第三課時整百、整千數(shù)加減法(1)

1、第三課時整百、整千數(shù)加減法教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下下冊教材第95-96頁。教學(xué)目標(biāo)：1、探索整百、整千數(shù)加減法的口算方法。2、正確口算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法。3、培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和積極合作的意識。教學(xué)重點：學(xué)會整百、整千數(shù)加減法的口算方法。教學(xué)難點：能夠正確口算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，近些年，我國廣大農(nóng)村發(fā)生了很大的變化。由于國家政策好，農(nóng)民的生活一天比一天好起來了。大家看，（課件呈現(xiàn)農(nóng)村新氣象，一棟棟小樓、一排排新房）農(nóng)民都住上了新房子，張爺爺還要添置彩電和冰箱呢！（課

2、件出示例11主題圖）師：根據(jù)主題圖，誰能提出有價值的數(shù)學(xué)問題并列出算式？生1：彩電和冰箱一共花了多少錢？1000+2000（師板書）生2：冰箱比彩電貴多少錢？2000-1000（師板書）生3：彩電比冰箱便宜多少錢？2000-1000師：這里的1000和2000都是整千數(shù)，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)加減法。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）探索整百、整千數(shù)加減法的口算方法。（2）正確口算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）（1）1000+2000=2000-1000=關(guān)于這兩個算式，我準(zhǔn)備解決的是：（2）和同桌討論計算方法，并把答案寫在等號的后面。2、議師：誰解決的是

3、1000+2000，匯報一下自己的答案和方法吧。生1：我的計算方法是這樣的：因為1+2=3，所以1000+2000=3000。生2：我是這樣的想的：1000就是1個千，2000就是2個千，1個千加2個千是3個千，也就是3000。生3：我的方法更簡單：我用的是“蓋零法“，直接就可以得出答案。師：看來大家的方法有很多，他們的方法你覺得哪個更適合自己就采用哪個吧。師:經(jīng)過大家的努力，我們終于知道了整千數(shù)計算的方法，敢來挑戰(zhàn)嗎？生：敢挑戰(zhàn)。小練筆：3000+1000=5000+2000=9000-3000=6000-1000=7000-5000=8000+1000=2000+6000=4000+400

4、0=3、出示自學(xué)提示（二）（1）8個十加5個十是（）個十，就是（）。列式：根據(jù)這個加法算式，你能列出相應(yīng)的減法算式并說一說它們的計算方法嗎？（2）900+600=（）1500-600=（）和你的同桌說一說它們解決的方法。4、議（1）生：8個十加5個十是（13）個十，就是（130）。列式：80+50=130生1：我列出的減法是130-80=50，我是這樣計算的：13-8=5，所以130-80=50生2：我也是這個算式，我用的是蓋零法。生3：我列出的是130-50=80，我是這樣的計算的：13個十減5個十是8個十，就是80。（2）生1：因為9個百加6個百是15個百，就是1500。所以900+600

5、=1500。生2：因為9+6=15，所以900+600=1500。生3：因為15-6=9，所以1500-600=900。5、出示自學(xué)提示（三）今天老師打算下班后去超市買個電話和電吹風(fēng)（出示例13中電話和電吹風(fēng)圖片和價格），可是老師只有500元，同學(xué)們幫老師計算下，看老師帶的錢夠不夠？小組討論，把你的方法給你的同伴說一說。6、議生1：我是用加法計算的，358+218，把計算的結(jié)果與500進(jìn)行比較。師：你講解的很清楚，可是358+218很多同學(xué)還不會算呢，怎么辦呢？生2：我是用估算的方法，電話358元超過了300元，電吹風(fēng)218元，超過了200元，300+200=500,所以，358+218的結(jié)果

6、一定比500大。帶500元肯定不夠。師：這位小朋友想到了估算。估算很簡單，只要把一個數(shù)看成和它最接近的整十、整百、整千數(shù)再口算就可以了。那這個方案能解決這個問題嗎？同桌討論一下。生：我們認(rèn)為這個方法可以解決問題。把358看成300，把218看成200都把錢數(shù)看少了，看少了后300加200已經(jīng)得500了，原來的錢數(shù)相加肯定超過500。預(yù)設(shè)一：400+200預(yù)設(shè)二：400+300師：看來，我們在用估算的策略解決生活中的問題時，還要根據(jù)實際需要以及數(shù)據(jù)的特點選擇具體的估算方法。小練筆：想一想：帶700元夠嗎？二、練基礎(chǔ)題1、計算。200+400=3000+6000=70+50=800+900=600

7、-400=9000-3000=120-50=1700-900=3、2、1kT7005Tkgooni10001夕JtJj(1) 一共有多少袋麥子？(2) 麥子比稻谷多多少袋？(3) 你還能提出其他數(shù)學(xué)問題畀解答嗎？小孩送信.1900-90D3000+5000?15JOMfISfl宀一丿1-】一.13、小猴送信。誡.4woo如'于350020001600-700*art800+2003000+7000600+900Jrk1000J4、下表是五一勞動節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況2日期5月*日5月2日5月3日人數(shù)703568924201(I)每天參觀的人數(shù)各接近幾千人？(2)參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾干人?綜合題1、2、桂林山水菱喜迎無下人毎分忖盯800來每分計抒1500乗你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你會解答嗎?城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個座位級城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學(xué)各有八百多名學(xué)生。如杲這三所小學(xué)的學(xué)生同時來參加活動,能坐下嗎？4、有500厘米長的彩帶舟要