高一語文上冊 2.5《合歡樹》課件6 華東師大版

1、史史 鐵鐵 生生21歲（歲（1972年）在地壇年）在地壇“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。節(jié)日?！边@是這是2010年的最后一天，全世界的人們都在翹年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨?！八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖?，死是一個必然死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。會降臨的節(jié)日?！边@是這是2010年的最后一天，年的最后一天，全世界的人們都在翹首企盼新年。全世界的人們都在翹首企盼新年。史鐵生的節(jié)日提前降臨。史鐵生的節(jié)日提前降臨。愛愛 與與 愧疚愧疚不理解不理解

2、 到到 理解理解 職業(yè)是生病職業(yè)是生病 業(yè)余在寫作業(yè)余在寫作一、一、1967年畢業(yè)于年畢業(yè)于清華大學附屬中學清華大學附屬中學，1969年去年去延安延安一帶插隊，因癱瘓于一帶插隊，因癱瘓于1972年回京。年回京。后來又患后來又患腎病腎病并發(fā)展到并發(fā)展到尿毒癥尿毒癥，需要靠，需要靠透析透析維持生命；維持生命；二自稱是二自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”；三、三、他創(chuàng)作的散文他創(chuàng)作的散文我與地壇我與地壇鼓勵了無數(shù)鼓勵了無數(shù)的人的人。2002年獲年獲華語文學傳媒大獎華語文學傳媒大獎年度杰出年度杰出成就獎；成就獎；四、四、2010年年12月月31日凌晨日凌晨3點點46分因突發(fā)分因突發(fā)

3、腦腦溢血溢血逝世。逝世。我們要真正讀懂他的作品，一定得先讀懂他這個我們要真正讀懂他的作品，一定得先讀懂他這個人，所以我們至少得先了解一下他的基本經歷。人，所以我們至少得先了解一下他的基本經歷。 1、畢業(yè)于清華附中，想來是個優(yōu)秀的學生；、畢業(yè)于清華附中，想來是個優(yōu)秀的學生； 2、18歲插隊落戶，得重病貽誤治療導致雙腿癱歲插隊落戶，得重病貽誤治療導致雙腿癱瘓，回京后好不容易在街道工廠找到份專門安排瘓，回京后好不容易在街道工廠找到份專門安排給殘疾人的工作（第二段，給人家畫彩蛋）。給殘疾人的工作（第二段，給人家畫彩蛋）。 3、28歲那年憑寫作撞開了一條新的人生之路。歲那年憑寫作撞開了一條新的人生之路。

4、 4、除了年表上提到的兩個獎外，還有一個分量很重的、除了年表上提到的兩個獎外，還有一個分量很重的獎獎華語文學傳媒大獎，華語文學傳媒大獎，2002該獎將年度杰出成就該獎將年度杰出成就獎頒給了史鐵生，授獎詞中有這么一句：獎頒給了史鐵生，授獎詞中有這么一句：“他（史鐵生）體驗到的是生命的苦難，表達出的他（史鐵生）體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心。我們日益幽暗的心?！?根據(jù)其遺愿，他的根據(jù)其遺愿，他的脊椎、大脊椎、大腦將捐給醫(yī)學研究；腦將捐給醫(yī)學研究；他的肝臟將他的肝臟將捐給有需要的患者。他的

5、捐給有需要的患者。他的肝臟已肝臟已經移植到一位經移植到一位38歲的患者體內歲的患者體內，目前接受者已經可以下地行走了。目前接受者已經可以下地行走了。 就在北京宣武醫(yī)院腦外科的新年前就在北京宣武醫(yī)院腦外科的新年前最后一次交班會上，凌鋒教授向所有醫(yī)最后一次交班會上，凌鋒教授向所有醫(yī)生護士們語重心長地這樣說：生護士們語重心長地這樣說：“從從昨天夜里到今天凌晨，有一位偉大的中昨天夜里到今天凌晨，有一位偉大的中國作家，從我們這里走了！他，用自己國作家，從我們這里走了！他，用自己充滿磨難的一生，見證了生前的兩條諾充滿磨難的一生，見證了生前的兩條諾言：言：能呼吸時就要有尊嚴地活著，而當能呼吸時就要有尊嚴地活

6、著，而當他臨走時，又毫不吝惜地將自己的生命他臨走時，又毫不吝惜地將自己的生命就象接力那樣傳遞給了別人！就象接力那樣傳遞給了別人！當此之時，當此之時，我自己、我們全科、我們全院、我們全我自己、我們全科、我們全院、我們全國的腦外科大夫，都要向他致以崇高的國的腦外科大夫，都要向他致以崇高的敬意！敬意！”你用捐肝拯救我的生命，你用作你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓勵無數(shù)讀者，你用行動為世品鼓勵無數(shù)讀者，你用行動為世人立下精神高標，你用生命書寫人立下精神高標，你用生命書寫生命。您的生命就是一本書，您生命。您的生命就是一本書，您的故事寫盡感動。你是輪椅上的的故事寫盡感動。你是輪椅上的哲人，永遠的大師。謝謝

7、您，史哲人，永遠的大師。謝謝您，史老師，祝您一路走好老師，祝您一路走好 回回 答答卑鄙是卑鄙者的通行證，卑鄙是卑鄙者的通行證， 高尚是高尚者的墓志銘。高尚是高尚者的墓志銘。 -北島北島 他用殘缺的身體，說出了最為健全他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。而豐滿的思想。 他體驗到的是生命的苦難，表達他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的心。的心。 華語文學傳媒大獎年度杰出成就華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎得主獎得主 頒獎詞。頒獎詞。 這坐在輪椅上的燦爛笑這坐在輪椅上的燦爛

8、笑容，透射著一種神秘的容，透射著一種神秘的力量，力量， 這力量來自于這力量來自于何方？何方？文中記敘了母親什么事件？兒子十歲兒子十歲 比作文高低比作文高低 做裙子做裙子 母親是幸福的，有夢的母親是幸福的，有夢的 兒子二十歲兒子二十歲 全副心思給我治病、到處借書、推看電影全副心思給我治病、到處借書、推看電影 母親沒有了自己母親沒有了自己 兒子三十歲兒子三十歲 小說發(fā)表獲獎、母親已不在人世小說發(fā)表獲獎、母親已不在人世 母親沒看到希望實現(xiàn)就永遠離開了母親沒看到希望實現(xiàn)就永遠離開了 母親在陪兒子度過這一段艱難歲月過程中她自己發(fā)生哪些變化？（1段、3段）這是一位什么樣這是一位什么樣的母親形象？的母親形象

9、？ 這是一位什么樣的母親？這是一位什么樣的母親？ 1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎的頒獎典禮年全國優(yōu)秀短篇小說獎的頒獎典禮上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎者是坐著輪上，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎者是坐著輪椅來領獎的。第二年，這個殘疾人又以另外椅來領獎的。第二年，這個殘疾人又以另外一篇小說獲得該項殊榮。他，就是史鐵生，一篇小說獲得該項殊榮。他，就是史鐵生，他自雙腿癱瘓走上文學創(chuàng)作道路二十多年來他自雙腿癱瘓走上文學創(chuàng)作道路二十多年來創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項文學創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項文學創(chuàng)作獎。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾創(chuàng)作獎。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾而獲得寫作上的成功的？他的

10、背后究竟是怎而獲得寫作上的成功的？他的背后究竟是怎樣一個人在支撐著他、激勵著他？今天就讓樣一個人在支撐著他、激勵著他？今天就讓我們隨著我們隨著合歡樹合歡樹走進史鐵生的世界，走走進史鐵生的世界，走進史鐵生對于他母親的沉甸甸的回憶中。進史鐵生對于他母親的沉甸甸的回憶中。導入新課導入新課 母親默默地將命運對兒子的打擊轉母親默默地將命運對兒子的打擊轉移到自己身上，在全心全力與兒子共同移到自己身上，在全心全力與兒子共同抗擊病魔時過早地衰老與死亡了?？箵舨∧r過早地衰老與死亡了。無私無怨無私無怨 ，犧牲自我，犧牲自我， 堅強執(zhí)著。寬厚仁慈堅強執(zhí)著。寬厚仁慈第第5段段作者為何作者為何“搖著車拖出去，搖著車拖

11、出去，坐在小公園安靜的樹林里坐在小公園安靜的樹林里”？第第6 6段，為何段，為何“在街上瞎逛，不想在街上瞎逛，不想回家回家”？那棵合歡樹的樹影一直搖曳在作者的腦海中，揮之不去，為什么他卻沒去看？渴望相見，卻又刻意渴望相見，卻又刻意回避，緣于那無法承回避，緣于那無法承受睹物思人的傷痛。受睹物思人的傷痛。品味語言品味語言怎樣理解怎樣理解11段中段中“悲傷也成享受悲傷也成享受”這句話的含義？這句話的含義？文章的第9段和結尾，提到小孩看樹的情景，是為什么？含義：母愛是普通的，也是特殊的；含義：母愛是普通的，也是特殊的；寫法：以一種間接的、含蓄的方式抒寫法：以一種間接的、含蓄的方式抒情。情。效果：含而不

12、露、韻味深長。效果：含而不露、韻味深長。作者對母親懷有怎樣復雜的感情？ 熱愛、懷念、熱愛、懷念、感恩、愧疚、感恩、愧疚、遺憾遺憾 合歡樹合歡樹是一種吉是一種吉祥，從祥，從“合歡合歡”這兩個這兩個字的字意上講是指相愛字的字意上講是指相愛的男女在一起歡聚，又的男女在一起歡聚，又意意“合家歡樂合家歡樂”，其實，其實光聽聽光聽聽“合歡合歡”這個名這個名字就夠喜氣洋洋的了。字就夠喜氣洋洋的了。合歡花就像用絲絨繡出合歡花就像用絲絨繡出的一樣，頂端的絨毛柔的一樣，頂端的絨毛柔軟而細膩，看上去顯得軟而細膩，看上去顯得特別高貴典雅，故稱特別高貴典雅，故稱“絨花絨花樹樹”；又稱；又稱“馬纓花馬纓花”。這個故事讓人

13、覺著，這合歡樹在歡樂的名譽之下所這個故事讓人覺著，這合歡樹在歡樂的名譽之下所承受的苦難過于沉重，因此合歡樹大都是人們美好的心愿，美好的希望的象征。這節(jié)承受的苦難過于沉重，因此合歡樹大都是人們美好的心愿，美好的希望的象征。這節(jié)課我們一起來走近史鐵生，學習他的這篇課我們一起來走近史鐵生，學習他的這篇合歡樹合歡樹。 因為它的吉祥、美麗、盛放，深受人們喜愛。因為它的吉祥、美麗、盛放，深受人們喜愛。1、由題目、由題目“合歡樹合歡樹”的的“合歡合歡”二字，二字，我們首先能聯(lián)想到哪些詞語？怎么理我們首先能聯(lián)想到哪些詞語？怎么理解解“合歡合歡”二字？二字？ 合家歡、合家歡聚、合家團聚等等。合家歡、合家歡聚、合

14、家團聚等等?！昂虾稀弊植皇菃为氈讣彝ブ械哪骋粋€字不是單獨指家庭中的某一個人，而是所有人；人，而是所有人；“歡歡”字如果理解字如果理解成單純的母愛給我的歡樂，就片面了。成單純的母愛給我的歡樂，就片面了。2、文章以、文章以“合歡樹合歡樹”為題，卻幾乎處處寫為題，卻幾乎處處寫“悲傷悲傷”。那么文中有體現(xiàn)歡樂情緒的內容。那么文中有體現(xiàn)歡樂情緒的內容嗎？有表示歡樂心情的詞語嗎？嗎？有表示歡樂心情的詞語嗎？首段：母親的率真、我的頑皮，一家人的和樂融融也莫過于此了；倒數(shù)第二段 “悲傷也成享受”。3、“悲傷也成享受悲傷也成享受”似乎是似乎是一個悖論，如何理解？一個悖論，如何理解？ 人在獨自靜靜地懷念逝去的親人

15、時，即人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。 “悲傷也成享受悲傷也成享受”，看似有悖人情，實，看似有悖人情，實則體現(xiàn)了史鐵生對母愛深深的理解，對人生則體現(xiàn)了史鐵生對母愛深深的理解，對人生獨特的感悟，是最深切最純粹的人情。獨特的感悟，是最深切最純粹的人情。 幸福不僅是短暫的幸福不僅是短暫的,而且幸福和痛苦簡直而且幸福和痛苦簡直就是一對孿生兄弟就是一對孿生兄弟,形影不離形影不離,痛苦也好痛苦也好,幸福幸福也好也好,都是一個過程。生命的意義就在過程都是一個過程。生命的意義就在過程中。中。 史鐵生史鐵生 4、在合歡樹身上，母親寄托了怎、在合歡樹身

16、上，母親寄托了怎樣的情感？（尋找母親栽種、呵護樣的情感？（尋找母親栽種、呵護合歡樹的相關信息）合歡樹的相關信息）第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。此高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。此時，母親把合歡樹的命運和兒子的命運緊密地聯(lián)系起來，母親希望時，母親把合歡樹的命運和兒子的命運緊密地聯(lián)系起來，母親希望合歡樹茁壯成長，其用意在

17、希望兒子頑強地活下去。合歡樹茁壯成長，其用意在希望兒子頑強地活下去。合歡樹是母親親自帶回家，親自栽種，細心呵護，并寄予著無限希合歡樹是母親親自帶回家，親自栽種，細心呵護，并寄予著無限希望的樹。寄寓著對治好望的樹。寄寓著對治好“我我”的腿希望；寄寓著渴望的腿希望；寄寓著渴望“我我”頑強活頑強活下去的希望，所以可以說合歡樹是母親的化身。下去的希望，所以可以說合歡樹是母親的化身。合歡樹是母愛的具體的體現(xiàn)物，也是作者個人命運的寫照。母親把合歡樹是母愛的具體的體現(xiàn)物，也是作者個人命運的寫照。母親把對兒女的疼愛融入了對合歡樹的精心呵護和培育中。對兒女的疼愛融入了對合歡樹的精心呵護和培育中。這便是作者為什么

18、不用這便是作者為什么不用我的母親我的母親為題，而用為題，而用合歡樹合歡樹為題；為題；為什么可以表現(xiàn)母愛的載體很多，而獨選為什么可以表現(xiàn)母愛的載體很多，而獨選“合歡樹合歡樹”的原因所在了。的原因所在了。世界上有一種最美麗的聲音，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。那便是母親的呼喚。但丁但?。ㄒ獯罄ㄒ獯罄┱w感知整體感知你認為本文主要寫了什么，你認為本文主要寫了什么，請試著概括本文的主題思想。請試著概括本文的主題思想。快速地閱讀一下文章的第一快速地閱讀一下文章的第一至第四自然段：這四段中講至第四自然段：這四段中講了哪幾件事？請在文章中劃了哪幾件事？請在文章中劃出最能打動你的地方。（聯(lián)

19、出最能打動你的地方。（聯(lián)系寫作手法）系寫作手法）情感基調：情感基調：憂傷情感內容：情感內容：對母親從不理解到理解，深深懷 念又深深愧疚合歡樹合歡樹整體感知整體感知朗讀課文，思考：這篇文章的線索是什么？提示：以歲月的流逝為情感展開的線索。問：每個時間段里，“我”的命運如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？這篇文章的線索是什么？這篇文章的線索是什么？每個時間段里，每個時間段里，“我我”的命的命運如何變化？母親的人生又運如何變化？母親的人生又發(fā)生什么變化？發(fā)生什么變化？整體感知整體感知朗披文入情披文入情速讀速讀1-4段段運用了怎運用了怎樣的人物描寫方法？樣的人物描寫方法？各找出相應的句子來。各找出相應

20、的句子來。通過這些事情體現(xiàn)了通過這些事情體現(xiàn)了母親怎樣的性格？母親怎樣的性格？ 10歲時 “我”作文競賽獲獎20歲時 “我”雙腿殘廢30歲時 “我”的小說發(fā)表 時時 間間 順順 序序形象特點： “年輕” “聰明” “好看” 愛美 愛生活 對我獲獎態(tài)度：故作輕慢、警戒勉勵 作文競賽獲獎時作文競賽獲獎時母母 親親我我 “掃興” “故意笑” “裝作” 倔強 好強 慪氣不理解母親的苦心不理解母親的苦心給“我”治病 肖像描寫 動作描寫 心理描寫 語言描寫鼓勵“我”寫作 語言描寫為“我”借書、推“我”去看電影 動作描寫 無私無怨無私無怨 堅強執(zhí)著堅強執(zhí)著寬厚仁慈寬厚仁慈 犧牲奉獻犧牲奉獻 母母 愛愛 “我

21、我”雙腿殘廢雙腿殘廢后后 時間母親十歲那年二十歲后來三十歲時談自己作文獲獎做“藍地白花的裙子”年輕好強 愛美性急 不夠成熟很感性有了白發(fā)全副心思在看病上“怎么會燙了呢？”已不年輕 變老盡力忘掉我的腿：到處借書頂著雨雪看電影抱著希望支持兒子小說發(fā)表母親已不在父母之愛子，則為之計深遠。年齡年齡母愛的表現(xiàn)方式母愛的表現(xiàn)方式“我我”的態(tài)度的態(tài)度十歲十歲“我我”作文獲獎，母作文獲獎，母親很高興，說自己當親很高興，說自己當年的作文寫得還要好。年的作文寫得還要好。掃興、不服氣、故意掃興、不服氣、故意氣她氣她二十歲二十歲給我治病、為我借書、給我治病、為我借書、推我看電影、鼓勵我推我看電影、鼓勵我寫作寫作冷漠、

22、忽略了母冷漠、忽略了母親所承受的痛苦親所承受的痛苦三十歲三十歲她活在兒子的心靈她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。里，陪伴他一生。遙想母親、懷念母遙想母親、懷念母親、感激母親親、感激母親我十歲時的母親我十歲時的母親 我癱瘓后的母親我癱瘓后的母親我癱瘓前后母親的比較我癱瘓前后母親的比較開始有了白發(fā)開始有了白發(fā)年輕漂亮年輕漂亮生活中只有兒子生活中只有兒子處處對兒子隱忍退讓處處對兒子隱忍退讓為自己做藍地白花裙子為自己做藍地白花裙子爭強好勝爭強好勝 1、圈畫出文中感動你的細節(jié)圈畫出文中感動你的細節(jié) 2、 時間時間母親母親合歡樹合歡樹那年那年 第二年第二年 第三年第三年 又過一年又過一年 再過一年再過一年“

23、含羞草含羞草” 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽 長出葉子長出葉子 茂盛了茂盛了 移出盆移出盆 開花開花在路邊挖回來在路邊挖回來 不舍得扔掉不舍得扔掉 常去侍弄它常去侍弄它 栽在地上栽在地上 插敘的作用有三插敘的作用有三1、在敘事時運用插敘，、在敘事時運用插敘，可使所寫可使所寫的內容更加充實，情節(jié)更加充分的內容更加充實，情節(jié)更加充分,人物形象更加豐滿。人物形象更加豐滿。2、使文章的主題（中心思想）更、使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻。鮮明、更深刻。3、使文章的、使文章的結構，避免呆板、拘結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變謹，使行文起伏多變。 合作探究合作探究1、母親怎么會栽了這棵合歡樹的？、母親怎么會

24、栽了這棵合歡樹的？2、文章主旨是母愛，合歡樹與母愛、文章主旨是母愛，合歡樹與母愛有無聯(lián)系有無聯(lián)系?這運用的是什么寫法這運用的是什么寫法 。3、合歡樹有什么象征意義。、合歡樹有什么象征意義。文中文中“合歡樹合歡樹”樹齡是多少？樹齡是多少？母親照料合歡樹的過程和母親對母親照料合歡樹的過程和母親對“我我”的關心照顧有沒有相似之處？的關心照顧有沒有相似之處？母親對兒子同樣充滿希望，同樣不離不棄同樣充滿希望，同樣不離不棄對合歡樹希望的表現(xiàn)：對合歡樹希望的表現(xiàn)： “第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一會，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里?！?“她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開

25、花。” 對對“我我”的希望表現(xiàn)：的希望表現(xiàn)： “母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方”“再試一回，不試你怎么知道會沒用？她說，每一回都虔誠地抱著希望?！?“她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。”在母親眼中在母親眼中合歡樹合歡樹=兒子兒子種樹護樹種樹護樹生我養(yǎng)我生我養(yǎng)我母親的情感母親的情感帶帶“含羞草含羞草”回家回家?guī)襾淼竭@個世界帶我來到這個世界對生命的對生命的喜愛喜愛合歡樹不發(fā)芽，母合歡樹不發(fā)芽，母親舍不得扔掉親舍不得扔掉我殘疾了，母親沒我殘疾了，母親沒有拋下我有拋下我對生命的珍視對生命的珍視合歡樹長葉了，母合歡樹長葉了，

26、母親常去待弄它親常去待弄它我寫小說了，母親我寫小說了，母親為我借書為我借書對生命的呵護對生命的呵護母親念叨著不知道母親念叨著不知道合歡樹幾年才開花合歡樹幾年才開花母親也不知道我何母親也不知道我何時能走上文學之路時能走上文學之路對生命的期待對生命的期待 母親對“我”、對合歡樹都抱有無限的希望，希望合歡樹能開花，希望“我”由寫作闖出一條路以獲得生活的信心。母親對合歡樹的精心照料是她呵護關心我的寫照。 合歡樹合歡樹=史鐵生史鐵生他同合歡樹相同，母親悉心照顧的他同合歡樹相同，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己。合歡樹就是病中的自己。 （合歡樹的象征意義（合歡樹的象征意義1） 對這樣一位為自己付出太多的

27、對這樣一位為自己付出太多的母親，在母親死后多年，兒子對母母親，在母親死后多年，兒子對母親又是怎樣的感情呢親又是怎樣的感情呢?借助什么事借助什么事物表達這些情感？找出相應的句子。物表達這些情感？找出相應的句子。Nero StartSmart.lnk兒子對母親 合歡樹=母親，合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。 深深的思念深深的思念 A、母親原本是一個聰明、愛美、善良、熱愛生、母親原本是一個聰明、愛美、善良、熱愛生活的人，在自己沒得病的時候，他們過著無憂無慮的活的人，在自己沒得病的時候，他們過著無憂無慮的生活，但是突如其來的災難讓母親陷入了無止境的忙生

28、活，但是突如其來的災難讓母親陷入了無止境的忙亂，一次次的失望，而且，史鐵生的母親在亂，一次次的失望，而且，史鐵生的母親在49歲時就歲時就死去，他一直覺得母親的早死與自己有關，所以，對死去，他一直覺得母親的早死與自己有關，所以，對母親，史鐵生是懷有深深內疚的。母親，史鐵生是懷有深深內疚的。 深深的愧疚：深深的愧疚： B、對母親住過的房，栽種的合歡樹，作者的態(tài)、對母親住過的房，栽種的合歡樹，作者的態(tài)度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒度是有變化的。從不愿去到想去看看一直到后悔沒早看。不愿去既是無法從失去母親的痛苦中解脫出早看。不愿去既是無法從失去母親的痛苦中解脫出來，也是無法面對自己深深的

29、內疚之情。想去看，來，也是無法面對自己深深的內疚之情。想去看，表明作者從內疚中解脫出來，終于可以理智的接受表明作者從內疚中解脫出來，終于可以理智的接受現(xiàn)實。因為他覺得母親太苦了，死亡或許是一種解現(xiàn)實。因為他覺得母親太苦了，死亡或許是一種解脫。脫。 理智起來的作者可以靜靜回憶與母親曾經的事理智起來的作者可以靜靜回憶與母親曾經的事情，所以文末寫道情，所以文末寫道“悲傷也成享受悲傷也成享受”可見對母親懷可見對母親懷念之深。念之深。 有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我

30、經常呆的一些地方，步履茫然又的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，。合歡樹合歡樹=母親母親合歡樹是觸動作者思念母親的物，

31、看合歡樹是觸動作者思念母親的物，看到它，就像看到了母親，它是母親生到它，就像看到了母親，它是母親生命的延續(xù)。樹影兒，就是母愛的影子。命的延續(xù)。樹影兒，就是母愛的影子。合歡樹的象征意義合歡樹的象征意義2在兒子眼中在兒子眼中合歡樹合歡樹=母親母親亦子亦母合歡樹亦子亦母合歡樹一枝一葉總關情一枝一葉總關情合歡樹的象征意義3： 合歡樹合歡樹=合家歡樂：母歡、子歡合家歡樂：母歡、子歡在本文中表現(xiàn)為母親和在本文中表現(xiàn)為母親和“我我”共同反抗共同反抗命運。命運。 小結：小結： 合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的疼愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的

32、疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。來有相似之處。托物言托物言情情合歡樹象征了生命現(xiàn)象（深層含義） 合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類似之處。合歡樹是作者個人命運的寫照，通過對合歡樹的描寫表現(xiàn)作者的命運的一種感悟。 母親陪伴作者一起度過了最為艱難的一段生命歷程，有壓抑，有沉痛，這何嘗不是另一種“合歡”母子共同反抗命運。 作者的母親：作者的母親： 無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁無私無怨、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈、犧牲自

33、我、對生命有著崇慈、犧牲自我、對生命有著崇高的理解（懂得為兒子尋找一高的理解（懂得為兒子尋找一根精神支柱比什么都重要）根精神支柱比什么都重要） 我十歲時的母親我十歲時的母親： 爭強好勝、不免孩子氣、顯得率真可愛、爭強好勝、不免孩子氣、顯得率真可愛、好看（好看（“承認她是世界上長得最好看的女承認她是世界上長得最好看的女的的”）、聰明（）、聰明（“承認她聰明承認她聰明”）、能干）、能干（能為自己做藍地白花的裙子）（能為自己做藍地白花的裙子）我二十歲時的母親我二十歲時的母親： 頭上開始有了白發(fā)、全副心思都放在給頭上開始有了白發(fā)、全副心思都放在給我治病上、不小心燙傷了我，我治病上、不小心燙傷了我，“驚

34、慌了幾驚慌了幾個月，晝夜守著我個月，晝夜守著我”，像祥林嫂一樣念叨，像祥林嫂一樣念叨個沒完（個沒完（“幸虧傷口好起來，不然她非瘋幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可了不可”）母親內外都發(fā)生了巨大的變化：母親內外都發(fā)生了巨大的變化：從一位從一位“好看的母親好看的母親” 早生華發(fā)的母親早生華發(fā)的母親從能為自己做從能為自己做“藍地白花裙子藍地白花裙子”的母親的母親生生活中只有兒子的母親活中只有兒子的母親從一位爭強好勝的母親從一位爭強好勝的母親處處對兒子隱忍退處處對兒子隱忍退讓的母親讓的母親兒子苦，母親更苦，兒子苦，母親更苦，“兒子的不幸在母親那兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的兒總是要加倍的” （我與地壇

35、我與地壇） 開頭第一段寫了小時候與母親的沖突，作用是什么？1 1、突出母親年輕時爭強好勝，、突出母親年輕時爭強好勝，不免孩子氣的性格，使母親形不免孩子氣的性格，使母親形象一開始就率真可愛，為后文象一開始就率真可愛，為后文母親因操勞而早逝的可敬形象母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。形成對比。2 2、展現(xiàn)母子倆曾有過一段輕松、展現(xiàn)母子倆曾有過一段輕松快樂的日子，快樂的生活氣氛快樂的日子，快樂的生活氣氛和輕松的筆調，與后來生活的和輕松的筆調，與后來生活的困境、悲苦的境地形成對照。困境、悲苦的境地形成對照。如果我不殘疾的話，而像我十歲時的光景，母親完全可以像絕大多數(shù)的如果我不殘疾的話，而像我十歲時的

36、光景，母親完全可以像絕大多數(shù)的母親一樣，愛美，愛生活，可以和子女弄點小別扭，增加一些生活母親一樣，愛美，愛生活，可以和子女弄點小別扭，增加一些生活的情趣?？墒牵畾q時，我殘疾了，對于母親來說，這簡直是要的情趣?？墒?，二十歲時，我殘疾了，對于母親來說，這簡直是要命的事情。母親一下子改變了她原有的生活。命的事情。母親一下子改變了她原有的生活。 3、這樣一篇回憶母親的文章如、這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。章的生活情趣和藝術吸引力。4 4、為后文敘寫作者想寫小說以、為后文敘寫作者想寫小說以及母親對他的鼓勵及母親對他的鼓勵“你小時

37、候你小時候的作文不是得過第一的作文不是得過第一”，作了，作了鋪墊。鋪墊。 作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程？它有什么象征意義？ 1、合歡樹是作者個人命運的寫照，、合歡樹是作者個人命運的寫照，合歡樹從弱小到長大、強壯與史合歡樹從弱小到長大、強壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。母親堅定地活下來有相似之處。母親悉心照顧的合歡樹象征病中的自悉心照顧的合歡樹象征病中的自己。己。2、也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親、也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡

38、樹飽的精心呵護和培育中。合歡樹飽含了母親對兒子的殷殷期盼、眷含了母親對兒子的殷殷期盼、眷眷之心。是無私母愛的象征。眷之心。是無私母愛的象征。3、合歡樹也飽含了兒子對母親的深合歡樹也飽含了兒子對母親的深深懷念、拳拳之心。深懷念、拳拳之心。合歡樹飽含合歡樹飽含親情，隱含親情，隱含著合家歡樂著合家歡樂的愿望的愿望4、合歡樹是母子共同與命運抗爭的、合歡樹是母子共同與命運抗爭的見證者，它見證了一段生命過程。見證者，它見證了一段生命過程。 能回憶懷念母親的物品想必有很多，史鐵生這篇文章為什么選擇合歡樹來悼念母親？1、合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類、合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類似之處，是作者個

39、人命運的寫照。似之處，是作者個人命運的寫照。2、母親是合歡樹的栽種者、呵護者，合歡樹、母親是合歡樹的栽種者、呵護者，合歡樹是母愛的象征。是母愛的象征。3、合歡樹是觸動作者思念母親的載體。、合歡樹是觸動作者思念母親的載體。4、合歡樹見證了母子共同與命運抗爭過程。、合歡樹見證了母子共同與命運抗爭過程。5、作者以合歡樹為題可能還有借、作者以合歡樹為題可能還有借“合歡合歡”來來寄托他們母子之間無法實現(xiàn)寄托他們母子之間無法實現(xiàn)“合歡合歡”（合（合家歡樂）的遺憾家歡樂）的遺憾（母親親手栽種的合歡樹（母親親手栽種的合歡樹長大了，開花了；兒子的作品發(fā)表了，獲長大了，開花了；兒子的作品發(fā)表了，獲獎了；可是母親卻

40、早早離開了人世獎了；可是母親卻早早離開了人世），）， 要表現(xiàn)母愛選擇合歡樹？要表現(xiàn)母愛選擇合歡樹？這是一種什么寫法？這是一種什么寫法？世界上有一種最美麗的聲音，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。那便是母親的呼喚。但丁但?。ㄒ獯罄ㄒ獯罄?以小見大以小見大 通過小的題材、細節(jié)和獨特的角通過小的題材、細節(jié)和獨特的角度表現(xiàn)偉大的情感、深刻的思想或度表現(xiàn)偉大的情感、深刻的思想或重大的意義。重大的意義。 游子吟游子吟孟郊孟郊 慈母手中線，慈母手中線， 游子身上衣。游子身上衣。 臨行密密縫，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 誰言寸草心，誰言寸草心， 報得三春暉。報得三春暉。 文章題目為

41、文章題目為“合歡樹合歡樹”，為什么到后半部分才提到為什么到后半部分才提到合歡樹，會不會扣題不緊？合歡樹，會不會扣題不緊？ 本文主要寫母親對我無私深沉的愛和我對母本文主要寫母親對我無私深沉的愛和我對母親深切的懷念。親深切的懷念。 在在14節(jié)，作者選擇的三個時間段分別是節(jié)，作者選擇的三個時間段分別是10歲，歲，20歲，歲，30歲，這都是歲，這都是“我我”人生的重人生的重要轉折點，母親都在其中扮演著重要角色。要轉折點，母親都在其中扮演著重要角色。雖然雖然30歲時，母親已逝世了，但歲時，母親已逝世了，但30歲的成就歲的成就是母親用一生的付出為是母親用一生的付出為“我我”收獲的。第收獲的。第5節(jié)節(jié)我對母

42、親去世這一事實的不能接受以及對母我對母親去世這一事實的不能接受以及對母親的懷念。親的懷念。 第第6段過渡。第段過渡。第712段寫與合歡樹相關段寫與合歡樹相關的事情。的事情。 同樣表現(xiàn)母親對我的愛與我對母親的懷念。同樣表現(xiàn)母親對我的愛與我對母親的懷念。 文章題目為文章題目為“合歡樹合歡樹”，它是母愛的象征，它是母愛的象征，也是觸動作者思念母親的載體，作者借此也是觸動作者思念母親的載體，作者借此表現(xiàn)母親對我的愛和我對母親的懷念，前表現(xiàn)母親對我的愛和我對母親的懷念，前面部分雖沒提及合歡樹，但仍是圍繞母親面部分雖沒提及合歡樹，但仍是圍繞母親對我的愛和我對母親的懷念寫的，所以緊對我的愛和我對母親的懷念寫

43、的，所以緊扣題意?？垲}意。 當別人提到“你媽種的那棵合歡樹今年開花了”時，為什么“我心里一陣抖”？ 此時此刻，作者由樹及人，心情難平：此時此刻，作者由樹及人，心情難平： 激動。因為出乎意料，當年媽媽種的激動。因為出乎意料，當年媽媽種的那棵合歡樹現(xiàn)在居然開花了。那棵合歡樹現(xiàn)在居然開花了。傷感。因為樹還在，人已去，物是人傷感。因為樹還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過頓生。非，提到母親，傷感、難過頓生。愧疚。母親為自己無私地付出了一切，愧疚。母親為自己無私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什悲苦早逝；而自己又曾為母親做了什么呢？么呢？“我”對合歡樹的感情經歷了由“忘記”、找借口不

44、看到老惦記著、主動想去看的變化過程。請問為什么會有這樣的變化？ 1 1、我、我“忘記忘記”合歡樹是因為失去母親的難合歡樹是因為失去母親的難以抑制的悲痛。以抑制的悲痛。2 2、當大伙提及合歡樹，我卻找借口不看合、當大伙提及合歡樹，我卻找借口不看合歡樹是因為怕觸景生情，擔心自己難以承歡樹是因為怕觸景生情，擔心自己難以承受那無限的傷感和深深的愧疚。（因為樹受那無限的傷感和深深的愧疚。（因為樹還在，人已去，物是人非，提到母親，傷還在，人已去，物是人非，提到母親，傷感、難過頓生。母親為自己無私地付出了感、難過頓生。母親為自己無私地付出了一切，悲苦早逝；而自己除了對母親狂躁一切，悲苦早逝；而自己除了對母親

45、狂躁和傷害，其它什么都沒能為母親做。）和傷害，其它什么都沒能為母親做。）當鄰當鄰居無意間提到合歡樹時，我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不居無意間提到合歡樹時，我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。這表明兒子對母親有一種深深的愧疚之情，兒子拖累了母親，易。這表明兒子對母親有一種深深的愧疚之情，兒子拖累了母親，母親過早地衰老與死亡，子欲養(yǎng)而親不在，還有一種無限痛惜之情。母親過早地衰老與死亡，子欲養(yǎng)而親不在，還有一種無限痛惜之情。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。是母愛的召喚吧，與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。是母愛的召喚吧，作者鼓起勇氣，再度回去要看看那棵合歡樹，表達了作

46、者對母親深作者鼓起勇氣，再度回去要看看那棵合歡樹，表達了作者對母親深深的懷念之情。深的懷念之情。 3 3、后來，、后來，“我我”卻老惦記著那顆合歡樹，主動卻老惦記著那顆合歡樹，主動想去看那棵合歡樹是因為：想去看那棵合歡樹是因為：此時母親已逝世多年（我的另一篇小說也獲了此時母親已逝世多年（我的另一篇小說也獲了獎，母親已離開我整整獎，母親已離開我整整7 7年了），當年那種感性年了），當年那種感性的悲痛已逐步化為理性的緬懷；的悲痛已逐步化為理性的緬懷；此時的此時的“我我”在寫作上已取得了相當?shù)某晒?，在寫作上已取得了相當?shù)某晒?，這時想去看看合歡樹，是希望借此能告慰母親這時想去看看合歡樹，是希望借此能告

47、慰母親在天之靈；在天之靈；“我我”對母親的思念更多地包含著悲痛和愧疚，對母親的思念更多地包含著悲痛和愧疚，而這種悲痛和愧疚之情隨著時間的推移，與日而這種悲痛和愧疚之情隨著時間的推移，與日俱增；其中最令俱增；其中最令“我我”悲痛的是母親當初的希悲痛的是母親當初的希望都實現(xiàn)了，而她卻不在人世了。這棵合歡樹望都實現(xiàn)了，而她卻不在人世了。這棵合歡樹是母親親手栽種的，看到合歡樹就仿佛看到了是母親親手栽種的，看到合歡樹就仿佛看到了母親。所以，母親。所以，“我我”老惦記著那顆合歡樹，主老惦記著那顆合歡樹，主動地想去看看。動地想去看看。 文章多次寫到那個小孩看樹影的事，尤其是文章的結尾，有怎樣的意味？ 合歡樹

48、是母親親手栽下的，是母親親自料合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，成了母愛的象征。母親雖已逝去，理過的，成了母愛的象征。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康成長，而合歡樹仍在健康成長，“年年都開花，長年年都開花，長得跟房子一樣高了得跟房子一樣高了”，暗喻母愛長青，母愛，暗喻母愛長青，母愛永恒。永恒。 小孩暗合作者看到樹想到母親的心情小孩暗合作者看到樹想到母親的心情 ，那，那個孩子代表著一個合家歡樂的家，這是史鐵個孩子代表著一個合家歡樂的家，這是史鐵生想要的，但已經不可能實現(xiàn)，合歡已經不生想要的，但已經不可能實現(xiàn)，合歡已經不可能了可能了 。想著屋內幸福的三口之家與窗外。想著屋內幸福的三口之家與

49、窗外的樹影相映成趣的畫面，可以讓的樹影相映成趣的畫面，可以讓“我我”有多有多少愧疚，更有多少安慰。仿佛過去對母親的少愧疚，更有多少安慰。仿佛過去對母親的狂躁和傷害，可以借此補償?？裨旰蛡?，可以借此補償。 1 1、母愛是普遍的。那個孩子同、母愛是普遍的。那個孩子同樣在母親的庇蔭下長大，他一樣在母親的庇蔭下長大，他一定會記住童年的事，記住自己定會記住童年的事，記住自己的媽媽，母愛永遠不會磨滅。的媽媽，母愛永遠不會磨滅。2 2、母愛又是獨特的。、母愛又是獨特的。3 3、用一種間接的、含蓄的方式、用一種間接的、含蓄的方式抒情，含而不露，韻味悠長。抒情，含而不露，韻味悠長。 “悲傷也成了享受”，怎么理

50、解？ 因母親的去世而悲傷，又因想因母親的去世而悲傷，又因想起和母親生活的點點滴滴而感到起和母親生活的點點滴滴而感到幸福和溫馨，從而產生一種享受幸福和溫馨，從而產生一種享受感，所以，悲傷也成享受。感，所以，悲傷也成享受。 文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，就仿佛和讀者在聊天是不經意談起母愛，就仿佛和讀者在聊天是不經意談起母親，說起合歡樹一般，內心的深情沒有像親，說起合歡樹一般，內心的深情沒有像蓄勢待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細蓄勢待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細流，閑話家常一一道來，懷念、悲痛之情流，閑話家常一一道來，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻

51、華麗辭藻與刻意雕潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊涵其中，耐人細嚼。情蘊涵其中，耐人細嚼。 母親的贊歌 母親走了，就像花從春走過，母親走了，就像花從春走過，留下縷縷花香；母親走了，就留下縷縷花香；母親走了，就像葉從夏走過，留下片片蔭涼；像葉從夏走過，留下片片蔭涼；母親走了，就像風從秋走過，母親走了，就像風從秋走過，留下陣陣金浪；母親走了，就留下陣陣金浪；母親走了，就像雪從冬走過，留下種種希望。像雪從冬走過，留下種種希望。母愛生而為一棵樹母愛生而為一棵樹在季節(jié)輪回中固守家園在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹濃蔭一生為子女撐一樹

52、濃蔭一生為子女默默付出默默付出希望樹希望樹子女生而為一棵樹子女生而為一棵樹在母愛的哺育下茁壯成長在母愛的哺育下茁壯成長驀然回首中驀然回首中承載了多少母愛的溫暖承載了多少母愛的溫暖 理解樹理解樹母親母親-子女子女生而為一棵樹生而為一棵樹血脈相連、不離不血脈相連、不離不棄棄是人生風景中最為是人生風景中最為堅強的守候。堅強的守候。親情樹親情樹母親母親-子女子女生而為一棵樹生而為一棵樹血脈相連、不離不棄血脈相連、不離不棄是人生風景中最為堅強的守候。是人生風景中最為堅強的守候。 親情樹親情樹子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待樹欲靜而風不樹欲靜而風不止止鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那

53、頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親啊在里頭 街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！” 母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。 老舍老舍我的母親我的母親 街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了

54、我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！” 母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。 老舍老舍我的母親我的母親緣文馳想 有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經常呆的

55、一些地方，步履過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她多久，我不知道為什么我決意不喊她但這但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，不必，。 母親去世后，作者對母親有什么樣的母親去世后，作者對母親

56、有什么樣的感情，從文中找出相關語句來證明。感情，從文中找出相關語句來證明。 直到中學畢業(yè)，我才意識到父親為我所做直到中學畢業(yè)，我才意識到父親為我所做的一切，對他充滿感激和惋惜之情。因此，的一切，對他充滿感激和惋惜之情。因此，我下定決心，只要拿到我掙來的第一筆錢，我下定決心，只要拿到我掙來的第一筆錢，我就給他買些蘋果。因為他需要這樣的營我就給他買些蘋果。因為他需要這樣的營養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買不到養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買不到蘋果的。我今天推到明天，明天推到后天，蘋果的。我今天推到明天，明天推到后天，終于在一個春日，得知了父親于夜間逝世終于在一個春日，得知了父親于夜間逝世的噩耗的

57、噩耗直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十多年以后，那些未買的蘋果依然如鯁在喉。多年以后，那些未買的蘋果依然如鯁在喉。 保加利亞保加利亞 海托夫：海托夫：趁雙親還在趁雙親還在 面對至愛自己和自己面對至愛自己和自己至愛的親人，你想說什至愛的親人，你想說什么想做什么，要趁早。么想做什么，要趁早。孟母三遷歐母教讀岳母刺字紙船紙船寄母親寄母親冰 心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！ 仿仿 佛佛泰戈爾我不記得我的母親，只是在游戲中間有時仿佛有一段歌調在我玩具上回旋，是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調。我不記得我的母親，但是在初秋的早晨合歡花香在空氣中浮動，廟殿里晨禱的馨香仿佛向我吹來母親的氣息。我不記得我的母親，只是當我從臥室的窗里外望悠遠的藍天我仿佛覺得母親凝住我臉上的眼光布滿了整個天空。 母愛是一種巨大的火焰。 羅曼羅蘭【法國】 母親的愛是永遠不會枯