12秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案

1、12秋天的懷念核心知識結(jié)構(gòu)框架圖學(xué)習(xí)閱湊的方法，提髙現(xiàn)代 文阿讀的能力理解人物性主備人胡濤靜審核人審核時間課型精讀班級姓名【內(nèi)容簡析】這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親想法設(shè)法幫我去北海，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關(guān)懷今生已無法報答，只有無盡的思念纏繞心中?！局R目標(biāo)】：認(rèn)識本課的生字，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。【能力目標(biāo)】1、抓住描寫母親動作、神態(tài)的語句，了解母親是怎樣關(guān)心照顧我。體會母親的內(nèi)心活動。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，畫岀描寫母親動作、神

2、態(tài)、語言的語句，說說母親是怎樣關(guān)心和照顧“我”的，體會母親的內(nèi)心活動，從而體會作者對母親的一片深情。3、理解課文內(nèi)容，練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容?！厩楦心繕?biāo)】1通過理解課文，了解母親對“我”的關(guān)心照顧，體會“我”對母親的一片深情。2、教育學(xué)生尊敬母親，感受母親的親情?！窘虒W(xué)重點】：通過 朗 讀感 受 和 表達樸 素而 深厚 的 母 愛?！窘虒W(xué)難點】：對母愛情感的遷移讀出自己的感情，抒發(fā)自己的感情”。【課前準(zhǔn)備】：1、生字詞語卡片。2、課件?！窘虒W(xué)課時】：三課時【導(dǎo)學(xué)過程】：第一課時一、激情導(dǎo)入。1、播放歌曲燭光里的媽媽。2、 導(dǎo)語：關(guān)于母愛，古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀

3、這篇課 文，再一次感受催人類下的母愛（板書課題）。二、我會讀課文1、有感情地、流利地朗讀課文2、我了解作者的簡單情況這篇課文的作者史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他1951年生于北京， 著名作家。1967年畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。1969年到陜西延川插隊落戶。1972年生病，由于身體持續(xù)發(fā)燒，導(dǎo)致高位截癱，后回北京治療。同年秋天，其母親病逝。此后，在他許多的作品里，都是以母愛為主題的。從現(xiàn)在來看他的成長之路，其母親對他的影響是非常巨大的。因為他對母親的理解是在母親去逝之后，所以他以自己獨特的感受寫岀了許多關(guān)于母愛的作品，并使之成為世界上最動人的詩篇之一。年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。其小說我

4、的遙遠的清平灣、奶奶的星星分獲1983年、1984年全國優(yōu)秀短S3小說獎二、我會拼寫生字并組詞三、我會理解詞語癱瘓：侍弄：絮絮叨叨：整宿：喜岀望外：訣別：暴怒無常：四、我會領(lǐng)悟文章的內(nèi)容1、我會概括文章的主要內(nèi)容： 2、我知道文章分為哪幾個部分寫的。第二課時五、我會理解文中的重點句子。提示：我們要讀懂一個人，要關(guān)注語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，同學(xué)們可以從這四個方面認(rèn)真去思考，就能讀懂。1、 望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊 的東西摔向四周的墻壁。這里是描寫，表現(xiàn)了 “我“2、“不，我不去，” “我活著還有什么勁！ ”這里是描寫，表

5、現(xiàn)了 “我“沉寂，她又3、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù) 悄悄地進來，眼圈紅開地看著我。這里是 描寫，表現(xiàn)了母親 我感受到母愛就是 o4、“聽說北海的花兒都開了，我推你去走走。”她總是這么說。這里是 描寫，表現(xiàn)了母親 我感受到母愛就是 05、“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”這里是 描寫，我體會到 o6、對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。她是指 , 她為什么敏感？7、 “我那個有病的兒子，還有那個未成年的女兒”這是 描寫。我體會到：8、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。(1) “要好好兒活”和前面段落中的

6、的“我們娘兒倆要好好兒活，好好兒活”是的關(guān)系。(2) 我的體會是 -我和妹妹都懂得了什么？ O 小結(jié)： 母愛就是一個又一個的細節(jié)。是理解、是寬容、是牽掛、是呵護、是擔(dān)憂、是關(guān)心。第三節(jié)六、我會悟 提示：課文中有很多含義深刻的句子，我們要結(jié)合上下文，結(jié)合語境來進行理解。1、課文中寫了幾次花，花在課文中有什么特殊的含義？說說您的理解。第_次： 我的理解是 第二次： 我的理解是 第三次： 我的理解是 2、課文為什么以秋天的懷念為題目？說說你的理解？我的理解是 3、說說你所知道的史鐵生的作品？4、讀了這篇課文，你從史鐵生身上有什么啟發(fā)?七、【能力檢測】1、 照樣子寫句子。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便

7、在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛是一株大樹，在你的人生道路上撐起一把遮風(fēng)擋雨的巨傘。母愛是母愛是母愛是2、 看拼音，寫詞語。（2） （）如此，魯本（）穿著用面粉袋改做的襯衫torn hua nnyazhe nshinongXi chu wangwai()()()()chul dawandouminganxu xu daodao（）（)()()3,比一比，再組詞語。癱（）（瘓捶（膳（）)灘（）（喚)錘（)善（）4、用上正確的關(guān)聯(lián)詞（1）我要給媽媽一個意外的驚喜，(）這一天是她老人家的生日。和洗得發(fā)白的 褲子，推開商店的門走了進去。（3）

8、（）結(jié)婚戒指外，她沒有什么裝飾品（4）不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了（）唱不出好聽的哥兒來了,）咳嗽一聲接一聲。參考答案 五、 1、動作 對生活失去信心的心理狀態(tài)。2、 語言對生活的絕望3、動作神態(tài)對我的關(guān)心，她怕我做傻事 理解、寬容、擔(dān)憂。4、語言對我的關(guān)心，她希望我重新樹立起生活的信心 關(guān)心5、語言母親對我的關(guān)心，她希望我面對現(xiàn)實，堅強地活下去。6、母親因為我的雙腿癱瘓了，母親怕觸犯到我的痛處，不忍心讓我難過。所以盡量不提與腿有關(guān)的字眼。7、語言 母親臨死前牽掛的不是自己，而是自己的孩子，我感受到母愛的無私和偉大。8、（1） 前后照應(yīng) （2）作者在母親的引導(dǎo)下最終活了焉，并且有所成就，這一

9、切都源于母愛 的無 私與偉大。 （3） 兒女能不能好好兒活，是母親最大的惦記。記住母親的話，是對母親 最大的安慰， 最深切的懷念。六、 1、第一次：“聽說北海的花開了，我推你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可 自從我的 腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。我不愿意去看花，說明我對生活失去了信心。 花死，表明我和母親情緒低落，沒有活下去的信心。第二次：“北海的花開了，我推你去看看吧?！薄昂冒桑兔魈??！蔽艺f。我愿意去看花，說明我在母親的關(guān)懷和引導(dǎo)下，開始走出了生活的陰影。第三次：又是秋天，妹妹推著我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?；ㄩ_爛

10、漫，表明我已經(jīng)走出了自暴自棄的陰影，不管今后遇到什么困難，都要熱愛生活，都要活下去。2、一是因為母親是在秋天去世的。 二是因為母親在秋天要推我去北?？淳栈ǎ?引導(dǎo)我走出自暴自棄的陰影，讓我感悟到母愛的無私和偉大，也感悟到生命的寶貴。所以題目命 名為秋天的懷念。3、我與地壇病隙隨筆務(wù)虛筆記我的遙遠的清平灣奶奶的星星4、史鐵生在用筆書寫生活，他用殘缺的身體、睿智的語言寫出了數(shù)百篇偉大的作品，其 中多篇作品 獲中國優(yōu)秀中短篇小說獎。這是他對生命意義的探詢，更是對“好好活”三個 字最好的詮釋。 從史鐵生的身上我們受到了啟發(fā)，世界上有二種殘疾，一種是身體的殘疾，一種是精神的殘疾，身體的殘疾這輩了我們改變不了，但我們可以改變的是我們的心靈。為此，作 為一個身體健全、心理健康 的人必須要一“好