第十三課設(shè)計吉祥物

1、第13課設(shè)計吉祥物一、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目的：1通過吉祥物的設(shè)計培養(yǎng)創(chuàng)造性的想像力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。（創(chuàng)造意識）2訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。（雙基）3培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣。（德育）4感受夸張造型的情趣和明快的色彩關(guān)系。（審美）二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的造型和色彩設(shè)計。三、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料：除本課所用白板紙造型之外，還可選擇泥塑、布料填充棉胎、紙偶、聚苯板雕塑等多種材質(zhì)和多種手段去表現(xiàn)。四、教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動第一課時了解部分著名吉祥物的造型、色彩和年代、國度、代表哪個重要活動。并設(shè)計吉祥物的造型和色彩，完

2、成創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。第二課時進(jìn)行吉祥物的制作展示、體驗(yàn)、交流。分組合作，討論吉祥物的造型特點(diǎn)，找出他們的可愛之處。與同學(xué)交流自己對吉祥物的了解。欣賞吉祥物作品。學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計制作方法。設(shè)計有創(chuàng)意的吉祥物。自選媒材，自定手段設(shè)計制作一個自己喜歡的吉祥物。請學(xué)生觀看錄像及圖片資料。組織學(xué)生分組討論吉祥物的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生查找資料。講解吉祥物知識，吉祥物的歷史、吉祥物的制作方法。重點(diǎn)講授創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思及吉祥物的造型和色彩設(shè)計。正確引導(dǎo)學(xué)生評價五、教學(xué)過程設(shè)計（一）教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)問答法、演示法（二）教學(xué)過程：1提出問題：請同學(xué)回答什么是吉祥物？討論法。(1) 學(xué)生自由回答；(2)看書；(

3、3)學(xué)生總結(jié)發(fā)言；(4)教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。2研討吉祥物的造型要求：欣賞教師和學(xué)生準(zhǔn)備的吉祥物資料，充分討論他們的造型特點(diǎn)，找出他們的可愛之處。(1) 形象可愛：夸張、活潑、幽默、憨厚。(2) 色彩特點(diǎn)：對比鮮明、色彩亮麗。3.吉祥物設(shè)計構(gòu)思方法：(1) 確定一個主題。(主題班會、愛鳥日、勞動周、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等。)(2) 選定一個原形。(小動物、文具、器皿等。)(3) 對原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張變形：形體、動作、表情、服飾、手持的代表性道具等。(4) 色彩的設(shè)計：要求大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。4作業(yè)要求：(1) 用繪

4、畫的手段將設(shè)計表現(xiàn)出來，注意線條的清晰，色彩的鮮明。(2) 干后用剪刀剪下所畫形象，注意留白邊，襯托效果，也可將作品裱在黑板紙上。(3) 在背后加支撐，使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放5課堂小結(jié)教學(xué)建議：(1) 在有條件的地區(qū)，教師可組織學(xué)生通過上網(wǎng)查找，將吉祥物有關(guān)形象及資料下載在班上公開展示，引發(fā)創(chuàng)作興趣和熱情。作業(yè)完成后，由學(xué)生編寫一小段臺詞，讓自己的吉祥物用第一人稱口吻做自我介紹，點(diǎn)明主題。課堂氣氛生動活潑，學(xué)生心情愉快地參與，會加深對本課的印象。(2) 在條件不允許的地區(qū)，學(xué)生信息較少，對大形賽事及活動的關(guān)注沒有太多條件，教師可在課前收集整理一些吉祥物和卡通造型，在課前分給學(xué)生傳閱，使他們有一定的了解，然后在課上談?wù)勛约旱母惺埽籴槍W(xué)?；蛏鐣囊恍┗顒釉O(shè)計吉祥物。六、教學(xué)點(diǎn)評(教學(xué)反思)我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方，如課程綜合性和多樣性不足；過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能；在一定程度上脫離學(xué)生的生活實(shí)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮，制約看我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅有美術(shù)學(xué)科的設(shè)計與應(yīng)用知識，還包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等的綜合內(nèi)容，同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達(dá)、交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。因此確定主題，啟發(fā)創(chuàng)造性思維，擴(kuò)展想像空間，進(jìn)