第三章《相互作用》導學案(1)

1、第1節(jié)重力基本相互作用1 右圖中的甲、乙表示了力的作用效果，其中圖甲表示力能使物體的;圖乙表示力能使物體的像這樣人們把改變物體的或產生的原因，即物體與物體之間的相互作用，稱做力.2 .力的圖示就是把一個力的、和甲乙3.如圖所示，物體A對物體B的壓力是10N，試畫4.一個重20N的物體沿著斜面下滑，如下圖所示，這三要素用一條帶箭頭的線段準確、形象地表示出來，線段的方向表示力的，線段的長短表示力的，用箭尾（或箭頭）表示力的.3.由于地球而使物體受到的力叫重力，重力的方向，質量為m的物體所受的重力G=4物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用于一點，這一點叫物體的重心形

2、狀規(guī)則、質量分布均勻的物體的重心在其上.5目前，人們認識到自然界中存在四種相互作用，它們分別是:6 下列關于力的說法錯誤的是（）A力是物體與物體之間的相互作用7 關于重力，下列說法中正確的是（）A.只有靜止的物體才受到重力的作用C.重力的方向總是與物體的運動方向相同&下列關于重心的說法中，正確的是（）A物體所受重力的等效作用點叫物體的重心B力可以只有施力物體而沒有受力物體B只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用D重力的方向總是豎直向下的B只有在物體的重心處才受到重力的作用C質量分布均勻、形狀對稱的物體的重心在其幾何對稱中心D球體的重心總在球心【概念規(guī)律練】知識點一力的概念1.下列說法

3、正確的是（）A拳擊手一拳擊出，沒有擊中對方，這時只有施力物體，沒有受力物體B.力離不開受力物體，但可以沒有施力物體.例如：向上拋出的小球在上升過程中受到向上的力，但找不到施力物體C.只有相互接觸的物體間才會有力的作用D一個力必定聯系著兩個物體，其中任意一個物體既是受力物體，又是施力物體2.下列說法正確的是（）A甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，說明甲對乙施加了力，而乙未對甲施加力B.風吹草動”，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的C磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在D.網球運動員用力擊球，網球受力飛出后，網球受力的施力物體不再是人知識點二力的

4、圖示和力的示意圖CDA出這個力的圖示和示意圖.關于物體所受重力的圖示不正確的是知識點三重力和重心5 .關于重力的大小，下列說法中正確的是（）A.物體的重力大小總是恒定的B.同一地點，物體的重力與物體的質量成正比C.物體落向地面時，它受到的重力大于它靜止時所受的重力D物體的重力總等于它對豎直測力計的拉力6 .下列說法正確的是（）A.自由下落的石塊速度越來越大，說明石塊所受重力越來越大B.在空中飛行的物體不受重力作用C.一拋出的石塊軌跡是曲線，說明石塊所受的重力方向始終在改變D.將一石塊豎直向上拋出，在先上升后下降的整個過程中，石塊所受重力的大小與方向都不變7 .關于物體的重心，下列說法正確的是（

5、）A.物體的重心一定在物體上B.用線豎直懸掛的物體靜止時，線的方向一定通過重心C.一磚塊平放、側放或立放時，其重心在磚內的位置不變D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美的動作時，其重心在體內位置不變知識點四四種基本相互作用8.下列說法中正確的是（）A.自然界所有的相互作用力都可歸納為四種基本相互作用B.在四種基本相互作用中，萬有引力是最強的C.四種基本相互作用的規(guī)律是完全獨立的，不可能再統(tǒng)一了D.萬有引力和電磁力是長程力，強相互作用和弱相互作用是短程力【方法技巧練】重心位置的確定方法9.如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口.在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中

6、的水的共同重心將會（）A.一直下降B.一直不變C.先下降后上升D.先上升后下降【達標測試】1 .下列說法正確的是（）A.每個力都必有施力物體和受力物體，找不到施力物體或受力物體的力是不存在的B.網球運動員用力擊球，網球受力后飛出，網球的施力物體是人C.兩個力都是5N，那么這兩個力一定相同D.施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體2 .下列說法中正確的是（）A.射出槍口的子彈，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用B.在奧運摔跤賽場上，甲用力把乙摔倒，說明甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用C.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施

7、力D.相互作用的任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體3下列關于力的作用效果的敘述中，錯誤的是（）A.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必定受到力的作用B.物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C.力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點有關D.力作用在物體上，必定同時出現形變和運動狀態(tài)的改變4. 下列有關力的說法正確的是（）A.豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因為受到一個豎直向上的升力作用B.放在斜面上的物體會沿斜面下滑，是因為受到一個下滑力作用C.放在水中的木塊會上浮，是因為受到了浮力的作用D.運動員跳遠，騰空后能前進幾米，是因為受到了空氣的推力5. 關于重心，

8、下列說法中正確的是（）A.重心就是物體內最重的一點B.物體發(fā)生形變時，其重心位置一定不變C.物體升高時，其重心在空中的位置一定不變D.采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時，其重心位置可能在橫桿之下6. 下列說法正確的是（）A.用手壓彈簧，手先給彈簧一個作用，彈簧壓縮后再反過來給手一個作用產生有兩個條件：和一能完全恢復原來的形狀，這個限度叫2 .通常所說的壓力和支持力都是彈力，壓力和支持力的方向都支持的物體.繩子的拉力也是彈力，它的方向沿繩指向繩3 .彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧的伸長比例系數k叫，其單位符號是4 .物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力A.就是物體的重力C.是由于桌

9、面的形變而產生的5. 下面關于彈力的說法正確的是（）A.只要物體相互接觸，就一定有彈力產生.如果形變過大，超過一定限度，撤去作用力后物體不物體的接觸面，分別指向被壓和被的方向.（或縮短）量x成，表達式為F=，其中B.運動員將壘球拋出后，壘球的運動狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但施力物體不是運動員C.被運動員踢出的在水平草地上運動的足球受到沿運動方向的踢力的作用D.帶正電的甲球吸引帶負電的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁鐵吸引鐵塊，而鐵塊不會吸引磁鐵7.如圖所示，馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術技巧的結晶，是我國古代雕塑藝術的稀世之寶，A.馬跑得快的緣故C.馬

10、的重心在飛燕上飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因為B.馬蹄大的緣故D.馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上（B.是由于物體的形變而產生的D.是由于地球的吸引而產生的B.兩個物體不相互接觸，有時也可以產生彈力作用C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體D.微小的力不能使堅硬的物體發(fā)生形變6. 在彈性限度之內，一輕彈簧受到10N的拉力時，它的伸長量是4cm，則該彈簧勁度系數是_當彈簧不受拉力時，該彈簧勁度系數是N/m，當彈簧兩端受到拉力為10N，彈簧的伸長量是【概念規(guī)律練】知識點一彈力的產生_N/m,cm.8在圖甲中木箱P點，用與水平方向成30。角拉木箱；在圖乙中木

11、塊的Q點，用與豎直方20N的力把木塊抵在墻壁上，試作出甲、乙并作出圖丙中電燈所受重力和拉力的示意圖.丙斜向上的150N的力向成60°角斜向上的兩圖中所給力的圖示，29.4N,則用天平測此物體質量時，示數9.物體豎直懸掛在彈簧秤下靜止時，秤示數為為多少？當用彈簧秤拉著物體向上勻速運動時對物體所受的拉力而言，指出施力物體和受力物體，此時秤的示數是多少？（g取9.8N/kg）1 .關于彈力，下面說法正確的是（）A.兩個彈性物體只要相互接觸就一定會產生彈力B.產生彈力的物體一定發(fā)生彈性形變C.靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力就是物體的重力D.彈力的大小與物體的形變程度有關，形變程度越大，

12、彈力越大2 .下列說法正確的是（）木塊放在桌面上要受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小的形變而產生的拿一根細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿對它的彈力，是由于木頭發(fā)生形變而產生的掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變而產生的A.B.知識點二彈力的方向C.10.一個質量為60kg的人，在地球上的重量為588N，在月球上的重量為98N.該人做摸高運動時，在地球上的觸摸高度為0.5m,那么在月球上的觸摸高度為多少？第2節(jié)彈力1.發(fā)生形變的物體，由于，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫做彈力.彈力的3.按下列要求畫出圖中彈力的方向：（1）擱在光滑豎直墻與水平地面間的棒在力；

13、擱在光滑半球形槽內的棒在C、D兩處受到的彈力;用細繩懸掛、靠在光滑豎直墻上的小球受到的彈力.4.畫出圖中各個靜止物體A所受的彈力，各個接觸面和點均光滑.知識點三胡克定律的應用5.關于彈簧的勁度系數，下列說法中正確的是（）D.A、B兩處受到的彈乙TA.與彈簧受的拉力有關C.與彈簧發(fā)生的形變有關6.如圖所示，一根彈簧的原長為簧時，量得彈簧長24cm若把它豎彈簧長多少？B由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關D與彈簧本身特征、所受拉力大小、形變的大小都有關20cm，豎直懸掛著，當用15N的力向下拉彈立在水平桌面上，用30N的力豎直向下壓時，兩點，則容器上A、B兩點對細桿的作用力萬向分別為

14、（）A.均豎直向上B.均指向球心C.A點處指向球心，B點處豎直向上D.A點處指向球心，B點處垂直于細桿向上4.一輛汽車停在水平地面上，下列說法中正確的是（）A.地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車沒有發(fā)生形變，所以汽車不受彈力B.地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車受到了向上的彈力，是因為汽車也發(fā)生了形變【方法技巧練】、判斷有無彈力的方法C.汽車受到向上的彈力，是因為地面發(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變7.如圖甲所示，木板AB和BC成120。固定角，BC板水平，光滑的金屬球靜止在BC板上，并與AB板接觸，問木板AB和BC對球是否有彈力？如果同

15、時將兩板逆時針轉過一個小角度，球仍靜止，如圖乙所示，此時木板AB和BC對球是否有彈力？D.以上說法都不正確5.如圖所示，一小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾斜，繩2恰好豎直，則小球所受的作用力有（）A.1個B.2個C.3個D.4個6如圖所示，對靜止于水平地面上的重為G的木塊，施加一豎直向上的逐漸增加的力F,A3CD若F小于G,下列說法正確的是（）A.木塊對地面的壓力隨F增大而增大B.木塊對地面的壓力隨F增大而減小C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對平衡力D.木塊對地面的壓力就是木塊的重力彈力F/N0.51.01.52.02.5彈簧測力計的伸長量x/cm2.65.06.89.8

16、12.4&如圖所示的情景中，兩個物體a、b（a、b均處于靜止狀態(tài)，接觸面光滑）間一定有彈力的是（）二、利用圖象分析彈簧彈力隨形變量的變化9.下表是某同學為探究彈力和彈簧伸長量的關系所測得的幾組數據：（1）請在圖3中的坐標紙上作出Fx圖象.（2）寫出曲線所代表的函數.（x用cm作單位）解釋函數表達式中常數的物理意義.【達標測試】1. 關于彈力下述說法正確的是（）A.輕繩對物體的彈力總是沿繩方向B.輕桿對物體的彈力總是沿桿方向C.用一根竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發(fā)生形變產生的D.在彈性限度內，某一彈簧的彈力與其形變量的比值是常數2. 關于胡克定律，下列說法正確的是（）

17、A.由F=kx可知，在彈性限度內彈力F的大小與彈簧形變量x成正比B.由k=已可知，勁度系數k與彈力F成正比，與彈簧的長度改變量x成反比xC.彈簧的勁度系數k是由彈簧本身的因素決定的，與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無關D.彈簧的勁度系數在數值上等于彈簧伸長（或縮短）單位長度時彈力的大小3在半球形光滑容器內放置一細桿，如圖所示，細桿與容器的接觸點分別為A、B7如圖所示，彈簧秤和細線的重力不計，一切摩擦不計，重物的重力G=10N，則彈簧秤A和B的讀數分別為()illillminiA10N,20NB10N,10NC.10N,0ND0N,0N8如圖所示，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止狀態(tài)，則小球受到

18、的力是（）A重力、繩的拉力B重力、繩的拉力、斜面的彈力C重力、斜面的彈力D繩的拉力、斜面的彈力9.如圖所示，彈簧的勁度系數為k，小球重力為G,平衡時小球在A位置今用力F將小球向下拉長x至B位置，則此時彈簧的彈力為（）AkxBkx+GC.G-kxD.以上都不對10如圖所示，兩根彈簧原長都是20cm,勁度系數均為k=20N/m，小球質量為0.1kg，若不計彈簧的質量和小球的大小，求懸點O到小球之間的距離.（g取10N/kg）11如圖所示，為一輕質彈簧的彈力F和長度I大小的關系圖象，試由圖線確定:（1）彈簧的原長；（2）彈簧的勁度系數;彈簧長為0.20m時彈力的大小.12根輕彈簧的伸長量x跟所受的外

19、力（F）之間的關系如圖所示，試求：（1）彈簧的勁度系數k；若彈簧原長10=60cm，當把彈簧壓縮到40cm長時，需要多大的壓力如果用600N的拉力（仍在彈性限度內，彈簧原長同上），彈簧長度I是多少?第3節(jié)摩擦力1.兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙或的力，這種力叫摩擦力.2兩個物體之間只有的趨勢，而沒有時，在接觸面上產生的阻礙物體間相對運動趨勢的力，叫靜摩擦力靜摩擦力的方向總是沿接觸面（或和接觸面相切），并且跟物體相對運動趨勢的方向（填相同”或相反”）3當一個物體在另一個物體表面上時，受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫滑動摩擦力，滑動摩擦力

20、的方向跟物體相對運動的方向，滑動摩擦力的公式是，其中叫動摩擦因數，只與相互接觸的兩個物體的、接觸面的有關，與大小無關.4. 關于摩擦力產生的條件，下列說法正確的是（）A.相互壓緊的粗糙的物體之間總有摩擦力作用B.相對運動的物體之間總有摩擦力作用C.只有相互壓緊并有相對運動或有相對運動趨勢的粗糙物體間才有摩擦力作用D.只有相互壓緊并有相對運動的物體之間才有摩擦力作用5. 關于摩擦力的方向，下列說法正確的是（）A滑動摩擦力的方向，總是和物體運動的方向相反B滑動摩擦力的方向，總是和物體運動的方向相同C.物體所受摩擦力的方向總是和接觸面相切D.物體所受摩擦力的方向和物體相對運動的方向或相對運動趨勢的方

21、向相反6. 關于摩擦力與彈力的關系，下列說法正確的是（）A.有彈力一定有摩擦力B.有摩擦力一定有彈力C.彈力越大，摩擦力越大D.摩擦力越大，彈力一定越大7人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是（）B.人受到的摩擦力的方向是向上的D.若手握旗桿的力增加，人受的摩擦力仍保持不變B.相對運動的物體間總有摩擦力的作用B.兩物體間有摩擦力，則其間必有彈力D.兩物體間無彈力，則其間必無摩擦力B.靜摩擦力的大小與接觸面的性質及正壓力有關F=yF計算靜摩擦力F2作用下，靜止于水平地面上,）水平向右水平向右B.10N，水平向左D.20N，水平向左F作用在A.人受到的摩擦力的方向是向下的C.手握旗桿的力越大，人受

22、到的摩擦力越大【概念規(guī)律練】知識點一摩擦力產生的條件1 .下列說法中正確的是（）A.相互壓緊的兩物體間有彈力作用也一定有摩擦力作用C.只有相互壓緊且發(fā)生相對運動的物體間才有摩擦力的作用D.只有相互壓緊且發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢、不光滑的物體間才有摩擦力的作用2 .下列說法中正確的是（）A.相互接觸并有相對運動的兩物體間必有摩擦力C.兩物體間有彈力，則其間必有摩擦力知識點二靜摩擦力3 .關于靜摩擦力，下列說法中正確的是（）A.兩個運動的物體之間可能有靜摩擦力的作用C.靜摩擦力的方向總是與物體相對運動趨勢的方向相反D.當認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力時，可以用4. 如圖所示，物體在水平向左拉力

23、F1和水平向右拉力則物體所受摩擦力Ff的大小和方向為（）A.F1>F2時，Ff=FlF2,方向水平向右B.R<F2時，Ff=F2-Fj,方向水平向右C.F2=F1,Ff=0D.根據摩擦力計算公式可知，Ff為定值知識點三滑動摩擦力5. 關于滑動摩擦力和動摩擦因數，下列說法正確的是（）A.由滑動摩擦力公式F=可知，F與成正比，與Fn成正比B.滑動摩擦力與物體間的接觸面積有關，接觸面積越大，滑動摩擦力越大C.由尸占可知，與F成正比，與Fn成反比FnD.動摩擦因數由接觸面的材料和粗糙程度決定6. 如圖所示，在尸0.1的水平面上向右運動的物體，質量為20kg,在運動過程中，受到一個水平向左大

24、小為10N的拉力F作用，則物體受到滑動摩擦力為（g取10N/kg）（A.10N,C.20N,【方法技巧練】一、摩擦力方向的判斷方法7.如圖所示，一輛汽車在平直公路上，車上有一木箱，試判斷下列情況中，木箱所受摩擦力的方向:（1）汽車由靜止加速運動時（木箱和車之間無相對滑動）;（2）汽車剎車時（二者無相對滑動）；（3）汽車勻速運動時（二者無相對滑動）;（4）汽車剎車，木箱在車上向前滑動時；（5）汽車在勻速行駛過程中突然加速，木箱在車上滑動時.二、摩擦力有無的判斷方法8.如圖所示，有三個相同的物體疊放在一起，置于粗糙水平地面上，現用水平力上，三個物體仍然靜止，下列說法中正確的是()A.A受到B摩擦力

25、的作用B.B受到A、C摩擦力的作用C.B只受C摩擦力的作用D.C只受地面摩擦力的作用三、摩擦力大小的計算9.質量為2kg的物體，靜止在水平地面上.物體與地面間的動摩擦因數為0.5，最大靜摩擦力與滑動摩擦力視為相等，給物體一水平拉力.(g取10N/kg)(1) 當拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？(2) 當拉力大小為12N時，地面對物體的摩擦力是多大？D.無論傳送帶做何運動，木塊受摩擦力均為img7.三個形狀相同、材料不同的物體疊放在水平面上，B物體受到水平拉力的作用，但三個物體都處于靜止狀態(tài)，如圖所示，下列判斷正確的是()A.各個接觸面一定都是粗糙的B.A與B的接觸面可能是光滑的C.

26、C與水平面的接觸面可能是光滑的D.B與C、C與水平面的接觸面一定是粗糙的8.2008年9月6日，2008殘奧會在北京開幕，我國著名殘疾跳高運動員侯斌用一種震撼人心的方式點燃了主圣火.關于侯斌攀繩上升過程中，下列說法正確的是()A.侯斌受到繩的靜摩擦力，方向向上B.侯斌受到繩的滑動摩擦力，方向向下C.攀升時侯斌受到的合外力為零D.以上說法均無道理9.如圖所示，一質量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上，且受到水平力F的作用，下列說法正確的是()(3)此后若將拉力減小為5N(物體仍在滑動)，地面對物體的摩擦力是多大?(4)若撤去拉力，在物體繼續(xù)滑動的過程中，地面對物體的摩擦力是多大?A.若木塊靜止，則木

27、塊受到的靜摩擦力大小等于mg，方向豎直向上B.若木塊靜止，當F增大時，木塊受到的靜摩擦力隨之增大C.若木塊沿墻壁向下運動，則墻壁對木塊的摩擦力大小為1FD.若開始時木塊靜止.當撤去F,木塊沿墻壁下滑時，木塊不受滑動摩擦力作用10.如圖所示，皮帶運輸機將物體勻速地送往高處.下列結論正確的是()A.物體受到與運動方向相同的摩擦力作用【達標測試】1. 下列關于摩擦力的方向的說法，正確的是A.摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向垂直2. 關于靜摩擦力，下列說法正確的是(A.運動的物體不可能受到靜摩擦力的作用C.受靜摩擦力的物體一定是靜止的3. 用手握瓶子，瓶子靜止在

28、手中，如圖所示，A.手對瓶子的壓力等于瓶子所受的重力B.手對瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力C.手握得越緊，手對瓶子的摩擦力越大D.手對瓶子的摩擦力必須大于瓶子所受的重力4. 如上圖所示，甲、乙兩位同學做一種特殊的)B.滑動摩擦力的方向總是與物體運動的方向相反D.摩擦力的方向一定與接觸面平行B.靜摩擦力總是與物體的相對運動趨勢的方向相反D.兩個相對靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用瓶始終處于豎直方向，則下列說法正確的是(77拔河”游戲，兩人分別用伸平的手掌托起長凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側水平收回手掌以達到拖拉凳子的目的.如果甲、乙與凳子下表面各處的粗糙程度相同,且在乙端的凳子上面放四

29、塊磚，則下列判斷正確的是A.凳子向甲方移動C.凳子在原地不會被拉動5. 如圖所示，一小孩用80N的水平力推重力為木箱恰好能被推動.當木箱被推動之后，小孩只要用對上述過程作出的計算和判斷，其中正確的是(A.木箱與地面間的動摩擦因數1=0.45B.木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為C.木箱與地面間的摩擦力大小始終為()B.凳子向乙方移動D.凳子向體重大的同學一方移動200N的木箱，木箱不動；當小孩用100N的水平力推木箱,90N的水平推力就可以使木箱沿地面勻速前進，以下是)90N80N100NB.傳送的速度越大，物體受到的摩擦力也越大C.物體所受的摩擦力與勻速傳送的速度無關D.若勻速向下傳送物體，物

30、體所受的摩擦力沿皮帶向下11.用勁度系數k=490N/m的輕彈簧，沿水平桌面水平拉一木板使它做勻速直線運動，彈簧的長度11=12cm.若在木板上加上一個質量m=5kg的鐵塊，仍用原彈簧拉住它沿水平桌面做勻速運動，彈簧的長度12=14cm，則木板與水平桌面間的動摩擦因數1為多少?12.如圖所示，輕質彈簧的勁度系數k=20N/cm，用其拉著一個重為200N的物體在水平面上運動，當彈簧的伸長量為4cm時，物體恰在水平面上做勻速直線運動.求：(1)物體與水平面間的動摩擦因數.lWW一F當彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力多大？這時物體受到的摩擦力有多大？(3)如果物體在運動過程中突然撤去彈簧，

31、而物體在水平面上能繼續(xù)滑行，這時物體受到的摩擦力多大?D.木箱與地面間的滑動摩擦力大小為6.如圖所示，質量為m的木塊放在水平傳送帶上，帶間的動摩擦因數為A.當傳送帶勻速運動時，木塊受向前的摩擦力，大小為B.當傳送帶勻速運動時，木塊不受摩擦力作用C.當傳送帶向前加速運動時，木塊受向前的摩擦力，大小為11,則下列說法正確的是(隨傳送帶一起向前運動，木塊與傳送)專題：受力分析1.對物體進行受力分析時應該注意以下幾個問題：1) 、首先應該確定，并把從周圍的物體隔離出來。2) 、要養(yǎng)成按一步驟分析的習慣，以免漏分析某個力，一般應先分析，然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸點和接觸面，并逐個分析這些物體對

32、研究對象的(包括拉力、壓力、支持力)和(包括或),最后再分析其它的力。3) 、每分析一個力，都應找出物體，以防止多分析出某些不存在的力，如物體從沖上斜面并沒有收到沖力作用。4）、只分析研究對象的力，不分析研究對象對其它物體所的力5）、合力和分力不能同時作為物體所受的力6）、只分析根據性質命名的力如：重力、彈力（撤離法）、摩擦力（假設法）7）、分析物體受力時，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況：平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動）、加速或減速，當物體的運動情況不同時，其情況也不同。8）、為了使問題簡化，常忽略某些次要的力，如物體速度不大時的空氣阻力物體在空氣中所受的浮力，物體在水中運

33、動時所受的阻力2.對物體A進行受力分析上，繩與豎直方向的夾角為37°今欲用外力將物體B勻速向右拉出，請畫出A、B的受力圖6)A靜止,A質量大于B的質量，分析A、B受力1)7-37）如圖下所示，A、B疊放在一起，用一根細繩通過一定滑輪相連，現給向右運動，試分析A、B兩物體的受力情況，畫出受力圖.B施一水平向右的拉力F使B沿A析下列物體A力：8）如圖右所示，A、B在動滑輪的作用下一起向右勻速運動,試分析A物體受的力。B以上A處于靜止狀態(tài)3.如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體上，使A、B、C以共同速度向右勻速運動那么關于物體受幾個力的說法正確的是（）Bc->

34、;AA.A受6個，B受2個，C受4個C.A受5個，B受2個，C受4個B.A受5個，B受3個,D.A受6個，B受3個，C受4個4.如圖所示是皮帶傳動的示意圖，Oi是主動輪，。2是從動輪，兩輪水平放置，當10N的物體同皮帶一起勻速運動.若物體與皮帶的最大靜摩擦力為中皮帶上P、Q所受摩擦力的方向是（）A.5N、向下、向下B.0、向下、向下Oi順時針勻速轉動時，重5N，則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖A沿著墻向上運動A沿著水平面向右運動A沿著斜面向上運動C.0、向上、向上D.0、向左、向右（提示：摩擦力充當動力時與受力物體運動方向相同，摩擦力充當阻力時與受力物體運動方向相反。）5.如圖所示，重力為Ga

35、和Gb兩個小球被兩個勁度系數分別為ki和k2的彈簧懸掛處于靜止狀態(tài),求兩彈簧的伸長量。4）放在粗糙水平面上的磚A在力F的作用下和B都處于靜止狀態(tài)，請分析A、B的受力。5）A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A、B的重力分別為Ga、Gb一輕繩一端系住物體A,另一端系于墻第4節(jié)力的合成1.當一個物體受到幾個力的共同作用時，我們?？梢郧蟪鲞@樣一個力，這個力產生的效果跟原來幾個力的共同效果，這個力就叫那幾個力的，原來的幾個力叫做.求幾個力的的過程或方法，叫力的合成.2 .平行四邊形定則：兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的就代表合力的大小和.這個法則叫做平行四邊形定則.對力

36、這種既有大小又有方向的物理量，進行合成運算時，一般不能用代數加法求合力，而必須用平行四邊形定則.3 .如果一個物體受到兩個或更多力的作用，有些情況下這些力上，或者雖不作用在B.合力與原來那幾個力同時作用在物體上D求幾個力的合力遵從平行四邊形定則B合力的大小隨分力夾角的增大而增大D.合力的大小一定大于任意一個分力）D.可能是1N和7N，則它們的合力大?。?NC.可能是28NA.幾個力的合力就是這幾個力的代數和C.幾個力的合力可能小于這幾個力中最小的力）F1、F2一定是同種性質的力OO,再次。實驗時，用兩個力拉橡皮條和用一個力拉橡O的目的是B.一切矢量的合成都遵循平行四邊形定則相同,A=ZB=60

37、°每條鋼絲、用力的合成的知識解決實際問題)M7777777777777777777它們的合力不可能等于（）D.21NB.豎直向上D.斜向下偏右F1=15N,F2=9N,C.6NP上，它們的大小和方向相當于正六邊形兩條邊和一條對F,則這三個力的合力等于（D.6F10N、10N、10N(上，但它們的交于一點，這樣的一組力叫做共點力.4當兩個共點力Fi、F2大小一定時，合力F的大小和方向隨著Fi、F2之間的夾角而變化.當夾角0=0°寸，力Fi、F2在同一直線上且方向相同，F=，方向跟兩個力的方向，此時,合力最大.當夾角=180°時，力Fi、F2在同一直線上且方向相反，F

38、=|FiF2I,方向跟兩個力中此時，合力最小當夾角0=90°F=.由上述分析可知，合力的大小可在最大值和最小值之間取值，取值范圍為5. 關于幾個力與它們的合力的說法正確的是（）A合力的作用效果跟原來那幾個力共同作用的效果相同C.合力的作用可以代替那幾個力的作用6. 關于合力與其兩個分力的關系，正確的是（）A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力C合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力7. 有兩個共點力，大小分別是4NA.最大是12NB.最小是【概念規(guī)律練】知識點一合力與分力1. 關于合力的下列說法中正確的是B.幾個力的合力一定大于這幾個力中的任何一個力D.幾個力的合力可能

39、大于這幾個力中最大的力2. 關于兩個分力F2及它們的合力F,下列說法正確的是（A.合力F定與F1、F2共同作用產生的效果相同B.兩力C.兩力F2一定是同一個物體所受的力D.兩力F2與F是物體同時受到的三個力知識點二探究求合力的方法3. 在探究求合力的方法實驗中，某實驗小組采用了如圖1所示的實驗裝置.實驗中，把橡皮條的一端固定在板上的G點，橡皮條的另一端拴上兩條細繩套，將木板豎直固定好，在兩條細繩套上分別掛上適當的鉤碼，互成角度拉橡皮條使之伸長，將結點拉到某一位置O,此時需要記下結點的位置O以及和再用一條細繩套掛上適當的鉤碼把橡皮條拉長，使結點也到達同一個位置記錄和皮條都使之伸長且使結點到達同一

40、個位置知識點三平行四邊形定則4. 下列說法中錯誤的是（）A.力的合成遵循平行四邊形定則C.以兩個分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對角線都是它們的合力D.與兩個分力共點的那一條對角線所表示的力是它們的合力5.已知F1=F2=10N，求以下兩種情況下二力的合力：（1）F1與F2垂直.F1與F2成120°角.【方法技巧練】一、用圖解法和計算法求物體所受合力6如圖所示，物體受到大小相等的兩個拉力作用，每個拉力都是20N，夾角是60°求這兩個力的合力.（用兩種方法求）7. 在電線桿的兩側常用鋼絲繩把它固定在地上（如圖）.如果鋼絲繩與地面的夾角/繩的拉力都是300N，求兩根鋼絲繩作用在電線

41、桿上的合力.8. 水平橫梁一端A插在墻壁內，另一端裝有一小滑輪B輕繩的一端C固定于墻壁上，另-端跨過滑輪后懸掛一質量為m=10kg的重物，/CBA=30°如圖所示，則滑輪受到繩子的作用力為（g取10N/kg）（）A.50NB.503NC.100ND.1003N【達標測試】1 .關于共點力，下列說法中不正確的是（）A.作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，這兩個力是共點力B.作用在一個物體上的兩個力，如果是一對平衡力，則這兩個力是共點力C.作用在一個物體上的幾個力，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點力D.作用在一個物體上的幾個力，如果它們的作用線相交于同一點，則這

42、幾個力是共點力2 .關于合力，下列說法正確的是（）A.一個力的作用效果如果與幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力B.合力一定大于任何一個分力C.合力就是幾個力的代數和D.合力小于任何一個分力是可能的3. 物體同時受到同一平面內的三個力的作用，下列幾組力的合力可能為零的是（）A.5N、7N、8NB.5N、1N、3NC.1N、5N、10ND.4. 重100N的物體放在水平地面上，今用60N的力豎直向上提物體，則物體所受的合力為A.0B.40N，方向向下C.60N，方向向上D.100N，方向向下5.如圖所示為兩個共點力的合力F隨兩分力的夾角0變化的圖象，則這兩個分力的大小分別為（）

43、A.1N和4NB.2N和3NC.1N和5ND.2N和4N6.如圖所示，物體M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做勻速運動，則推力F和物體M受到的摩擦力的合力方向是A.豎直向下C.斜向下偏左7.兩個共點力的大小分別為A.9NB.25N8. 設有三個力同時作用在質點角線，如圖所示，這三個力中最小的力的大小為A.3FB.4FC.5F9.如圖所示，水平地面上固定著一根豎直立柱，某人用繩子通過柱頂的定滑輪將100N的貨物拉住.已知人拉著繩子的一端，且該端與水平方向夾角為30°則柱頂所受壓力大小為（）0A.200NB.1003NC.100ND.503N10.如圖所示，兩個共點力Fi、F

44、2的大小一定，夾角B是變化的，合力為F。在B角從0°.八逐漸增大到180°的過程中，合力F的大小變化情況為（）A從最小逐漸增加到最大B從最大逐漸減小到零"一，C.從最大逐漸減小到最小D.先增大后減小'11如圖所示，水平電線AB對電線桿的拉力是300N，斜牽引索BC對電線桿的拉力是500N，這時電線桿正好和水平地面垂直如果電線桿自重800N，那么電線桿對地面的壓力是多大？B.把一個力分解為兩個分力，這兩個分力共同作用的效果應當與該力作用的效果相同C.力的合成和力的分解都遵循平行四邊形定則D.部分小于全體，分力一定小于合力2.如圖所示，物體放在光滑斜面上，所受

45、重力為G,斜面支持力為Fn，設使物體沿斜面下滑的力是F1，則（）A.G是可以分解為F1和對斜面的壓力F2B.F1是G沿斜面向下的分力C.F1是Fn和G的合力D.物體受到G、Fn、R和F?（垂直于斜面使物體緊壓斜面的力）的作用知識點二按力的效果分解力3.在斜面上的人，受到豎直向下的重力的作用，但又不可能豎直落下，而是要沿著斜面滑下，如圖所示.在這種情況下，應將重力怎樣分解？已知人所受的重力為G,斜面的傾角12.如圖所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風帆，帆受側向風作用，風力大小F1為100N，方向為東偏南30°為了使船受到的合力能恰沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取

46、向與河岸垂直，求出風力和繩子拉力的合力大小及繩子拉力為0,求分力G1和G2的大小.F2的大小.小船4.如圖所示，在三角形支架B點用一根細繩掛一個重為120N的重物G,已知橫梁BC和斜梁AB所受的力（A、C處為光滑鉸鏈連接）.第5節(jié)力的分解_,力的分解是那么與力F共點的平行四邊形的兩個Fi1.已知一個力求它的分力的過程，叫2.把一個已知力F作為平行四邊形的對角線，分力在不同情況下，作用在物體上的同一個力可以產生幾個不同的效果，如果沒有其他限制，同一個力可以分解為對大小、方向不同的分力，所以一個已知力要根據力的實際進行分解.的逆運算，同樣遵從平行四邊形定則.就表示力F的兩個3如圖所示，把兩個矢量F

47、1、F2首尾相接，從而求出合矢量F的方法，叫做，三角形定則與平行四邊形定則在實質上是的（填相同”或不同”）4. 既有大小又有方向、相加時遵從或的物理量叫矢量；只有大小，沒有方向，求和時按照的物理量叫標量.5. 以下關于分力和合力的關系的敘述中，正確的是（）A.合力和它的兩個分力同時作用于物體上B.合力的大小等于兩個分力大小的代數和【方法技巧練】一、正交分解法5.受斜向上的恒定拉力作用，物體在粗糙水平面上做勻速直線運動，則下列說法正確的是A.拉力在豎直方向的分量一定大于重力B.拉力在豎直方向的分量一定等于重力C.拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D.拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力6.如圖所示

48、，重為500N的人用跨過定滑輪的輕繩牽引重200N的物體，當繩與水平面成60°角時，物體靜止.不計滑輪與繩的摩擦.求地面對人的支持力和摩擦力.C.合力可能小于它的任一個分力D.合力的大小可能等于某一個分力的大小6.已知合力的大小和方向求兩個分力時，下列說法中錯誤的是（）A.若已知兩個分力的方向，分解是唯一的B.若已知一個分力的大小和方向，分解是唯一的C.若已知一個分力的大小及另一個分力的方向，分解是唯一的D.此合力可以分解成兩個與合力等大的分力7.把一個力分解為兩個力的時候（）A.一個分力變大時，另一個分力一定要變小B.兩個分力不能同時變大C.無論如何分解，兩個分力不能同時小于這個力

49、的一半D.無論如何分解，兩個分力不能同時大于這個力的2倍【概念規(guī)律練】7. 如圖所示，質量為m的物體在恒力F作用下沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間動摩擦因數為卩，則物體受到的摩擦力的大小為（）A.Fsin0B.Feos0C.卩（Fsin+mg）D.卩（mg-Fsin0）二、動態(tài)問題的分析方法8. 如圖所示，重為G的小球放在傾角為0的光滑斜面上，被豎直放置的光滑木板擋住，若將擋板逆時針轉動逐漸放低.試分析球對擋板的壓力和對斜面的壓力如何變化.知識點一力的分解1.下列說法錯誤的是（）A.力的分解是力的合成的逆運算9.如圖所示，半圓形支架BAD，兩細繩0A和0B結于圓心0,下懸重為G的物體，使

50、0A繩固定不動，將0B繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中，分析0A繩和0B繩所受力的大小如何變化？相互作用章末測試（的Fsin)丙甲乙墻壁(Fcosm的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上.已知三棱柱與斜面，斜面的傾角為30°則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大A處掛上（）Fsinmg的合力方向可以豎直向上高大的橋要造很長的引橋,12如圖所示，一名騎獨輪車的雜技演員在空中的鋼索上表演，如果演員與獨輪車的總質量為80kg，兩側的鋼索互成150°夾角，求鋼索所受拉力有多大？（cos75=0.259）B甲受到的摩擦力最大D丙受到的摩擦力最大豎直向上（C.沿斜面向上D

51、隨扶梯斜向上勻速運動，如圖所示，以下說法正確的是B人受到重力、支持力和摩擦力的作用D.人受到的合外力方向與速度方向相同），等于木塊受到的摩擦力a它使物體m對桌面的壓力比mg小a它不影響物體對桌面的壓力丙三個物體質量相同，與地面的動摩擦F當它們滑動時，受到的摩擦4如上圖所示，三段不可伸長的細繩，重物，其中OB是水平的，A端、掛物體的質量，則最先斷的繩是（A.必定是OAB.必定是5. 將質量為F拉木塊，A.力B力C.力D力6. 為了行車方便和安全，高大的橋要造很長的引橋，其主要目的是（）A.增大過橋車輛受到的摩擦力B.減小過橋車輛的重力C.增大過橋車輛的重力平行于橋面向上的分力D.減小過橋車輛的重

52、力平行于橋面向下的分力7生活中的物理知識無處不在，右圖是我們衣服上的拉鏈的一部分，在把拉鏈拉開的時候，我們可以看到有一個三角形的東西在兩鏈中間運動，使很難直接分開的拉鏈很容易地拉開，關于其中的物理原理，以下說法正確的是（）A.拉開拉鏈的時候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力JB.拉開拉鏈的時候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開，并沒有增大拉力C.拉開拉鏈時，三角形的物體增大了分開拉鏈的力，但合上拉鏈時減小了合上的力D.以上說法都不正確.&如圖所示，甲、乙因數相同，受到三個相同的作用力力大小是（）A.甲、乙、丙所受摩擦力相同C.乙受到的摩擦力最大【達標測試】1. 關于力的分解，下列說法正確

53、的是（）A.力的分解的本質就是用同時作用于物體的幾個力產生的效果代替一個力的作用效果B.一個力可分解為任意大小的兩個分力C.分解一個力往往根據它產生的效果來分解D.力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則2. 如圖所示，光滑斜面上物體的重力mg分解為F1、F?兩個力，下列說法中正確的是（）A.F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力，F2是物體對斜面的壓力B.物體受到mg、Fn、F2四個力的作用C.物體只受到重力mg和斜面的支持力Fn的作用D.力Fn、FF2三個力的作用效果與mg、Fn兩個力的作用效果相同3如圖所示，用一根細繩和一根輕桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當重物時，繩與桿對手指和手掌均有作用，對這兩個作用力的方向（如下圖所示