五覺寫景法片段教學教案

1、五覺寫景法片段教學教案授課人：黃世雄一、 教學目標：1、感受多種感官描繪景物的妙處。2、學習并運用“五覺提綱想象法”來進行實踐寫作。二、 教學重難點：歸納提煉五覺寫景法方法，并學會運用。三、 教學過程：導入：“路走千程，胸藏湖湘好景色；書讀萬卷，筆寫家國大情懷”是我們麓山今年的中考對聯(lián)，勉勵麓山學子。而今天我們要講的內(nèi)容卻正好要與之相反，怎么相反的同時也能夠用自己的文字記錄下來。那如何寫好景色呢？今天要給大家講得就是寫景技法當中的一種，五覺寫景法。（一）、有聲有色，初步感知：1、展示海景圖片2、海景圖片+海風海浪音效3、海景圖片+海風海浪音效+風4、海景圖片+海風海浪音效+風+海的味道問：現(xiàn)在

2、再用一個詞來形容下你看到這幅圖畫的感受呢？生：真實，就在眼前，生動，身臨其境、仿佛就在海邊。問：你們?yōu)槭裁磿羞@樣的感覺呢？生：因為我們同時在用眼睛、耳朵、皮膚、乃至鼻子都在感受。師：這就是多感官感受所帶來的效果。也就是我們今天要講的寫景技法“五覺寫景法”。來看一段文字。（二）、美文共析，深入理解：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。（朱自清春選段）問：在這一段中

3、作者描寫的景物對象是什么？他從哪幾個感官角度來呈現(xiàn)景物的呢？ 春風；觸覺、嗅覺、聽覺。問：作者從這幾個角度表現(xiàn)了春風怎樣的特點呢？1、從觸覺角度寫春風的和煦。作者引用“吹面不寒楊柳風”，既寫出了春風的溫暖，又寫出了春風的柔和；接著用一個比喻，“像母親的手撫摸著你”，更巧妙地寫出了春風的溫暖與柔情。2、再從嗅覺角度寫春風特有的芳香。春風本身是無味的，但“新翻的泥土的氣息”，再“混著青草味，還有各種花的香”，這就使得春風中帶著一種特有的芳香了。3、聽覺角度寫春風吹送的悅耳的聲響。春風“輕悄悄的”，本身也沒有什么聲響，但作者寫了春天里特有的幾種聲響-清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥的歌聲、輕風的聲音、流水的聲音、牛背

4、上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動聽的春天交響曲。朱自清的春在描寫春風時，就是從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度突出春風和煦與清新的特征。最后從作者從不同感覺寫來，把難以捉摸的無形、無味、無聲的春風寫得有形、有味、有聲，有情有感，畫面立體感很強。 五覺寫景法還差兩覺對不對？我們來看這一段文字，重點把握視覺、味覺感官體驗?！巴蝗晃鞅贝笊筋^上一陣怪嘯的咆哮。大家一齊驚駭?shù)叵驀[聲望去，只見山頂上一排大樹搖搖晃晃，樹枝格格的截斷，接著便是一股狂風卷騰起來的雪霧，象一條無比大的雪龍?？裎璧牧珠g。它騰騰落落，右翻左展，絞頭摔尾，朝小分隊撲來。林縫里狂噴著雪粉，打在臉上，象石子一樣，蹦進嘴里，又澀又爽”（曲波林海

5、雪原）問：這一段文字中描寫了什么景物？給你怎樣的感受？用簡潔的語言或一個詞來形容？ 雪崩的場景；震撼、氣勢磅礴、來勢兇猛、不可阻擋。（抓住景物的主要特點）問：這一段當中的這兩個感官描寫你覺得精不精彩么？為什么，說說你的理由。視覺，因為運用了比喻的手法，將雪崩時翻騰的雪霧比喻作一條狂暴的雪龍，寫出了雪崩時的不可阻擋的震撼氣勢！味覺，四個字“又澀又爽”，雖然簡單，但首先寫出這隨著雪崩而震起的雪粉的多，來勢之快，來不及閉上嘴巴就噴過來了；同時一個澀字也寫出雪粉中混雜了雜物，寫出雪崩的鋪天蓋地，將所有事物摧毀、融合的狀態(tài)。（三）、披沙揀金，方法提煉：都說向優(yōu)秀模仿是學習的第一步，那么我們怎么才能更好地

6、模仿呢？善于總結(jié)規(guī)律和方法?，F(xiàn)在同桌間思考交流，看能不能提煉出具體的方法呢？1、 圍繞景物的主要特點展開描寫。2、 恰當運用修辭手法豐富文字。（做好筆記?。┩瑢W們都很棒，有一雙火眼金睛，老師在這里還要再獎勵你們一根如意金箍棒，“五覺寫景法”的一個具體易操作的方法：列提綱。 感官景物特點/方法視覺沙灘、椰樹、海浪、藍天顏色的對比寫景的順序聽覺海浪、海鷗舒緩的起伏、靈動的音符嗅覺海風（海水、椰子）清新味覺海水，椰子觸覺海浪、沙子溫柔細膩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”接下來我們就再回到那五彩繽紛的海邊，充分調(diào)動自己的感官與想象來將這個提綱完善豐富。要求：小組合作，完善內(nèi)容。（四）、得之尚淺，絕知躬行：題目：觀察海景圖片，運用五覺寫景法進行一段景物描寫，字數(shù)不少一百五十字。（溫馨提示：運用五覺寫景法，圍繞景物主要特點；適當運用修辭，豐富內(nèi)容