2017導學案模板

1、丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級四年級單元第一單元主備人潘正琴執(zhí)教人時間課題第1課古詩詞三首教學目標知識 與能力能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。過程與方法1.會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫獨坐敬亭山望洞庭。3.搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩。情感態(tài)度與價值觀讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。教學重點1.會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。2.有感

2、情地朗讀、背誦三首詩，默寫獨坐敬亭山望洞庭。 教學難點1.會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫獨坐敬亭山望洞庭。 課前準備相關PPT 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看導入新課 我們先進行課外知識搶答，唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰?(根據(jù)學生課堂反應，教師提示：一個稱“詩仙”，一個稱“詩圣”)出示學習目標 1.會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“

3、諳”等詞在詩句中的意思。2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫獨坐敬亭山望洞庭。3.搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩。明確學習目標議一議 合作探究問題設計：1.讀題，看注釋，結合插圖，教師介紹背景。2.引語：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢?理解題意：“獨”是什么意思？有哪位同學到過敬亭山游玩，知道敬亭山在哪嗎？現(xiàn)在我們就一起去敬亭山看看。（教師出示敬亭山課件）（課件出示）3.敬亭山自古就是文人雅士聚聚之地，李白為什么會獨坐敬亭山呢？（課件出示 寫作背景） 小組長分配任務，并組織學習講一講組織學生匯報交流，并作補充和總結學習詩歌一二句，感受詩人的孤獨。 1. 讀一二句。 2.理解“盡”，

4、說“眾鳥高飛盡”詩意（出示 鳥飛圖）（課件） 3.理解“孤”“閑”，說“孤云獨去閑”詩意（出示 云去圖）（課件） 4.讀詩，感受詩人的孤獨。（板書 鳥飛 云去 孤獨） 5.教師介紹創(chuàng)作背景 鳥飛云去本是常見的自然現(xiàn)象，在詩人的眼中，為何會如此的孤獨寂寞呢？（生交流，師小結： 被貶離京城，十年漂泊，遠離故土與親人，世態(tài)炎涼，好友遺忘，看見鳥飛，云去，有感而發(fā)，觸物傷懷，難怪這樣的孤單寂寞?。?學習詩歌三四句，感受詩人的不獨。 1.讀三四句。（課件） 2.體會人山相看：相看是什么意思？（相互看；你看我我看你）誰和誰相看？（李白與敬亭山）會怎樣看？（含情脈脈 四目相對 默默對視）（板書：相看） 3.

5、理解“厭”，說一二句詩意。 4.有“不厭”（看不夠 看不足）引出；同學們，詩人是第一次登上敬亭山嗎？不是你們知道詩人這是第幾次登上敬亭山嗎？第七次?。≡娙诉@么多次登上敬亭山，難道僅僅是為了欣賞敬亭山的美麗風景嗎？（不是）在詩人眼中，在詩人心里，敬亭山難道僅僅是一座山嗎？你說?。ú皇牵﹥H僅是一座山嗎？你說?。ú皇牵┰谠娙搜壑?，在詩人心里，敬亭山哪里是一座山啊，他分明就是詩人的一位朋友，一位永遠不會離開他，永遠不會拋棄他，永遠與他相依相伴的朋友啊！一位孤單時可以做伴，寂寞時可以傾訴的朋友??！ 5.人山對話，寫中悟情。 孤獨的詩人會向敬亭山訴說什么？敬亭山又會怎樣撫慰孤獨的詩人？拿出紙和筆，寫出人山

6、對話。 6.分角色說人山對話，體會人山相知。 同學們，聽完人與山的對話，詩人與敬亭山就是一對相知的朋友啊?。ò鍟合嘀┯辛诉@樣的朋友，詩人還好孤獨嗎？（不會）還會寂寞嗎？（不會）難怪詩人會寫下這樣的詩句“相看兩不厭，只有敬亭山?！?7.感受人山相悅。李白一生不畏權貴，命運坎坷，懷才不遇，壯志難酬，心中自有說不出的孤獨 寂寞與憂傷，只有流連山水、登高望遠之時，才是他最快樂的時候。同學們，當李白登上敬亭山時，他的心情怎樣？（喜悅 高興 激動）是啊，李白是與敬亭山心有靈犀、兩兩相悅?。。ò鍟合鄲偅?8、 教師小結： （結合板書）漂泊他鄉(xiāng)，無人相伴是，李白與敬亭山相看、相知、相悅，從大山中感受到生

7、命的美好，從大山中汲取人生的力量，排解內(nèi)心的憂傷，寫下了千古傳頌的獨坐敬亭山(生有感情的讀詩)小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 根據(jù)節(jié)奏讀一讀獨坐敬亭山。完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看導入新課同學們，我們偉大的祖國山河秀麗，風景如畫。前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的？（激情導人）出示學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3.能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出本課題望洞庭一詩所描繪的景色

8、。 4.理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。明確學習目標議一議 合作探究問題設計：1.自由吟讀。2.討論：詩句表明了詩人怎樣的心境?你最欣賞哪一句? 小組組織討論講一講組織學生匯報交流，并作補充和總結1.點撥理解“兩相和”，可以讓學生結合看圖吟誦體會。2.在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，隨機指導學生誦讀，體會比喻的巧妙。(用鏡子比喻水面的明凈光亮，似乎并沒有奇特之處，同學的作文中也常常這樣描寫，這里讓人感到新穎的是用“未磨的鏡子來比喻月光下的湖面。湖面上略帶水霧，在月光映照下，呈現(xiàn)一種別有情致的朦朧的美，所以詩人不說它像明鏡，而說它像“未磨”的鏡，真是別出心裁。)

9、(君山是屹立在洞庭湖中最有名的一座山，如此壯闊的山水，只因是遙看，所以才像“白銀盤里一青螺”。這個比喻用得非常妙，舉從一只白銀盤里安放一顆青螺來看，就是一件設色淡雅.造型精致的藝術品了，再用它來比喻洞庭湖中屹立著一座君山，真是把天造地設的大自然景象縮小成陳設在幾案之上的珍奇盆景了。)小組完成學習目標，匯報交流展示練一練出示習題：一、解釋加橫線的詞，并寫出詩句的意思湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨： 1.詩句的意思是：_。2.此句中詩人把_比作_。完成練習，組內(nèi)互評學 習 過 程（第三課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看導入新課（復習舊知） 憶江南這是唐代一位著名的詩人白居易的代表作，請大家一起來

10、讀讀課題。出示學習目標1.學習生字“諳”，借助注釋理解詞的意思。2.通過想象，體會詞的意境和詩人所表達的情感。3.有感情地誦讀詞，讀出詞韻、詞情。明確學習目標議一議 合作探究問題設計：1.這首詞會寫些什么？描寫了怎樣的美景呢？2. 詞中哪個字直接表達了詩人對江南的贊美？3.詩人的記憶中江南有哪些美麗的景色？ 小組長分配任務，并組織學習講一講組織學生匯報交流，并作補充和總結詩一開頭，詩人先說：“江南好”，這是詩人對江南春天的贊美。那么，說江南好，是聽別人說，還是自己親眼看到的呢?第二句做了回答：曾經(jīng)，我對江南的風景是那么熟悉，那么了解。江南風景好在哪里?可先讓學生來回答。教師最后歸納：春回大地的

11、時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照，遍地開放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠波粼粼。由于紅日的映照，紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以更顯出江水碧綠?！八{字形容春水深碧。這美好的景象，深深地留在詩人的記憶里，所以詞的結尾說江南風景這樣好，能不讓人回憶嗎?小組完成學習目標，匯報交流展示練一練出示習題：1.搜集并誦讀描寫山水風光的古詩詞。2.畫出你眼中的江南美景，并配上簡單的文字描述。完成練習，組內(nèi)互評板書設計獨坐敬亭山 鳥飛盡 云去閑 孤獨寂寞 山相對潭面 鏡未磨 洞庭湖 白銀盤君山 青螺憶江南 江花 紅好 憶江水 綠教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級四年級單元第一單元主備人

12、潘正琴執(zhí)教人時間課題第2課桂林山水教學目標知識 與能力學會本課生字新詞，理解重點詞句。過程與方法1.積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值觀通過看圖.學文，感受桂林山水獨特的風景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。教學重點1.學會本課生字新詞，理解重點詞句。2.積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。教學難點1.學會本課生字新詞，理解重點詞句。2.積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。課前準備相關PPT 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學

13、 案二次備課看一看導入新課（復習舊知）出示課件或放映課件圖像，同時播放課文朗讀音頻，或教師進行范讀，對圖文進行整體感知，然后讓學生談感受。出示學習目標1.學會本課生字新詞，理解重點詞句。2.積累課文優(yōu)美的語段，初步體會排比句式在表情達意方面的作用，初步認識分號。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。4.通過看圖.學文，感受漓江山水獨特的風景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。明確學習目標議一議 合作探究問題設計：1.朗讀第一自然段，說說“甲天下”是什么意思？2.朗讀第二自然段，說說作者是怎樣描寫漓江的水的？這樣寫有什么好處？ 小組長分配任務，并組織學習講一講組織學生匯報交流，并作補充和總結1

14、.甲天下就是天下第一的意思。桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。2.品瀆作者怎么寫出漓江水與眾不同的“靜.清.綠”? 3.(特點之一“靜”。課文用“讓你感覺不到它在流動”，從感覺上突出了漓江水的“靜”) (特點之二“清”。課文用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了漓江水的“清”) (特點之三“綠”。課丈用“仿佛那是一塊無瑕的翡翠這一形象的比喻，從色彩和品質上突出了漓江水的“綠”和“純”。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無瑕：沒有斑點，非常純凈)4.根據(jù)課堂實情，教師點撥：為什么開頭先提波瀾壯闊的大海.水平如鏡的西湖?在讀議中讓學生體會，用對

15、比的方法突出漓江水的三個特點和作者的贊美之情。5.指導學生有感情地朗讀并感受。讀出漓江水的靜.清.綠，讀出對漓江水的喜愛之情。6.引導學生“發(fā)現(xiàn)這個句子有什么特點?這樣寫有什么好處?”(讓學生談對排比句的感性認識)注意通過范讀指導讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”三個“啊”的變調(diào)。能背的可以看著畫面當堂背誦。小組完成學習目標，匯報交流展示練一練出示習題：練習書寫下列漢字。漓：注意右邊的寫法。瀾：前鼻音。右邊“門”里面是“柬”。瑕：可與“假”進行比較。注意右上方。翡：上下結構，下邊是兩個“習”，整個字要寫緊湊。巒：前鼻音，與“瀾”比較讀音。與“戀”比較字形。筏：上下結構，右下不要丟撇。完成練習，

16、組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看導入新課（復習舊知）桂林的漓江水讓我們陶醉，那么桂林的山又是怎樣的呢?出示學習目標通過看圖.學文，感受桂林山獨特的風景，感受大自然的美，體會作者熱愛大自然的感情。明確學習目標議一議 合作探究問題設計：課文怎么寫桂林山的特點的? 小組組織討論講一講組織學生匯報交流，并作補充和總結特點之一“奇”。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連”，指導學生讀出感受，理解詞語，并展示泰山和香山的圖像，以幫助學生理解“峰巒雄偉”“紅葉似火”?？凑n件的補充資料圖片，讓學生想象：像老人.像巨象.像駱駝。模仿句式練習，說說像什么。比如：還有的像背著娃娃的婦

17、女，有的像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢 特點之二“秀”。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，通過圖像，讓學生感受到“秀”得郁郁蔥蔥，色彩明麗。特點之三：“險”。重點理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指導學生通過字面.結合語句領會。如“危峰兀立”，字面上指導“?！钡囊馑技础案呗柾怀觥?，然后讓學生自己連起來解釋，并放到句子中理解。這樣，教給方法后，再讓學生門已體會“怪石嶙峋”的意思。山和水相映的景象(學習第四自然段) 導語：我們觀賞了漓江的水，觀賞了桂林的山，再看看圖片，當山和水相映襯時，又是怎樣一番景象呢?作者又有什么感受?

18、1.指導有感情地朗讀。2.理解句子：“像是走進了連綿不斷的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游”。 小組完成學習目標，匯報交流展示練一練出示習題：抄寫句子注意分號的用法。抄寫描寫山.水特點的兩個句子，要求以標點為標志，看半句抄半句，不可看一個字詞寫一個字詞，格式要正確，字跡要工整。同時提示，每兩個特點之間用分號來分隔，可以把各個特點分得很清楚。指導分號的書寫。完成練習，組內(nèi)互評板書設計2桂林山水漓江水 靜 清 綠桂林山 奇 秀 險教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）

19、環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看1. 導入新課（復習舊知）2. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與

20、方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看3. 導入新課（復習舊知）4. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣

21、城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看5. 導入新課（復習舊知）6. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成

22、學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看7. 導入新課（復習舊知）8. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議

23、合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看9. 導入新課（復習舊知）10. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案

24、二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看11. 導入新課（復習舊知）12. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，

25、匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看13. 導入新課（復習舊知）14. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計：

26、小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看15

27、. 導入新課（復習舊知）16. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重

28、點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看17. 導入新課（復習舊知）18. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年

29、級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看19. 導入新課（復習舊知）20. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一

30、練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看21. 導入新課（復習舊知）22. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小

31、組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看23. 導入新課（復習舊知）24. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.

32、導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看25. 導入新課（復習舊知）26. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練

33、出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看27. 導入新課（復習舊知）28. 出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組長分配任務，并組織學習講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評學習過程（第二課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看 1.導入新課（復習舊知） 2.出示學習目標明確學習目標議一議 合作探究問題設計： 小組組織討論講一講 組織學生匯報交流，并作補充和總結小組完成學習目標，匯報交流展示練一練 出示習題：完成練習，組內(nèi)互評板書設計教學反思丹寨縣城關第一小學導學案設計年 級單元主備人執(zhí)教人時間課題教學目標知識 與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 教學重點 教學難點 課前準備 學 習 過 程（第一課時）環(huán)節(jié)導 案學 案二次備課看一看29.