí)際功率。5 .會(huì)測(cè)量燈泡的電功率。過程與方法：1 .通過實(shí)驗(yàn)，探究電流的熱效應(yīng)與電阻、電流的關(guān)系，理解焦耳定律。2 .通過探究電功率與用電器中電流和電壓的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法一一控制變量法，體會(huì)探究過程和科學(xué)方法的

3、重要性。3 .通過用電器的銘牌比較它們的功率大小，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 .通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。2 .通過交流討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流自己的見解，學(xué)會(huì)傾聽別人的見解，有與他人合作的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性。3 .通過電功、電功率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1 .結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。2 .知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。3 .通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。主題單元問題設(shè)計(jì)1 .生活中如何計(jì)量消耗電能的多少？2 .家用電器消耗電能快慢一樣嗎？如何進(jìn)行比較？3 .電功率的

4、大小與什么后美？4 .電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與什么因素有美？專題劃分專題一：電功（2課時(shí)）專題二：電功率（1課時(shí)）專題三：測(cè)量燈泡的電功率（1課時(shí)）專題一電功所需課時(shí)1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道電功及其單位，了解電能跟其他形式能的相互轉(zhuǎn)化。2 .了解電能表的重要參數(shù)，會(huì)讀數(shù)。3 .理解焦耳定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4 .了解電熱的利用和防止。專題問題設(shè)計(jì)1 .家庭中如何計(jì)量消耗電能的多少？2 .家用電器可以分為哪幾類？3 .電流經(jīng)過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？如何進(jìn)行探究？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、火柴等

5、等。教學(xué)支撐環(huán)境：物理實(shí)驗(yàn)室其他：記錄用的紙、筆，學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)表等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、電功的概念活動(dòng)1:討論家庭中計(jì)量消耗電能的方法。討論如何通過電能表讀出某段時(shí)間內(nèi)消耗電能的多少？活動(dòng)2:交流電流做功時(shí)能量的轉(zhuǎn)化，理解電功與消耗電能的關(guān)系。二、電流的熱效應(yīng)活動(dòng)1:討論電流經(jīng)過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？活動(dòng)2:小組交流整合猜想要素，提出探究的方案。小組交流展示實(shí)驗(yàn)方案，評(píng)估整合最優(yōu)方案。活動(dòng)3:學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究影響電流的熱效應(yīng)的相關(guān)因素。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示，提出實(shí)驗(yàn)結(jié)論及觀點(diǎn)。三、電熱的利與弊活動(dòng)4:學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)辯論電熱的利與弊。四、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識(shí)與

6、技能、過程與方法、啟發(fā)與感悟、疑問與困惑等層面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行回顧總結(jié)?？稍u(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素：1 .知識(shí)的評(píng)價(jià)一一電功的測(cè)量，焦耳定律的理解及應(yīng)用評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場(chǎng)過程性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)能夠緊密聯(lián)系生活交流電功的測(cè)量。(2)能夠積極猜想設(shè)計(jì)并探究影響電熱的因素。(3)小組合作積極高效。2 .過程的評(píng)價(jià)一一制定并使用學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)專題二電功率所需課時(shí)1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道電功率表7JV電流做功的快慢，理解電功率的概念。2 .知道電功率的公式和單位。3 .會(huì)用電功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4 .了解電功率的大小是儀器的主要指標(biāo)之一。專題問題設(shè)計(jì)1.40W與100W的燈泡正常工作時(shí)相同時(shí)間內(nèi)消

7、耗電能有什么不同？2 .可以怎樣比較電流做功的快慢？3 .不同的用電器工作時(shí)其電功率一般不同，影響電功率大小的因素可能是什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、不同規(guī)格燈泡兩只、電流表、電壓表。教學(xué)支撐環(huán)境：物理實(shí)驗(yàn)室其他：記錄用的紙、筆，學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)表等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)電功率活動(dòng)1:家庭中各個(gè)房間需要不同的亮度，你會(huì)怎么選則提供的燈泡？為什么？學(xué)生們根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷選擇：客廳、書房安裝60W的燈泡；臥室、廁所里安裝25W的燈泡?；顒?dòng)2:教師演示60WW25W燈泡正常工作情況。問1:電燈泡工作時(shí)能量是如何轉(zhuǎn)化的？從剛才實(shí)驗(yàn)看出60W的電燈泡

8、比25W的更亮，這說明什么問題呢？問2:怎樣來比較電流做功的快慢呢？學(xué)生觀察燈泡亮度。思考：電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；這表明相同時(shí)間內(nèi)60W的電燈泡把更多的電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。問3:可以怎樣來比較電流做功的快慢呢？從剛才的比較中得出應(yīng)該怎么來描述電功率學(xué)生閱讀電功率部分，了解電功率的概念、公式及其物理意義和單位。請(qǐng)仔細(xì)觀察教科書圖7-2-2并思考討論：(1)該電視機(jī)正常工作時(shí)的電功率是多少？表示什么意思？(2)看兩小時(shí)電視要消耗多少電能？二、探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系。提出問題：影響電功率大小的因素可能是什么？學(xué)生進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案，畫出電路圖。在班級(jí)里進(jìn)行交流。通過觀察燈泡的亮

9、度來判斷燈泡電功率的大小，操作如下：(1)將小燈泡串聯(lián)，保持電流相等，測(cè)量燈泡兩端的電壓，觀察小燈泡的亮度；(2)將小燈泡并聯(lián)，保持電壓相等，測(cè)量通過燈泡的電流，觀察小燈泡的亮度。學(xué)生分組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)表格，選擇實(shí)驗(yàn)儀器，分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識(shí)與技能、過程與方法、啟發(fā)與感悟、疑問與困惑等層面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行回顧總結(jié)?？稍u(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素：1 .知識(shí)的評(píng)價(jià)一一電功率概念的理解和根據(jù)電功率的公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場(chǎng)過程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)通過實(shí)例比較可以理解電功率是描述電流做功快慢的物理量。(2)能夠通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)電流電壓對(duì)于電功率的影響。(3)小組合作積極，實(shí)驗(yàn)

10、目的明確，方法得當(dāng)，能夠利用知識(shí)解決實(shí)際問題。2 .過程的評(píng)價(jià)一一制定并使用學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)專題三燈泡的電功率所需課時(shí)1課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道用電器實(shí)際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)。2 .通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)用電壓表和電流表測(cè)小燈泡的額定功率和它的實(shí)際功率。專題問題設(shè)計(jì)1 .觀察用電器銘牌，你發(fā)現(xiàn)了什么？2 .如果改變用電器兩端的電壓，它的電功率會(huì)發(fā)生什么變化？3 .怎樣測(cè)量出小小燈泡的額定功率？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電流表、電壓表。教學(xué)支撐環(huán)境：物理實(shí)驗(yàn)室其他：記錄用的紙、筆，學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量規(guī)表等學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、燈泡的電功率活動(dòng)

11、1:觀察燈泡的銘牌標(biāo)示，思考交流以下問題1 .觀察桌面上的燈泡銘牌，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2.如果此燈泡兩端加的電壓小于220V,那么燈泡的電功率是25W嗎？交流后發(fā)表看法?；顒?dòng)2:實(shí)驗(yàn)探究比較小燈泡在不同電壓下的亮度學(xué)生根據(jù)7-3-2手動(dòng)組裝電路并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器完成實(shí)驗(yàn)，填寫下表：實(shí)驗(yàn)次序小燈泡兩端的電壓U/V燈泡的亮度1等于2.5V2略大于2.5V3略小于2.5V分析：用電器實(shí)際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)?；顒?dòng)3.學(xué)生自學(xué)98業(yè)內(nèi)容了解額定電壓與額定功率(1)如果用電器兩端實(shí)際所加的電壓高于額定電壓，這時(shí)實(shí)際功率將額定功率，能不能正常工作？(2)如果用電器兩端實(shí)際所加的電壓低于額定電壓，這

12、時(shí)實(shí)際功率將額定功率，能不能正常工作？(3)結(jié)合以上兩點(diǎn)得出燈泡的亮度由決定，并舉例讓學(xué)生判斷。(4) “220V25W、3V0.75W”這些字樣我們還能知道什么？歸納結(jié)論：電壓與電功率的關(guān)系，燈泡的亮度取決于實(shí)際的電功率?；顒?dòng)4.結(jié)合本節(jié)例題及常見電器設(shè)備的電功率，交流如何更有效地使用電器和保護(hù)電器二、測(cè)量燈泡的電功率活動(dòng)5:學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究小燈泡的額定功率畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材；寫出實(shí)驗(yàn)方案和詳細(xì)步驟，說明應(yīng)注意的問題；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出小燈泡的額定功率P額；交流總結(jié)測(cè)量額定功率的方法?；顒?dòng)6:知識(shí)拓展：當(dāng)加在白熾內(nèi)兩端的電壓與其額定電壓相比變化不大時(shí)，可認(rèn)為燈絲的電阻保持其正常工作時(shí)的電阻值不變。在用電高峰期，家庭電路的白熾燈要比正常時(shí)要暗一些。(1)請(qǐng)分析發(fā)生上述現(xiàn)象的原因。(2)一個(gè)標(biāo)有“220V40W”的白熾燈，它正常工作時(shí)，燈絲的電阻是多少？(3)當(dāng)加在這個(gè)燈泡兩端的實(shí)際電壓為210V時(shí)，它的實(shí)際電功率為多少？三、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識(shí)與技能、過程與