五年級上品德與社會教案難忘的校園生活浙教版

1、1. 難忘的校園生活 目標要求1珍惜小學的學習生活，體會到歡樂和傷心都是不可避免的生命成長經(jīng)歷。2通過說說、畫畫、寫寫，回憶難忘的“第一次”，懂得珍惜同學友情、熱愛班集體、尊重理解老師的勞動。3記錄難忘的班級活動，懂得熱愛母校，參與學校管理，爭做學校小主人。教學時間 2課時第1課時課時目標1知道正在經(jīng)歷的小學生活是人生成長的關(guān)鍵時期，個人是在學校和班集體民主團結(jié)的文化氛圍中成長起來的。2回憶難忘的“第一次”，重現(xiàn)美好記憶，從而知道自己的成長離不開老師和同學的幫助。3能珍惜同學友情，熱愛班集體，尊重理解老師，增強集體榮譽感。課前準備教師：一面中隊旗和多媒體課件。學生：1回憶發(fā)生在校園中難忘的事情

2、。2準備一張小型卡紙。教學過程一、導入（教師播放課件：“難忘的校園生活”。）師：同學們，時間匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是XX學校五年級的學生了。四年的時光，我們認識了很多的朋友、老師，我們與同學盡情地玩耍，在知識的海洋中暢快地遨游。XX學校已成為我們心靈的故鄉(xiāng)，XX學校是哺育我們成長的搖籃。今天就讓我們打開記憶的閘門，重溫那美好而難忘的校園生活。（出示課題：難忘的校園生活。）二、學習1溫馨回憶。（教師出示課件：“溫馨的回憶”，逐一出示：上課、做操、出墻報、野炊、入隊儀式、頒獎典禮、大掃除、演講比賽、愛心捐款）2聚焦回味。師：校園生活難忘的事情實在是太多太多了，每一件事猶如潺潺溪流中激起的一朵小浪花

3、，晶瑩而美麗，我們的校園生活也因為有了這么多的故事而變得更加多姿多彩。讓我們擷取其中的幾朵小花來回味一番：播放“學生入隊儀式”錄像。師：當時你的心情怎樣？學生自由說。師：也許在錄像中你找不到自己的身影，可老師知道你經(jīng)歷過這激動的時刻。當鮮艷的紅領(lǐng)巾在你胸前飄揚，響亮的隊歌在你耳邊奏響，你是多么的自豪，因為在那一刻你變成了光榮的少先隊員。師：你還記得我們?nèi)腙爼r的宣誓詞嗎？讓我們再來重溫那神圣的一刻吧?。ń處煶鍪菊n件：“入隊宣誓詞”。）請中隊長上臺來領(lǐng)誓。 （教師出示課件：“野炊活動” 或春游、秋游照片。）師：你們看，一年一度的野炊（春游、秋游）活動開始了，還記得自己第一次掌廚（放風箏、采集落葉）

4、的情景嗎？小組交流，全班匯報。 小結(jié)：同學們，這許許多多難忘的故事就像是我們?nèi)松缆飞弦淮畧詫嵉哪_印。正是有了那么多的經(jīng)歷，那么多的嘗試，我們才不斷長大，不斷成熟，才讓我們的校園生活有了那么多的回味！3傾聽故事。 師：讓我們一起走進這些美好的時刻。（教師出示課件： “難忘的第一次”。）學生活動，全班交流。 小結(jié)：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。4與班集體共成長。師：從邁進學校大門那天起，你不再是你個人，你的名字前面加上了XX班的稱號。班集體的榮辱也是你的榮辱。你為班集體的成功而歡樂，你為班集體的失敗而傷心。在XX這個班集體中，我們一起笑

5、，一起哭，一起興奮，一起自豪。我們有過太多太多的一起，我們有著共同的奮斗目標更好地成長。師：請看發(fā)生在運動會前的故事（教師出示課件：“拉拉隊長的故事”。）師：聽了這個故事，你有什么感受？學生自由發(fā)言。小結(jié)：一起揮灑汗水、共迎風雨的經(jīng)歷一定是令人難忘的！師：打開記憶的匣子，我們會發(fā)現(xiàn)，原來這樣的事情有很多，有令我們開心、自豪的，也有令我們傷心、難過的請你一邊細細回味一邊與同桌分享一下吧。學生活動。小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過去了，無論帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分。我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅強。它們見證了我們的成長，也讓我們的校園生活

6、更值得回味！ 三、拓展1我能行。師：在成長的道路上我們一路收獲很多，誰愿意上來和大家分享你的成功和快樂？學生帶著自己的各類獎狀上臺展示，教師隨機采訪。2我們棒。師：從爸爸媽媽第一次送我入學到現(xiàn)在，我們和班集體一起在成長，不管是成功還是失利，不管是歡樂還是傷心，我們都一起努力成長著。看，誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀?。ń處煶鍪菊n件：各類“班級獎狀”）師：獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班每一個同學的心血，承載著我們班每一個同學的希望，也給予我們大家無盡的力量眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家

7、庭吧！3結(jié)束：全班唱相親相愛一家人這首歌。（教師出示課件：“相親相愛一家人”） 第2課時教學目標1珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。2進一步激發(fā)學生尊敬師長、珍惜同學友情和熱愛學校、熱愛班集體的集體榮譽感。課前準備教師：制作課件。學生：準備卡紙。教學過程一、導入師：同學們，校園是我們熟悉的場所，是我們生活的樂園。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。讓我們一起來頌校園。（教師出示課件：詩歌“我會永遠愛你獻給母校的詩”），學生齊讀。二、學習1師：同學們，在XX學校度過的四年學習生涯中我們有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經(jīng)歷過失敗。正是這些點點滴滴匯成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。你們看，XX學校五（X）中隊正舉行“校園生活我之最”班隊課，讓我們?nèi)デ魄?。（教師出示課件:“主題班會校園生活我之最”。）2學生現(xiàn)場匯報： 最喜歡的一首歌唱一唱。 最喜歡的一幅畫亮一亮。 最喜歡的一位老師贊一贊。3師：在豐富多彩的校園生活中，你最喜歡什么呢？學生小組內(nèi)交流，評選出“最佳印象獎”，各組代表上臺交流表演。 三、拓展1師：從幼稚的孩童到有理想、有知識的學生，是學校哺育我們成長。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆